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文档简介
穷
人列夫·托尔斯泰设计者：王广军对象：六年级学生单元概要生活处处有真情，真情是一轮暖阳，温暖你那颗潮湿的心，本单元就是以为专题安排教学的，小说《穷人》赞美了穷苦渔民桑娜和他的丈夫的美好心灵。他们都有一颗善良的心，用实际行动谱写出人间的真情。要研究的基本问题穷人是什么意思？课文为什么用“穷人”做标题？结合本单元要研究的问题1、生活处处有真情，我们应该怎样去感
受？2、他们的精神是贫穷还是富有？3、桑娜夫妇给你留下了什么印象？需要研究的具体问题1、说一说：课文主要写了什么？2、说一说：文中环境描写起什么作用？3、主要写了一件什么事？4、续写课文。通过一系列活动完成问题在最近的两课时里，我们将通过一系列图片，视频和对课文的理解来完成这些问题学习目标知识与技能：1、学会本课生字，能正确读写和理解出现的新词。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。感受渔夫夫妇的高尚品质和沙俄时代穷人的穷困与悲惨。3、学习心理活动的手法。过程与方法：1、通读全文，整体把握。2、深层研究，分析形象。3、研究心理，揣摩环境。4、合理想象，续写课文。情感态度与价值观：感受渔夫夫妇的高贵品质，学习他们宁可自己受苦也要帮助他人的美德。我要达到的目标指导学生仔细阅读课文，把语言文字变成生动形象的画面，感受人物的美好心灵，体会美好心灵给生活带来的感动，使他们积极主动地参与学习。然后，学习作者通过环境、人物心理活动等方面的描写，刻画人物形象，抒发真情的写法。需要大家得到的帮助如何确保学生围绕学习目
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