地理教室工作计划总结汇总

地理教室工作计划总结汇总

2015-2016学年度第二学期地理室工作计划：一、做好常规基础工作：地理教室是专门用于地理教学的场所，需要完善各种设备设施，为师生提供良好的学习环境。地理教室由地理老师管理，经常检查维护室内设备器材，保持室内卫生清洁。上课前，任课教师要提前到地理教室熟悉检查所用设备器材，保证授课质量。学生进入室内需要有秩序，听老师指挥，不随意喧哗、走动、打闹，不携带无关物品，不吃零食，不乱丢纸屑、杂物。爱护室内设施、设备，未经允许，不随意动用，因人为因素造成损坏的要照价赔偿。教学使用需要按照正常教学次序进行。每次使用完毕，应注意检查设备、门窗，做好交接工作。二、充分发挥专用教室功能作用：为了上好每节地理课，需要正确使用电教设备。确保管理到位，地理教室利用率达百分之百，并将利用课余时间，集中地理兴趣小组的成员在地理教室活动，充分发挥地理教室功能。2014-2015学年度第一学期地理室工作计划：一、指导思想：以科学的教育教学思想为指导，坚持科学发展观，以培养学生的创新精神、自主探究、勇于实践等能力为宗旨，切实做好服务工作，使学生重视、学好地理这门学科，以达到全面发展的目的。二、工作任务：明确地理室创设的目的意义，在提高认识的基础上，努力做到建设符合标准、装备综合配套、管理科学规范、使用注重实效。确保仪器设备保管责任到人，加强实验室仪器设备的管理。定期检查、核对、统计实验室仪器设备，做到帐、物、卡相符；对丢失、损坏、报废的要进行登记备案并上报；仪器设备要定位存放，取用方便，尽量做到科学、整齐、美观。实行仪器设备等入帐、借用登记制度，凡丢失或损坏的要酌情处理。经常维护保养实验仪器设备，保证仪器设备完好，做好使用与维修记录。加强对地理实验教学工作的指导。做好课堂教学和课外探究活动的服务工作。执行好地理室管理守则、借还赔偿制度、安全保卫制度等。配合科任教师开展活动，认真钻研教材，研究教法，上好公开课，提高地理学科的教学质量。三、具体措施：在本学期，我们进一步完善了地理室的管理规章制度，并严格执行。在学期初，我们认真检查维修了地理室内的设备，确保演示实验课所需仪器正常运转。同时，我们组织学生每周打扫地理室，保持室内清洁卫生，同时加强了地理室的安全管理。我们还学习了省标准化地理室的标准要求，并逐项改正，形成共识。我们加强了对地理教学的常规管理，全力协助教师上好地理课，尤其是小组实践课，鼓励学生自主探究和创新，以提高学生的空间能力和自主学习能力。我们明确了自身职责，服务学生，协助地理老师，使学校地理教学工作更上一层楼。我们加强了请示汇报，及时向领导汇报教育教学工作中的疑难问题，取得领导支持，以便及时调整工作重心。我们注重学习地理相关知识和部室管理业务知识，开展了地理实验仪器使用的培训学习，充分利用仪器设备、电教设备和电教材料，开足、开全演示实验课。我们鼓励教师自制教具，丰富教学材料，充实实验设施。在期末工作中，我们清点了仪器、设备等，并做好了工作总结。总之，本学期我们继续弘扬青松精神，实现地理室实践教学管理工作的科学化、规范化和制度化，建立良好的教学秩序，提高教学质量，顺利完成本学期各项实践教学任务。我们的数字地理专用教室也为地理教学提供了更好的支持，并且我们制定了详细的推进目标，稳步推进相关培训和研究工作。定期开展教学教研活动，以提高地理课堂教学质量为目标。我们要求主管领导、教导主任、教研组长深入课堂听课，每学期至少进行4节仪器使用教学的调研课。同时，每学期组织一次全体学生的自制学具活动，既可以督促教师认真准备每一节课，提高辅助教学功能，也可以让学生自主探究，提高地理教室开放的效益，激发学生的主动学习兴趣。抓好地理教室开放工作，组织开展学校科技节活动，以提高学生的科学素养为目标。地理教室面向全体师生开放，在周二至周四的课外活动时间轮流向各班开放，由地理教师负责指导。地理教室的开放不仅开阔了学生的视野，提高了学生的动手操作能力、制作能力和分析综合能力，还有助于提高学生的科学素养。课外实践活动是提高学生地理素养的重要途径，我校的课外科技活动主要分为两个层次：一是群体性的科普活动，另一方面是特长潜能发展性的兴趣活动。群体性的科普活动由教导处和德育处根据工作计划经常开展，包括地震的原因、防震知识学习、防灾演练、学生科普知识竞赛等。此外，成立地理兴趣小组，已经成立的有气候物候观察小组和天文兴趣小组。抓好自制教具工作，发动教师和学生制作教具和学具，以提高地理教学效果为目标。除了已配备的仪器外，我们还制作了一些自制教具，如用废纸浸泡的纸浆做成的等高线地形模型、中国水系图、用乒乓球制作的小地球仪、校园平面图等。这些教具和学具的制作不仅节约了成本，还能够激发学生的学习兴趣，提高地理教学的实效性。为了确保地理器材室工作有条不紊地进行，更有效地发挥其服务于教学的功能，我们制定了以下工作计划。首先，要进一步完善地理室的各种制度，规范各种仪器的摆放，加强卫生管理，做好仪器借还登记。其次，要制定长期规划，合理分配实验教学经费，开展课外实验及实验教学研究。同时，要解决实验柜不够、仪器摆放不科学、实验教师人员不足等问题，提高实验教学效果。最后，要完善各种制度和表卡，做到帐卡物三者一致，确保器材室工作的有序进行。的重要性不言而喻。为了更好地管理地理室，提高教学效果，本学期我们将采取以下措施：一、规范仪器摆放我们将按照科学、合理、美观的原则，规范仪器的摆放，使之更加整齐、美观，方便教师和学生使用。二、严格履行借交手续我们将进一步加强借交手续的管理，借仪器时，要提前填写实验通知单，按时归还，以保证仪器的安全和准确性。三、加强地理器材室卫生工作我们将加强地理器材室的卫生工作，定期清扫、整理、消毒，确保仪器的准确性和精密性。四、调动教师使用仪器的积极性我们将积极调动教师使用仪器的积极性，鼓励教师多使用仪器进行教学，提高教学效果。五、做好年度清查、兑现工作我们将认真做好年度清查、兑现工作，对仪器进行全面检查，及时维修、更换，确保仪器的正常使用。总之，我们将全面加强地理室的管理工作，提高地理教学的质量，为学生提供更好的学习环境和条件。地理教室管理与使用计划为了提高学生的地理学素养和能力，我校制定了地理教室管理与使用计划。一、提高水平，服务教学1、完善地理教室建设，为地理教学提供服务。2、标准化地理教学仪器配备，力争达到配备标准要求。3、配备高素质的教师，由地理教师担任管理员，保证地理教室能按规范要求进行管理、使用。二、完善制度，强化管理建立严格的器材管理制度，包括帐册制度、规章制度和信息化管理，确保地理教室管理和地理教学安全有秩有效地进行。三、加强地理教室使用，促进教学效益的提高。1、定期开展教学教研活动，提高地理课堂教学质量。2、抓好地理教室开放工作，组织开展好学校科技节活动，提高学生的科学素养。3、加强课外实践活动，提高学生地理素养。以上计划旨在全面有效地开展地理教学，充分发挥地理仪器在培养学生创新精神、实践能力、科学素质等方面的作用，努力提高地理教学水平。科技活动分为群体性的科普活动和特长潜能发展性的兴趣活动。群体性的科普活动由教导处和地理组定期开展，包括地震原因、防震知识、防灾演练和科普知识竞赛。此外，我们还成立了地理兴趣小组，包括气候物候观察小组和天文兴趣小组。我们鼓励教师和学生制作教具和学具，例如用废纸浸泡的纸浆做成的等高线地形模型、中国水系图、用乒乓球制作的小地球仪、校园平面图和用废木板制作的中国地势和地形图等。这些自制教具可以帮助学生更好地理解地理知识。为了提供更好的自主学习条件和环境，地理教室采用现代化的教学手段代替传统的“黑板加粉笔”的手工展示方式。我们为各项实践活动提供所需的仪器、设备和空间，并建立了健全的地理教学器材档案制度，妥善保存相关资料。在本学期，我们将保持地理教室的清洁和整齐，维修和保养地理教学器材，严格履行出借登记手续，以保证器材的完好状态。同时，我们将安排初高中地理教师接受数字星球使用的相关培训，确保科学有效地使用该设备。使用地理教室的教师必须掌握各种教学设备的使用方法和简单故障的排除方法，认真备课，明确师生需要使用的教学设备，提前做好准备工作。我们希望这些计划能够更好地提高学生的地理学素养和能力。地理教师需要对学生使用地理教室器材进行相关教育工作。学生在进入专用教室后，应保持安静，听从教师和管理人员的安排，定组定位，不得随意换位。在使用教学设备前，学生需要根据教师和管理人员的要求，检查核对所用设备是否齐全，名称规格是否一致，如有不符及时报告老师。学生需要按规定进行操作，仔细观察，认真思考，不得随意动用室内其它教学设备。在教学过程中，必须保持良好的课堂秩序，有疑难时，应请老师帮助，遇有偶发事故时，应保持镇定，迅速报告老师处理。教学过程结束后，学生应仔细检查教学设备，保证完好，并放归原处，整理好活动台面，保持专用教室整洁。不允许把教学设备带出专用教室。教师和管理人员课后要仔细检查教学设备，做好记录。如有缺失、损坏，要及时查找当事人，查清责任，并按规定处理、赔偿。在地理教室管理工作方面，学校领导高度重视，工作职责分明。地理教室管理工作由总务处牵头，管理员具体负责管理，各类物品器材的添置等都总务处负责采购，分工恰当、落实到位、职责分明。在常规基础工作方面，我们重点抓好每学期的管理员会议，由总务处组织召开1-2次，校长也直接参加，布置落实好新学期器材及物品准备以及卫生工作。同时做好帐册登记，确保帐帐相符，帐物相符。教师每一次使用设备都填好器材使用登记表，地理教室使用及时填写好登记表，填好每一堂课记录。设施设备摆放有序。最后，我们充分发挥专用教室功能作用，为学校推进素质教育、培养学生创新精神和表现能力方面做出了重要贡献。为了促进素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，我们充分利用地理教室的功能。每节地理课都上得精彩，正确使用电教设备，并轮流安排学生做好地理教室的卫生，每班都有专门的管理员负责管理，培养了学生的管理能力。由于管理到位，地理教室的利用率相当高。在课后的业余时间，有兴趣的地理爱好者可以到地理教室自己阅读地理相关书籍和期刊，教师在旁辅导，充分发挥了地理教室的功能。定期总结不断完善改进是我们的工作重点。每学期我都会对地理教室进行检查，并进行总结，肯定成绩，提出不足之处及时改进。每学期不但要上交各类记录，还要对自己的管理工作进行小结并上交。在基础管理工作的基础上，我们还要在特色项目管理上下功夫，把我们的地理教室管理工作再提高一个层次。2015至2016学年度第二学期教育教学工作已基本结束，本学期地理教室在学校领导的指导下，结合我校的实际情况开展了地理教育教学工作，圆满地完成了各项工作任务。在教学中，我们制定了切实可行的教育教学计划，并严格按计划进行上课。同时，为了让基础年级的学生能够熟练地运用一些常用的器材，我们从网上找了一些关于本节有关的资料，并让学生进行相应的练习及使用。在课堂常规管理方面，我们严禁学生在室内携带零食，严格要求学生课堂内不能乱走动，保持室内安静，并注重安全和卫生。在地理设备管理方面，我们充分利用课余时间，对学生机房的计算机设备出现的各类故障进行了及时的维护处理，保障了地理教室的正常运转，确保了学校地理课的正常开展。我们充分发挥资源优势，利用地理教室的功能，推进素质教育，培养学生的创新精神和实践能力。我们将继续努力，在不断完善基础管理工作的基础上，提高我们的地理教室管理工作水平。作为地理教师，我们应该站在学校地理学科发展的前沿。除了教授好地理知识，我们还需要维护学校地理室并进行器材维修，以提高服务意识，更好地为教师和学生服务。地理教师不仅需要有扎实的学科知识，还需要具备良好的教学能力和沟通能力。我们应该注重培养