名师工作室学员工作计划

第第页名师工作室学员工作计划

名师工作室学员工作计划1

一、指导思想

依据富顺县教育局名师工作室建设、管理与实施的相关文件精神，依托名师工作室平台、以课堂教学为主阵地，以课题讨论为抓手，坚持自主学习与名师的示范、指导和辐射作用相结合的原那么，开展教育教学讨论活动。通过课题讨论、优质课、示范课、公开课、专题讲座、送教下乡、微型课题、论文撰写等一系列的活动形式，使得工作室成为优秀老师汇聚之地、精英老师的发源地、将来名师的孵化地，人才成长的前沿阵地。不断促进工作室成员的专业进展，履行县政治学科教学工作的引领示范作用，特制定20**年工作计划如下。

二、重点工作

〔一〕组建中学政治名师工作室

领衔名师：**

指导老师：***

学科导师：***_

成员：**、***、***

〔二〕工作室人员主要分工。

日常管理：**

考核评定：***、***、***

教育科研：**

课堂教学讨论：***

资源开发：***

老师培训：***

档案管理：***

宣扬报道：***

管理：***

〔三〕教育科研

本工作室以领衔名师的特色专长为基础，以工作室全体成员的聪慧为依托，针对中学政治教育教学实践中的重点、难点问题进行专题讨论，积极撰写有关的专业论文、阅历总结、科研报告。工作周期内至少完成一个县级以上的讨论课题并取得相应成果、并将成果以论文，专著、讲座、公开课、报告会、名师论坛、现场指导、观摩考察等形式在全县推广，以提高我县中学政治教学水平为根本目标。

〔四〕课堂教学讨论

根据课堂教学改革的.要求上好每一节课，仔细做好教学后记和反思，写好教学随笔。娴熟掌控现代信息技术，并有效地运用到教育教学中去，不断丰富教学手段和教学方式，总结课堂教学改革成果，形成肯定先进教学模式并积极推广。

〔五〕资源开发

建立教育教学资源库，分班级整合中学政治教案、课件、导学案、限时训练、试题、课后作业、试题，通过工作室群、微信群、博客等供全县老师共享。

〔六〕老师培训

本工作室将努力讨论与探讨骨干老师成长规律，带领青年优秀老师积极参与教育科研，不断充盈和提高青年优秀老师的教育理论水平和教育科研水平，造就具有学科讨论特色的骨干老师队伍。通过制订规划、读书自学、专题讨论、参与培训、外出沟通活动、联合教研活动等方式，引导老师们不断对教学行为进行反思重建，形成不同的教学风格，完善自己的教学行为。力争培育一名以上工作室成员在三年周期内成为市级以上的骨干老师乃至学科带头人。

〔七〕评定星级工作室成员

年度工作周期内，各成员根据参加互动和任务完成状况评定星级，不合格成员将自动调整出工作室，高星级成员予以肯定的表彰和嘉奖，。

三、工作室20**年教学教研计划安排

〔一〕开展高考考纲和中考考试说明的专项讨论，讨论备考策略。负责人：***〔3月〕

〔二〕开展高、中学政治送教下乡活动，到赵化中学支教，全体工作室成员参与。负责人：***_〔4月初〕

〔三〕开展高一班级公开课展示活动，并进行高一班级教学重难点处理专题讲座。

负责人：***〔4月末〕

〔四〕开展九班级政治复习研讨活动，对全县中学老师进行培训。负责人：***〔4月〕

〔五〕开展高二班级公开课展示活动，并进行高二班级教学重难点处理专题讲座。

负责人：***〔5月〕

〔六〕组织老师编写中学政治会考专题复习或复习训练题，建设中学政治教学资源库。负责人：***〔4—5月〕

〔七〕开展政治微型课题集中研讨、培训活动。负责人：***〔5月〕

〔八〕工作室开展县外沟通活动，与外地政治名师工作室进行研讨。负责人：**〔6月〕

〔九〕组织老师编写高中导学案、限时训练等，丰富政治教学资源库。负责人：**〔7月—8月〕

〔十〕组织老师编写七班级教案、学案、限时训练等，丰富政治教学资源库。负责人：**〔7月—8月〕

〔十一〕组织开展全县初、高中新老师业务技能培训活动。负责人：***〔9月〕

〔十二〕组织县高中优质课竞赛。负责人：***〔9月〕

〔十三〕开展高中送教下乡活动，到代寺中学支教。负责人：***〔10月〕

〔十四〕开展中学送教下乡活动，到乡区中学支教。负责人：***〔10月〕

〔十五〕工作室开展县外沟通活动，与外地政治名师工作室进行研讨。负责人：***〔11月〕

〔十六〕高、中学课堂教学改革研讨活动。负责人：***〔11月〕

〔十七〕请省内知名专家到富顺进行关于中学政治教学的专题讲座。负责人：***〔12月〕

〔十八〕组织老师编写高中政治专题复习或复习训练题。负责人：***〔12月—1月〕

名师工作室学员工作计划2

一年时间过去很快，回顾加入名师工作室那么久收获许多，不仅上区级公开课还参与市优质课的竞赛，这都是在大家的援助下完成的，接下的一年我给自己定下这些要求和目标。

切实执行新课程标准对教学常规的要求，依据课改要求，仔细完成所任教音乐模块各单元、各章节的内容。在教学中依据我校“全面育人，彰显性格，为同学终生进展奠基”的办学理念，落实新课标提出的以音乐审美为核心，以爱好爱好为动力，面对全体同学，重视音乐实践，鼓舞音乐创作，提倡学科综合，弘扬民族文化。启发引导同学对音乐的爱好，使同学关注并乐于参加音乐活动。加强同学学习技能的培育，加强学法知道，课堂教学表达合作互动，自主探究、自主学习，通过教学提高同学音乐感受与评价鉴赏的技能，初步养成良好的音乐观赏习惯。在课堂教学和综合实践活动中培育同学丰富的生活情趣和乐观的立场，增进集体意识、团队合作与协调技能。

教学理念：

一、以音乐审美为核心，培育爱好爱好

以音乐审美为核心的基本理念，应贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培育同学美妙的情操、健全的人格。音乐基础知识和基本技能的学习，应有机地渗透在音乐艺术的审美体验之中

二、面对全体同学，着重性格进展

提高每个同学的音乐素养，使同学各方面的潜能得到开发，并使他们从中受益。一般高中音乐课的教学活动应面对全体同学，以同学为主体，将同学对音乐的感受和音乐活动的参加放在重要的位置。

三、重视音乐实践，加强制造意识

在全部音乐活动中，激发同学参加的积极性和制造意识，重视艺术实践，将其作为同学获得音乐审美体验和学习音乐知识与技能的基本途径。通过音乐艺术实践，加强同学音乐表现的自信心，培育良好的团队意识与合作精神

四、提高教学质量措施

1、以培育同学的特长为主，提高同学基本素养，提高同学的音乐审美技能。

2、进一步改进课堂教学方法和手段，优化课堂教学，提高课堂效益。

3、认清形势，更新观念，搞好本学科的教研教改工作。

4、完成教学任务，搞好常规教学

5、通过倾听与鉴赏培育同学对音乐的爱好与鉴赏技能，提高音乐素养。启发同学在积极体验的状态下，充分开展想象；爱护和鼓舞同学在音乐体验中的独立见解。

6、在参与工作室活动中要特别重视同学的参加和实践，重视同学感受、体验、表现音乐的`情感，重视同学感受、体验、表现、鉴赏音乐的美。

7、思索与探究：培育同学探究学习的技能，自己解决问题的技能。重视进展同学制造性思维的探究过程。

8、收集与整理：在这个教学环节中，主要通过收集整理，逐步培育同学对音乐的爱好和爱好，养成收集信息的习惯，学会处理信息和整理资料的技能。同时，学会对当地的民间音乐文化遗产资料进行收集与整理，爱护的方法。

名师工作室学员工作计划3

为充分发挥名师的专业引领、带动、辐射作用，加速老师专业化进展，培育造就更多的优秀老师，提高教书育人水平，特制定本学年名师工作室计划。

一、指导思想

以人为本，遵循名师成长规律，按理论与实践相结合、自主与沟通相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原那么，在学习、思索、实践、反思、总结的过程中，把先进的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、敏捷的教学方法，渗透和辐射到工作室学员的教学中去，让工作室真正起到培育名师基地的作用，成为人才成长的阵地。

二、进展目标

使工作室全体学员在职业道德、专业知识、学术水平、教学技能和科研技能等方面的综合素养都有显著提高，成为高素养、高水平、高技能的具有终身学习和创新技能的特色老师、名牌老师。

三、工作任务及措施

〔一〕加强业务学习，提高自身素养

1、仔细学习教育理论和法律法规，学习教育法、老师法等，提高自己的法律意识，做到有法必依。

2、仔细学习教育学、心理学，实时更新教育观念，自觉改进教学，是教学具有创新性，形成独特的教学风格。

3、仔细学习专业知识，刻苦练习教学基本功。工作室针对个人的`进展需要，确立必读书籍，仔细研读，加强自身素养。工作室学员仔细研读教材，提高驾驭课堂和教材的技能，提高组织教学的技能。

4、充分利用外出学习的机会，学习并领悟同行及专家们的先进阅历，积极与专家们沟通，提出自己在教学实践中的困惑问题，努力查找到突破的路径，从而提高自己的业务水平和教育教学技能。

〔二〕深化教学讨论，提高教学效率

1、做好课题讨论工作。工作室学员人人开展科研课题讨论，提高科研意识和讨论技能，发挥带头、示范、辐射作用，擅长发觉和掌控教育教学规律，擅长反思性总结，促进提高其他老师的教科研技能。

2、仔细搞好课例讨论。以优质高效课堂为目标，以“同课异构”为形式，提供高质量的观摩课、讨论课，组织教学策略研讨，提高老师的教学水平，真正发挥引领作用。

3、加强课堂观测讨论活动，学会观测、评价、改进课堂教学的技术和策略，有效提高课堂教学效率，打造优质高效课堂，培育同学的创新技能。

〔三〕拓展进展渠道，提高反思技能

1、加强网络资源的共享，优化网上研讨。工作室学员要充分利用网络资源进行教科研活动，加强学员之间、学员与老师之间的沟通与合作，利用这一平台不断提高自己的技能，拓展自身专业进展渠道。

2、进行专业成长沟通会，依据自身的专业成长经受，仔细总