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文档简介

学习目标1.了解作品及乐府诗。2.结合注释疏通文意。3.分析木兰这一人物形象，体会我国古代劳动人民身上的优秀品质。作品简介花木兰的故事源于《木兰诗》，《木兰诗》选自宋朝·郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首乐府民歌。叙述了古代英雄木兰代父从军、建功立业的传奇故事。乐府双璧《木兰诗》《孔雀东南飞》何为“乐府诗”？

乐府是汉朝的音乐机关，任务是制定乐谱、采集歌词和训练乐工。专门收集民歌，后来把乐府官署所采集、创作的歌词也称“乐府”或“乐府诗”，成为了一种音乐性的诗体。乐府诗的特点1.叙事性强，人物性格鲜明和完整的故事情节。2.运用多种艺术手法来描写人物，如个性化的对话，人物行动和细节的描写等。3.形式多样。有四言、五言、杂言。五言是乐府民歌的创新。4.有丰富奇特的幻想，具有浪漫色彩。一读课文在朗读过程中标出自己认为同学们可能读不准的字音，和同学们分享，给同学们提个醒。二读课文结合注释疏通文意，标出自己不能准确解释的词和不能准确翻译的句子。展示问题解释词语1、复：9、市：17、朔：25、理：2、唯：10、替：18、策勋：26、向：3、思：11、旦：19、强：27、著：4、忆：12、去：20、不用：28、火：5、军贴：13、但：21、驰：29、扑朔：6、十二：14、赴：22、郭：30、迷离：7、大：15、戎机：23、扶将：31、傍：8、为：16、度：24、帖：32、安：

翻译句子1、不闻机杼声，唯闻女叹息。2、愿为市鞍马，从此替爷征。3、万里赴戎机，关山度若飞。4、朔气传金柝，寒光照铁衣。5、将军百战死，壮士十年归。6、策勋十二转，赏赐百千强。7、出门看火伴，火伴皆惊忙，同行十二年，不知木兰是女郎。8、双兔傍地走，安能辨我是雄雌？三读课文分析人物形象

我从（）一句中可以看出木兰的（）特点。

《木兰诗》通过木兰从军，英勇征战，凯旋团聚的故事，塑造了一位巾帼女英雄形象

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