人体内废物的排出(说课)课件

人体内废物的排出板书设计教材地位和作用教学重点与难点教学过程教学流程图学情分析教学目标课堂小结教法和学法教材的地位和作用调研方法

本节是人教版初中生物教材第四单元第五章内容，在学生学习了人体营养、消化、物质的运输之后，针对人体内废物的排出而安排的。它在本册书中是一个教学重点，也是一个教学难点，与前面的知识联系紧密，因此学好《人体内废物的排出》，有利于将前面所学的知识贯穿起来，并为以后的学习奠定基础，所以本节起到了承上启下的作用。返回学情分析调研方法

授课对象是初一年级学生，已经学过营养物、消化、物质的运输等相关知识，并且具有一定的基础知识储备，分析、归纳、解决问题的能力返回知识与能力目标情感目标过程与方法目标教学目标总体概况返回知识与能

力目标调研方法

1.描述肾的滤过作用和重吸收作用2.描述尿液的形成过程和排出过程3.描述人体内废物排出的途径4.通过资料分析活动,培养学生根据实验数据进行科学推断的能力5、培养学生自主学习的能力

返回情感目标调研方法

关注人体废物排出的处理,增强环保意识和资源意识

返回过程与方

法目标调研方法自主学习、合作交流、引导探究的学习方法返回教学重点教学难点教学重点与难点总体概况返回教学重点调研方法

1、描述肾的滤过作用和重吸收作用2、描述人体内废物排出的途径

3、关注人体排出废物的处理

返回教学难点调研方法

1、肾的结构与肾的滤过作用和重吸收作用的关系2、概述人体废物排出的意义

返回教法与学法调研方法

教法：利用多媒体教学，讲述与学生练习、讨论相结合。学法：自主阅读与讨论，结合讨论进行归纳总结返回教学过程新课导入（2min)排泄的概念（5min)泌尿系统的组成((14min)尿的形成过程和排出(14min)课堂训练（5min)其他排泄途径（5min)14思考：

1、尿毒症由什么引起？为什么人每天要排出大量的尿液？

2、人体排出废物的途径有哪些？15项目排出废物排出途径排泄排便一、排泄与排便的比较二氧化碳、尿素、多余的水和无机盐食物残渣排尿、排汗、呼吸通过肛门排出排尿——排泄的主要途径16二、泌尿系统泌尿系统肾脏肾小球肾小囊肾小管膀胱输尿管尿道泌尿系统示意图返回肾脏的内部结构示意图返回三、尿液的形成过程1、肾小球和肾小囊内壁的过滤作用

2、肾小管的重吸收作用

资料分析：血浆、原尿、尿液的成分有什么区别？思考1、尿液的形成是连续的，但排出是间歇的，为什么？2、尿毒症是怎么形成的？3、有没有其他排泄途径？排出的废物又哪些？四、尿液的排出和意义五、其他排泄途径1、排汗2、呼吸选择题：1、肾脏的结构和功能的基本单位是（）A、肾小球B、肾小囊C、肾小管D、肾单位2、下列现象不属于排泄的是（）

A、通过肛门将粪便排出体外

B、通过汗腺将多余的水分排出体外C、通过尿道将尿液排出体外D、通过呼吸将二氧化碳排出体外3、在体检时发现某人的尿液中含有大量的葡萄糖，则该病人可能发生病变的部位是（）A、肾小球或肝脏B、肾小球或胰腺C、肾小管或胰岛D、肾小囊或垂体23DAC小试锋芒识图题：如图所示肾单位的结构模式图，请据图回答下列问题：

（1）肾单位是由___________________构成的（填数字）。

（2）[A]与[B]两种液体相比较，[B]中不含________________________。

（3）[C]与[B]两种液体相比较，[C]中不含有_________________。

（4）[A]与【D】的液体相比较，【D】中含量减少的主要物质是_______________。

（5）[A]、[B]和图中【D】含有的相同成分是______________________________________。

241、2、3血细胞、大分子蛋白质葡萄糖尿素血细胞、大分子蛋白质、葡萄糖、水和无机盐返回课堂小结1．排泄的概念泌尿系统尿液的形成和排出其他排泄途径（5min)返回

第5章人体内废物的排出一、排泄肾脏二、泌尿系统输尿管膀胱