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文档简介

姚梅林老师的讲座“学习方式与有效教学”学习方式与有效教学姚梅林北京师范大学心理学院2011-3-23M学习方式的不同解读&￥#*十…部分动觉整体○o。听觉视觉&￥#*行动导向的学习项目式学习探究学习○o。基于问题合作学习的学习&￥#*无意识有意识直接间接人类典型的学习方式直接的间接的体验、实践观察、思考经典性条件反射(classicalconditioning)观察学习>操作性条件反射(observationallearning)(operantconditioning认知学习(cognitivelearning学习方式之经典条件反射代表人物:巴甫洛夫实验图示(1849-1936)经典条件反射态度的形成与改变:学习的结果◆正向或积极反应:◆负向或消极反应:趋近、偏好、兴奋厌恶、恐惧、焦虑面孔、环境、活动、符号、声音基本程序各种直接诱发生理反应无条件刺激—>无条件反应的刺激(消极,积极)qUCS)qUCR)条件刺激+无条件刺激—>无条件反应(CS)(UCS)qUCR)中性刺激(如条件刺激一条件反应图片,面孔,(CS)CR)情绪或态符号等)度反应(积极,消极)WatsonRayner(192051、天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游

52、生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭

53、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。——易卜生

54、唯书籍不朽。—

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