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文档简介
—绿色环保我们携手共创创新大赛活动策划书活动目的:
1、绿色创新活动,丰富同学们的第二课堂活动,拓展同学们的视野,开发同学们的思维,提高同学们的力量,培育同学的创新精神,提高同学的动手力量,为优秀人才涌现提供更多的时机。
2、弘扬科同学活,进一步繁华校内文化,促进高校生综合素养的全面提高,集中展现同学各类创新活动的优秀成果。
3、参赛作品的呈现,可丰富同学学习资源,拓宽同学发展空间,通过对创作作品介绍,让每个参赛同学的口才、胆识得到锤炼,提高沟通协调力量。
4、让我们生活中的废品变为我们的有用之材。从而削减我们生活中的垃圾,使其变废为宝。
5、通过作品的展览,以及参观者自己动手操作来实际感受作品的独特性,不仅有利于创新作品的改进,更有利于更多的同学参加到创新创造的活动中来。
二、活动主题:
绿色环保——我们携手共创
绿色创新,科学节约
三、活动时间:
宣传发动阶段:4月
作品创作阶段:4月
作品征集时间:5月
评比活动时间:5月
四、活动对象:
景德镇陶瓷学院科技艺术学院全体同学。
(自由搭配、班级搭配、专业搭配、社团搭配〈最多3人〉等方式)。
五、活动内容:
1、宣传发动阶段:
公寓楼下进行宣传“科技创新、绿色环保X我们携手共创”的小创造作品征集活动以及活动意义。并解说参赛根本要求。
2、作品创作阶段:
赐予参赛同学10天作品创作时间,而后统一搜集起来。
3、海选阶段:
科院同学干部对符合活动宗旨的作品进行初步筛选,并通知其入选者
4、正式评比阶段:
在下沉广场(圆阶)进行现场参赛作品评比,最终由评委选出优秀作品。
5、获奖作品展现阶段:
在下沉广场进行获奖作品展现。
六、参赛要求:
(一)取材广泛、联系生活,利用易见的材料制作作品,参与评比。科技创新成果包括在科技实践活动中以及学习过程中产生的创造制造作品。
(二)为了表达绿色、科学、节约、创新的主题要求尽量运用废弃物品作为原材料,竞赛中要坚持“自己设计和研讨、自己制作和撰写”的“两自原则”,坚持“科学性、先进性、适用性”的“三性原则”。引导广阔同学从节约能源、爱护环境入手,去发现问题、解决问题、去进行科学研讨和科技创新。
(三)作品要有创新性和新颖性,创造作品要有良好完好的演示功能;强调活动的真实性、示范性、教育性和完好性。内容主动健康,(也可以通过视频,动画等来介绍自己的作品),内容丰富,切合主题。
(四)参赛作品须有介绍说明的'解说书、、班级、联系电话等,并要求创做好介绍作品的解说准备和其详细操作的完成方式。
七、活动地点:
下沉广场(科院逸夫楼圆阶)
八、活动主要内容:(分为五个阶段)
一、前期宣传:
公寓楼宣传栏下建立询问台,通过海报展出、部分同学会干事宣传、介绍、解说活动的内容、意义、要求。
二.作品征集阶段:
征集参赛者的作品,并检查是否满意参赛要求的第四点,留下其联系电话。
三、海选阶段:
(一)依据是否符合绿色、科学、节约、创新的主题作品来进行初步筛选。并将其记录统计。
(二)与作品创联系,交还其作品,让其做进一步完善,并交待胜利晋级的创做好作品正式评比的准备。如介绍稿等。
四、正式评比阶段:
(一)在下沉广场(逸夫楼圆阶)做好评竞赛场的外观布置工作,评分标准与参赛作品的资料,主持人演讲稿,以及参赛作品的入场挨次编排。
(二)邀请老师和同学代表参与评判,显示其竞赛的公正、公正、公开。并邀请老师对相关作品进行点评。人手一份评分标准与参赛作品资料。
(三)创作人带着其创作的作品依据预先设定的入场挨次进入赛场,通过自己的语言表达与实际操作来呈现自己的作品。(同时可以借助PPT、视频等多媒体装备)
(四)评委依据评分标准与评委自己的观念对作品进行评分,相关人员进行分数统计,最终选出上下。
(五)颁奖仪式,公布成果,邀请老师,嘉宾颁奖。
(六)整理赛场。
五、获奖作品展现阶段:
(一)将作品放置于下沉广场内,按其获奖挨次布置好,附上其作品所需的配件。
(二)在作品下附加作品解说书、作品看法栏,便利参观者了解,提看法。
(三)布置部分同学会干事,每人分别负责一个作品,为参观者做好其所分配作品的现场解说工作,并邀请参观者自己通过配件搭配来实际感受其作品的独特性,留下其感言,建议。
九、后期工作:
(一)将赛场竞赛进行拍摄,并刻录优秀作品的备份光盘,作为学校迎评备份材料。
(二)在科院网站、宣传栏上展现大赛成果,充足推广我校绿色创新文化。也为20XX级同学的创作起到了良好的示范宣传作用。
(三)在我院开拓绿色创新相册专栏,为科院的资料备份开拓空间。同时带动同学今后的作品创造与改进,调动其主动性。
十、奖项布置
本次竞赛由评委评分,由大赛组委会计分后公布,依据得分上下评比出:
一等奖一组1学分
二等奖两组0.6学分
三等奖三组0.4学分
最正确创意奖一组0.5学分
优秀奖若干组0.2学分
十一、活动经费预算:
宣传横幅10米X5元/米=
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