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社会语言学课程教学大纲课程英文名称：Sociolinguistics课程编号：0301050学分：2.0学时：32课程教学对象本课程教学对象为文学院对外汉语本科学生。二、课程性质及教学目的课程性质：社会语言学课属于专业选修课，本课程是研究语言与社会多方面关系的学科。它从不同的社会科学，诸如社会学、人类学、民族学、心理学、地理学、历史学等角度去考察语言，进而研究社会与语言之间的共变关系。教学目的：本课程意在通过对社会语言学理论的学习，使学生对语言学有更广泛的认识，从一个新的角度研究语言的发展和形成，特别是语言与社会的关系，语言和文化的关系。同时通过这门课的学习，使学生学会语言学的研究方法。这种方法具有实用性和科学性，它可以使学生研究水平提高到一个新的高度，也有助于语言学朝着一个健康的方向发展。对于跨文化研究这也是一个非常好的方法。三、对先修课的要求现代汉语、语言学概论四、课程的主要内容、基本要求和学时分配建议（总学时数:32）知识模块知识点要求学时学习方式课外学习要求1、绪论1.1社会语言学的研究程序和研究方法B1课堂讲授1.2社会语言学在中国的产生和发展A1课堂讲授2、语言变体2.1性别、年龄、职业、阶层变体A6课堂讲授2.2语言演变的社会、文化原因B2课堂讲授3、语言与文化3.1亲属称谓与文化A2课堂讲授3.2数字词、颜色词、动物词文化B4课堂讲授3.3地名、人名文化A4课堂讲授3.4语言与民间心理C2课堂讲授4、语言接触4.1语言借用B2课堂讲授4.2语言融合B2课堂讲授4.3双语现象和语言态度A2课堂讲授4.4语码转换B1课堂讲授5、语言污染5.1语言污染及其治理C1课堂讲授5.2社会用字用语调查B2调查报告注：知识点中粗体字部分为本课程的重点或难点。（其中，熟练掌握（A）、熟悉（B）、了解（C））。五、建议使用教材及参考书1．教材：游汝杰，邹嘉彦.社会语言学[M].上海：复旦大学出版社，20042．主要参考文献[1]陈原.社会语言学[[M].北京：商务印书馆,2000[2]陈松岑.社会语言学概论[M].北京：北大出版社，1985[3]戴庆厦.社会语言学概论[M].北京：商务印书馆，2004[4]郭熙.中国社会语言学[M].杭州：浙江大学出版社,2004

[5]赫德森.社会语言学教程[M].北京：外语教学与研究出版社，2000[6]拉波夫.拉波夫语言学自选集[M].北京：北京语言文化大学出版社,2001[7]徐大明.语言变异与变化[M].上海：上海出版社，2006[8]徐大明，陈松岑，周清海.新加坡华社语言调查[M].南京：南京大学出版社,2005[9]祝畹瑾.社会语言学概论[M].长沙：湖南教育出

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