宋词研究课程教学大纲

宋词研究课程教学大纲课程英文名称：StudiesonSongCi课程编号：0300750学分：2学时：32课程教学对象宋词研究为中文系本科学生的专业选修课程，中国语言文学、中国语言文学（师范）、对外汉语等专业的学生均可修读此课程。课程性质及教学目的宋词研究是在学习“中国古代文学史”的基础上，为加深对唐宋词系统知识的掌握，扩大作品的研读，进行重点作家研究，进一步认识词的文体特性和发展规律，提高鉴赏与分析水平，而开设的一门专业选修课。唐宋词是古代各时代的文学样式中最受现代读者欢迎的部分之一，学生兴趣浓厚。通过本课程的学习，培养学生的审美意识与情感，认识宋词在中国文学发展中的独特成就与价值，并鼓励学生进行模仿习作，以增进学习效果。对先修知识的要求学习本课程应先修读中国古代文学史。课程的主要内容、基本要求和学时分配建议（总学时数:32）知识模块知识点要求学时学习方式课外学习要求1、词的存在方式（3学时）1.1认识词体的思想方法（给词下定义的意义及局限）掌握1讲授阅读相关书籍1.2“曲子”熟悉1讲授1.3“曲子词”熟悉0.5讲授1.4“词”熟悉0.5讲授2、词体三性（2学时）2.1文体性掌握0.5讲授阅读相关书籍2.2人性熟悉0.25讲授2.3时代性了解0.25讲授3、姜张词（6学时）3.1张炎掌握2讲授背诵2－3首3.2吴文英掌握2讲授背诵2－3首3.3姜夔掌握2讲授背诵2－3首4、苏辛词（6学时4.1辛弃疾掌握2讲授背诵2－3首4.2贺铸掌握2讲授背诵2－3首4.3苏轼掌握2讲授背诵2－3首5、柳周词（6学时5.1周邦彦掌握2讲授背诵2－3首5.2秦观掌握2讲授背诵2－3首5.3柳永掌握2讲授背诵2－3首6、晏欧词（5学时）6.1晏几道掌握1讲授背诵2－3首6.2欧阳修掌握2讲授背诵2－3首6.3晏殊掌握2讲授背诵2－3首7、花间、南唐词（4学时）7.1冯延巳掌握1讲授背诵2－3首7.2李煜掌握1讲授背诵2－3首7.3韦庄掌握1讲授背诵2－3首7.4温庭筠掌握1讲授背诵2－3首建议使用教材及参考书（一）教材1，《唐宋词研读》，李旭编，校内印行。（二）参考书目：1，彊村编、罗仲鼎等注：《宋词三百首》，浙江古籍出版社。2，陈匪石：《宋词举》，江苏古籍出版社。3，唐圭璋：《唐宋词简释》，上海古籍出版社。4，俞陛云：《唐五代两宋词选释》，上海古籍出版社。5，龙榆生：《唐宋名家词选》，上海古籍出版社。6，俞平伯：《唐宋词选释》，人民文学出版社。7，胡云翼：《宋词选》，上海古籍出版社。8，文研所：《唐宋词选》，人民文学出版社。按：以上为有代表性的今人选注本。9，唐圭璋：《全宋词》，中华书局。10，叶嘉莹：《唐宋词十七讲》，河北教育出版社。11，叶嘉莹：《迦陵论词丛稿》，上海古籍出版社。12，叶嘉莹：《中国词学的现代观》，岳麓书社。13，繆钺、叶嘉莹：《灵溪说词》，上海古籍出版社。14，吴熊和：《唐宋词通论》，浙江古籍出版社。15，龙榆生：《词学论文集》，上海古籍出版社。16，村上哲见：《唐五代北宋词研究》，陕西人民出版社。17，华东师大中文系：《词学研究论文集》，上海古籍出版社。18，陶尔夫、诸葛忆兵：《北宋词史》，黑龙江人民出版社。19，陶尔夫：《南宋词史》，黑龙江人民出版社。20，邓乔彬：《唐宋词艺术发展史》，河北人民出版社。21，沈松勤：《唐宋词社会文化学研究》，浙江大学出版社。22，施蛰存等：《中国词学批评史》，中国社会科学出版社。23，赵崇祚编、周奇文注释：《花间词》，吉林文史出版社。24，薛瑞生：《乐章集校注》，中华书局。25，石声淮、唐玲玲：《东坡乐府编年笺注》，华中师范大学出版社。26，徐培均：《淮海居士长短句》，上海古籍出版社。27，王仲闻：《李清照集校注》，人民文学出版社。28，孙虹、薛瑞生：《清真集校注》，中华书局。29，邓广铭：《稼轩词编年笺注》，上海古籍出版社。30，夏承焘：《姜白石词编年笺注》，上海古籍出版社。31，吴蓓：《梦窗词汇校笺释集评》，浙江古籍出版社。32，叶嘉莹主编：《历代名家词新释集评丛书》，中国书店。（其中唐宋词19家：温庭筠、冯延巳、南唐二主、柳永、晏殊、欧阳修、晏几道、苏轼、秦观、周邦彦、李清照、陆游、辛弃疾、姜夔、刘克庄、王沂孙、吴文英，评注颇详，且附录资料。虽语欠简洁，而便初学。）33，王兆鹏主编：《唐宋词汇评》（唐五代卷），浙江教育出版社。34，吴熊和主