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文档简介

分数的意义五年级下册数学课件分数的意义人教版315五年级下册数学课件分数的意义人教版315自学课本P46第1、2段1、什么是分数呢？2、第1段里哪些词你还不太明白？3、第1段你觉得哪些词比较重要？为什么？4、这段话可以分成哪三个层次？一、分一分1、把12个小正方体平均分一分，把分得的一份举起来，并想一想，你得到的这一份，可以用哪个数表示？说说这个分数所表示的意义。2、请大家重新再分一分，分别表示12个小正方体的、、、。1213141613二、填一、说一说1、五年四班有男生25人，庄祺钰占全班男生人数的几分之几？2、五年四班有44人，他占全班学生人数的几分之几？3、我们学校五年级有262人，他占五年级总人数的几分之几？4、我们学校共有1630名学生，他又占学校总人数的几分之几？125144126211630四、找一找

请同学在日常生活或学校生活中找出一个分数，说一说这个分数的意义？五、判一判1、单位“1”只能表示许多物体组成的一个整体。（）2、把单位“1”分成若干份，表示这样一份或几份的数叫做分数。（）3、是把单位“1”平均分成12份，表示这样的5份的数。（）512××√4、中的9，表示把单位“1”平均分成9份。（）5、把6只熊猫玩具看作一个整体，平均分成3分，2只熊猫是这个整体的。（）91013×√谢谢光临指导本节课的内容是在学生学习整数、百分数的意义和计算的基础上进行教学的,本节课的内容是学习和理解纳税的相关知识。在这节课的教学中,不仅要了解纳税的含义和重要意义,还要懂得什么是应纳税额和税率,能根据具体的税率计算,更要在教学中使学生通过数学知识的学习感受到数学与生活的紧密联系,激发学习的兴趣,增强法制意识,从小养成依法纳税的意识。通过计算税款的过程加深对社会现象的理解,提高学生动手解决问题的意识和能力。教学目标1.通过对纳税的含义和意义的理解,学习掌握应纳税额和税率的含义,并能计算应纳税额。2.通过计算应纳税额,培养学生独立观察思考能力和动手能力,激发学生学习数学的兴趣。3.通过计

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