化学实验基本方法52-人教课标版课件

实验专题一化学实验基本方法1、药品的取用药匙、纸槽（1）固体粉末、小颗粒：块状、大颗粒：镊子一、化学实验基本操作（2）液体胶头滴管滴加少量：大量：倾倒（标签向手心）或移液（玻璃棒引流）注意:（1）取用药品“三不”不直接手摸、不直接鼻闻、不尝（2）节约药品液体1~2mL，固体盖满试管底部无用量：剩药：一般不放回原瓶，但K、Na、白磷等贵重或危险药品要放回原瓶2、检查装置气密性手捂（加热）法液差（注水）法橡皮管作用：平衡气压3、物质称量和液体量取“左物右码”0.1g砝码放在左盘，物体放在右盘

27.4

选择量筒：“大而近”原则0.1mL“装液量体积”大小无0.0mL4、加热与冷却水浴加热酒精喷灯酒精灯（1）能直接加热的仪器蒸发灼烧（2）能间接加热的仪器（垫石棉网）蒸馏烧瓶下进上出（3）不能加热的仪器集气瓶（一器多用）洗气瓶：干燥装置：尾气处理装置：排水集气法：向上排空气法：向下排空气法：防倒吸装置：排水测气法：冷水浴或冰盐浴冷凝回流石棉网

水浴加

热

使仪器受热均匀，便于控制KNO3溶液的温度A

C

D

B

E

碎瓷片或沸石

习题15、溶解、过滤、洗涤“一贴二低三靠”沉淀洗涤：沿玻璃棒向漏斗中注入少量水，使水面浸过沉淀物，等水滤出后，再次加水洗涤，连续几次，即可把固体洗涤干净。玻璃棒的用途：1、溶解时起搅拌的作用，加速固体的溶解2、过滤时起引流的作用，使待过滤的液体沿着玻璃棒流入漏斗，防止外溅3、蒸发时起搅拌的作用，使液体均匀受热，防止因局部过热而使液滴或晶体飞溅4、测量溶液的pH要用玻璃棒蘸取溶液6、蒸发、结晶蒸发结晶：蒸发结晶——适用于溶解度随温度下降而减小不多的物质降温结晶——适用于溶解度随温度下降而显著减小的物质加热浓缩、冷却结晶、过滤趁热过滤洗涤干燥重结晶——加热溶解、趁热过滤、

冷却结晶、过滤7、分液、萃取制气装置（一器多用）8、蒸馏、升华蒸馏烧瓶下进上出9、容量瓶的使用0.01mL“放液量体积”注意适用范围0.00mL小大10、滴定管的使用测量气体体积（一用多器）左右液面相平再读数11、气体体积的测量二、化学试剂的保存2、试纸的使用pH试纸：不能润湿，玻璃棒蘸液测pH其他试纸：石蕊试纸、品红试纸、

淀粉KI试纸酸碱性

漂白

氧化性

3、仪器的洗涤（1）水洗法：毛刷洗净标准：均匀水膜,不聚成水滴,也不成股流下（2）药剂法碱、碱氧、碳酸盐：油脂、乙酸乙酯：硫磺：碘、苯酚：银镜：MnO2：AgCl：水垢：4、物质的溶解（1）固体：玻璃棒搅拌

注意FeCl3等易水解的

固体溶解要抑制水解（2）气体：安全瓶防倒吸：5、焰色反应（1）Na黄色;K紫色（2）操作：洗—烧—蘸—烧—洗（3）仪器：铁丝或铂丝，蓝色钴玻璃注意：物理变化6、溶液的配制读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。---歌德书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。---莎士比亚书籍是巨大的力量。---列宁好的书籍是最贵重的珍宝。---别林斯基任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。---马克思书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。---雨果

喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。---孟德斯鸠如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。---霍伯斯[英国作家]读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。---克尼雅日宁[俄国剧作家・诗人]要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。---法奇(法国科学家)了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。---麦考利[英国作家]读书而不回想，犹如食物而不消化。---伯克[美国想思家]读书而不能运用，则所读书等于废纸。---华盛顿(美国政治家)书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。---彼特拉克[意大利诗人]生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。---高尔基读书越多，越感到腹中空虚。---雪莱(英国诗人)读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。---富兰克林书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。---伏尔泰(法国哲学家、文学家)读书破万卷，下笔如有神。---杜甫读万卷书，行万里路。---顾炎武读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。---朱熹读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。---鲁迅读书之法，在循序渐进，熟读而精思。---朱煮读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。---胡居仁[明]读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。---吴晗看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的