全县教师培训工作计划

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全县老师培训工作计划1

我校通过长期的多种形式的老师培训，使老师的教育教学理论水平不断提升，工作技能不断提高，从而使我校老师队伍建设得到不断强化。本次培训的详细目标是：强化老师专业理念与师德、专业知识、专业技能；引导老师熟识本学科的高考考试范围、命题思想、试卷结构；进一步深化主体性教学思想，提高老师的业务技能。

培训内容

1、召开全校教职工大会。

2、学期初，人事局组织开展关于专业技术人员职业道德与创新技能的培训。通过人事局组织专业技术人员参与公共必修科目的培训，扎实有效地开展继续教育工作。

3、围绕《课标》、《大纲》的学科培训。

4、开学进行《zz高级中学落实高效教学行动策略方案〔20**修订〕》闭卷考试。

落实措施

1、督促老师做好笔记。

2、动员学科主任，加强学科主任的责任心。

3、听演讲、讲座，写观后感。

4、将培训落到实处，制定好学期工作计划。

老师培训实行签到制度，由教育处负责对老师参与培训的状况进行考勤登记，考勤状况记入年度考核。

全县老师培训工作计划2

一、指导思想

以提高我校老师的品德修养和业务技能为核心，以健全培训制度和加强效果为主线，全力提高我校老师的总体素养。

二、工作目标和任务

积极完成上级组织的培训任务，努力聘请名师来校讲座，提高校本培训的质量，完成16个校本培训学分。努力做好第一轮校长培训、“领雁工程”和山区骨干老师的培训。加大继续教育的力度，重视老师学历的再提高。详细做到

〔一〕结合“老师素养年”活动，全面提高老师素养

依据我校“老师素养年”活动实施方案，重点做好以下几项工作

1、营造读书学习气氛，激励老师阅读三本以上教育理论书籍，仔细书写读书评论或读后感，提升自己的理论素养，开展相关读书活动，沟通读书心得。

2、积极完成“老师素养年”活动的八项内容，把“老师素养年”活动融入到正常的学校管理和老师的教学中，做好检查考核工作。

3、老师积极开设教育教学博客，通过博客平台，沟通思想，提高写作水平。

〔二〕加快骨干老师、班主任培育，加强老师队伍建设

1、制定骨干老师培育计划，充分发挥教研组长、备课组长的学科带头人作用，邀请瑞安教育部门的专家来校作专题讲座，并开出公开课，进行教学指导，努力提高教学水平。

2、加强对班主任培育对象的管理，协作市局集中专题培训，在校内让他们开出示范课，做好专题讲座，达到老师共同提高。

3、开展师徒结对工作，在带好年轻老师的同时，提高自己，达到教学相长的目的。

〔三〕立足校本，积极开展主题研讨活动

1、积极开展学校“四个一”活动〔一次读书心得沟通、一次课件制作评比、一次校级论文竞赛、组织好一次“老师素养年”活动和校本培训的检查考核〕；

2、仔细做好片区教工象棋赛；

3、仔细做好片区在我校〔瑞安市级〕学科教学活动；

4、仔细做好与新纪元学校的'同学手拉手帮扶活动；

5、开展一次家长开放日活动，在活动中让家长走进教改，走进课堂，走进老师进展。

〔三〕协作上级教育部门，做好老师各类培训工作

1、做好各级各类培训，援助老师对课改实施工作进行仔细的总结、反思，提炼胜利的阅历，寻求薄弱环节，采用相应的措施，以加快我校课改的步伐。

2、一年一度的暑期师德培训工作，依据学校实际制定计划，采用多种形式，做到集中与自学相结合，并做好管理登记工作，使师德培训真正收到实效。

3、重视班主任全员培训工作，积极协作市局工作安排，使每位班主任在规定的内容、学时上达到要求，力求此项工作全面到位，促进班主任队伍建设健康、有序进展。

全县老师培训工作计划3

特岗老师是国家为支援西部贫困山区的教育事业的一大举措，深受贫困山区群众的欢迎。去年我县有一百多名特岗老师被安排在我县的中学、学校任教，大多数特岗老师能吃苦耐劳，工作仔细，受到同学的爱戴，也得到学校的赏识。但从特岗老师的整体状况来看，对山区教育的艰苦环境认识不足，思想预备不充分；业务知识和教学水平较差，很多特岗老师本身就不是师范院校毕业。怎么教书，怎么备课都不知道，更谈不上对新课程、新课标的认知和理解。为此结合我县实际特制定特岗老师培训计划。

一、培训目标：

1、通过学习援助特岗老师深刻领悟新时期老师职业道德的内涵及其基本要求，正确认识老师专业进展的迫切性和现实意义，实时更新教育观念，加强进展的信心和动力，提高特岗老师职业道德素养。

2、通过学习援助特岗老师了解学科教学改革的热点，深入探究学科教学的一个专题，解决新课程实施过程中的实际问题，提高特岗老师实施素养教育和新课程的技能与水平。

3、通过学习援助特岗老师了解山区环境下广阔老师与同学学习的特点、学习的途径与方法，使特岗老师能依据教育进展的需要和老师专业进展的要求，充分利用远程教育网络资源进行学习，显著提高老师运用现代教育技术进行教育教学改革的技能。

4、通过学习援助特岗老师了解山区教育的特点，了解山区广阔老师辛勤工作和悄悄无闻的贡献，学习先进老师和先进事迹。让特岗老师真正融入我县老师的大家庭。

二、培训内容：

1、老师职业道德教育培训。

2、新课改通识性、学科性培训。

3、老师职业技能培训。

4、现代教育技术培训。领导介绍平武经济进展的形势。

三、培训时间：

每学年结束前，安排五天的集中培训。

四、培训方式：

①采用集中培训与校本培训相结合的方式。集中培训由老师进修学校承受，力求将老师面授、自主学习、分组研讨、教学观摩、课题讨论、观点报告有机融合，切实提高培训的针对性和实效性。

校本培训由特岗老师所在学校负责，老师进修校指导，既要依据培训教材设立专题进行培训，又要强师的个人研修，完成集中培训的作业，强师在实践中反思，在反思中讨论，逐步感悟和消化新的理论，形成新的教育观念和教育行为。

②采纳理论学习与实践操作相结合的方式。

特岗老师素养的提升不是单靠几个规定的课时培训就可以完全解决的，它还需要一个由理论到操作的实践过程，需要一个从简约到繁复、从仿照渐渐走向自主的建构过程。因此，我们一方面要结合学习资料援助特岗老师理清学习重点与难点，加强学习指导，督促特岗老师做好读书笔记，进一步转变观念，同时，要加强实践的操作，提高计算机应用技能和网络学习与研讨的技能。

③中学特岗老师和学校特岗老师分开按计划分期、分批、分课程、分学科培训。

五、建立特岗老师培训和业务档案：

1、老师进修校要特地建立特岗老师参与培训和教研活动的档案。记载特岗老师业务成长的过程。为教体局提供特岗老师业务知识和教学水平的实际状况。

2、特岗老师的所在学校要负责建立特岗老师的工作业务档案。仔细记载特岗老师的师德师风、教学成果等工作状况。要关怀特岗老师，爱惜特岗老师。特岗老师的工作状况要随时向教体局汇报。

六、培训要求：

1、老师进修校要制定好切合特岗老师实际的课程培训计划，报教育主管部门批准。加强对特岗老师的培训管理，仔细抓好培训的各个环节，通过培训使特岗老师在师德师风、业务水平有较大的提