三年级语文五册阅读检测

三年级语文五册阅读检测姓名质量一、读下面的段落，按要求做题。1、天下着蒙蒙细雨。下午一放学，她们就背起书包，打起雨伞，提上一篮子鸡蛋，急匆匆地向医院走去。她们多么想早点见到王老师啊！王老师总是那么和蔼可亲，为了同学们的（），日夜（），同学们都非常（）和（）她。王老师这次生病，肯定是因为过度劳累引起的。她们三个一边走一边商量着：见到老师，首先要告诉她，班里一切都好，请她安心养病；然后向她转达全班同学的问候；最后把同学们一个一个凑起来的鸡蛋送给她，要她补养身体。⑴按原文内容填空。⑵写出下列词语的近义词。和蔼（）尊敬（）劳累（）商量（）转达（）首先（）肯定（）爱戴（）⑶这段话主要写了⑷第句写了同学们商量的结果，这一句有（）个意思。仿照这句话说一句话。⑸把你认为能表现同学们尊敬爱戴老师的句子写在下面。2、我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！⑴这一段主要写了⑵天都峰的特点：一是，句子是；二是，句子是。⑶联系上下文说说你对下列词语的理解。笔陡似乎⑷你认为“我”看到天都峰后，心情怎样？⑸学了《爬天都峰》这篇课文，你受到什么启发？⑹你还能提出什么问题？怎样解决？3、夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄地、紫的，真像个美丽的大花坛。⑴把文中表示颜色的词语用“"标出来。⑵仿照下列词语写几个词。葱葱茏茏蓝蓝⑶本段话写了那几种景物？⑷文中有几个打比方的句子，把其中一个抄写下来。⑸把文中写树木的句子抄在下面，并把你认为好的词语加上点二、认真读下面的短文，根据要求做题。（一）燕子（作者柯蓝）一对黑色的燕子，撞在我的玻璃上。我连忙把窗子打开，这一对小客人，却又突然不见了。窗外是一片绿色的春天……我在窗口等着。等待着春天的使者，这幸福的使者。我的心也在发芽，也像迎着春风的嫩叶，在枝头上无穷地眺望。燕子终于又回来了衔着泥草忙忙碌碌地飞来飞去在我的房角上造起一座白色的小房子一会儿她们又出去了又回来了并且吱吱地叫着仿佛它们在这新地方发现了工场找到了工作在向我报告它们的欢乐接着，它们又出去了。不知道从什么地方，衔来了一条又肥又绿的虫子，它们就饱饱地吃了一顿……吃完了，它们在窗外唱了一支歌，又到它们的工场去了。这中间也回来过一两次，不是衔着泥沙，就是抬着树枝……燕子、燕子，我知道你是在劳动中，才变得如此矫捷的！也知道你是在劳动中，吸取了太阳的光亮，才使黑色的羽毛变得如此闪亮的。甚至你那火红的嘴唇，也是涂上了太阳的颜色，才变得如此严厉啊！你这春天的使者，劳动的使者啊……1、把文章中你认为的好词佳句抄下来。⑴⑵2、照样子把句子写具体。例：燕子是使者。灵巧的燕子是春天的使者。⑴晓红在画画。⑵它飞走了。3、请你给文中的第三自然段加标点。4、读了这篇课文，你能受到什么启发？又能提出什么问题？（二）春盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在花丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响着。雨是最寻常的，一下就是两三天。可别（脑、恼）。看，像牛毛，像花针，像细丝，（密、秘）密地斜织着，人家屋顶上全（龙、笼）着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也（青、清）得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄昏的光，（洪、烘）托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农民，披着蓑，（带、戴）着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静（墨、默）着。天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。1、作者很爱春天的景色，你能用“”划出一两处表现作者爱春天的句子吗？2、读课文，填空。（）偷偷地从（）钻（），嫩嫩的，（）。（）里，（）,瞧去，（）满是的。（），不错的，像（）的手抚摸着你。风里带来些新翻的（）的气息，混着（）味儿，还有各种花的（），都在微微（）的（）里酝酿。3、选择第六自然段括号里正确的字，打上对号。4、把文中你认为好的词语抄在下面，并背下来。5、自己动手画一画美丽的春景图。（三）北风和太阳北风和太阳争论谁的威力大。他们议定，谁能剥去行人的衣裳，就算谁胜利。北风开始猛烈地刮，行人把衣裳裹紧，北风就刮得更猛。后来，行人冷得厉害，又加上了更多的衣裳。北风终于刮累了，就让位给太阳。太阳先温和地晒，行人脱掉了添加的衣裳；太阳越晒越猛，行人热得难受，就把衣裳脱光，跳进附近的河里洗澡去了。这故事是说，说服往往比压服有效。1、填上合适的词。（）的衣裳（）的威力温和的（）猛烈的（）2、选词填空。猛烈热烈①主席来了，大家（）欢迎。②风（）地摇撼着路边的梧桐树。温和温顺①她的性格很（）。②（）的态度才能被人们接受。3、按原文填空。①北风和太阳争论谁的威力大，它们议定②北风的做法是③太阳的做法是④这则寓言说明的道理是4、这则寓言共有句话。联系实际，说一说为什么“说服往往比压服更有效”？（四）猴子与鸟在某一个大树林子里，有一群猴子。到了冬天的时候，他们冻得够受的。在夜色降临的时候，它们看到一个萤火虫。看到这个以后，它们都想“这是火”，于是就努力把它逮住，用干草和干树叶子把它盖起来，都把自己的胳膊、胸膛伸到上面，又抓又搔，仿佛真正享受到了烤火的快乐似的。有一只猴子，冻得特别难受，它更是全神贯注地来烤火，不住地对着萤火虫吹了又吹。这时有一只鸟，名叫苏质牟吉，从树上飞下来；命运注定了它要遭到杀身之祸，它对那个猴子说道亲爱的不要自寻苦恼了这并不是火而是一个萤火虫猴子根本不停它的话，照样吹下去。它虽然一再受到拒绝，但是它仍然唠叨不休。简单一点说吧，它飞到猴子的耳朵旁边，用力去激怒它，一直到猴子把它捉住，往石头上一摔，它就带着摔断了的嘴、头