二年级道德与法治教学总结(10篇)

1/1二年级道德与法治教学总结(精选10篇)二年级道德与法治教学总结第1篇时间过得真快，转眼一个学期过去了，本学期我任二年级39班的《道德与法制》教育教学工作，现对一学年来的教学工作做如下总结：

一、本班基本情况

二年级共有23名学生，其中有男生10人，女生13人，其中傣族学生有13人，景颇族学生有2人。总体看，每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲高。但是由于年龄小，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作。很多行为习惯有待进一步培养。

二、教育教学过程中所采用的措施

首先，要花费精力去研究教材。一开始我认为低年级思想品德课内容简单，道理浅显，容易说得清楚，于是，不愿花精力去考虑教学方案、教学手段和学生的年龄特点，结果教学收效甚微。要让学生很好地理解图文内容，明确道理，规范自己的行为，就应该认真地备课，科学地设计教学流程。只有认真地钻研教材、了解学生，教师才能确定准确的教学目标，从而制定出最佳的教学方案，达到最好的效果。这是上好课的第一步。

其次，寓教于乐。形象生动地讲清观点，提高学生的道德观念，是思想品德教学的重点，要注意从儿童抽象思维不发达的特点出发，并运用生动活泼的`教学方法，可以通过活动、游戏、插图、幻灯等，把道理寓于游戏活动和感性的认识之中，做到情理交融、深入浅出。再次，加强行为训练。小学主要是养成思想品德课不仅要提高学生的道德认识，激发学生的道德情感，而且还必须重视道德行为的训练，从而才能达到知行统一的目的。一年级学生是培养和形成道德行为习惯的最佳时期。根据“学一点，懂一点，做一点”的原则，在课堂上坚持行为规范的指导，培养学生形成良好的行为习惯，坚持每节课进行道德行为的评论，强化道德观念。引导学生用所学过的内容进行道德行为的评论，即进行课堂行为分析。学生的评论虽幼稚简单，但通过这样一评，表扬了先进，树立了良好的榜样，学生明白了是与非。根据一年级小学生分辨能力低的特点，经常向他们讲述革命英雄人物故事以及学校中的好人好事，让他们学有榜样，是非常必要的。这样就能加强学生自我行为训练，达到了思想品德课动情、晓理、导行的目的。

三、存在问题和努力方向

虽然，通过这一学年的道德与法制教学，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯。但是，形成健康的人格和良好的心理，生理素质等方面有待于教育。在今后的教学中我会重培养他们养成俭朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪守法，保护环境的道德行为习惯，个性心理方面培养学生形成健康的人格和良好的心理，生理素质。

二年级道德与法治教学总结第2篇本学期我担任xx年级（5）班的地理教学工作，在学校整体思路的指导下，经过师生一学期的共同努力，己经形成了班风正、学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面，是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力群体。现将本学期班主任工作总结如下：

一、深入了解学生，搞活课堂教学

本学期学校的初xx年级，我接手了二（5）班，了解到该班的学生比较差，基础比较差，学生上进心较强，上课时很少有自我约束力，部分学生很难遵守课堂纪律。针对这一情况，我利用班会课，找学生个别谈心，悉心观察等方式，来了解学生的基本情况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成绩，优秀学生和后进生。同时，通过任课教师及家长，了解学生的思想、学习情况，进行谈话，加强师生感情。

我还抽时间去班里的课堂听课，充分交流，了解班里的基本情况。同时，利用一切机会走进学生，了解学生的思想、学习情况，与学生进行广泛的交流，通过交流，及时把握学生的思想动态。

二、充分了解学生，做好学生的思想工作

了解了班里的基本情况后，我开始走进他们，观察、与学生谈话。了解了学生的思想、学习情况，做好学生的思想工作。一方面，充分了解本班的思想、学习情况，以便对学生进行思想教育。另一方面，我也通过班会、晨会等渠道对学生进行针对性教育。通过谈话，我了解了部分学生的家庭情况及学生在家庭中的表现，让学生能有父母或老师来看望、教育。通过以上教育，效果明显。

三、加强班级管理，培养优秀的学风、班风

班上的一些学生的自我约束力差，为此，在学生中的人际交往中，我很注意教育这些学生，尤其是那些表现不太好的学生，更是注意通过开展活动加强他们的自我约束力，让他们将自己内心的真实想法展现出来。

四、加强与任课教师的交流

本学期我们班的学生学习基础差、学习习惯差，学习自觉性也不强，教师对他们的作业反而比较重视，但对待作业却不够认真。这就造成了成绩上的落差。如何在平时的教学中，利用好这个差距，有效地利用好这个差距，是作为一名教师的我要努力的方向。

在今后的教学中，我会从实际出发，切实做好工作，争取在各个方面取得更大的进步。

二年级道德与法治教学总结第3篇本人承担了三（1）班思想品德课的教育教学工作，现对一学期来的教学工作做如下总结：

一、德育成绩

一学期来，按照课程特点制定实施了教育教学工作计划，对学生进行了一系列的教育。

品德与社会课程旨在促进学生良好品德形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。通过本期教育，学生整体有所提高。

二、实施措施

1、全面把握课程目标

品德与社会课程目标的三个方面是一个有机结合的统一体。因此，在教学过程中应全面地把握目标，改变过去偏重知识学习，忽略能力和情感、态度、价值观培养的教学观念，通过多种教学活动，帮助学生获得丰富的情感体验、形成积极的生活态度、养成良好的行为习惯、提高适应和参与社会的能力，掌握必备的基础知识。

2、丰富学生的生活经验

学生的品德形成和社会性发展是一个连续的过程，在现实生活中，学生已经形成了一定的品德和行为习惯，积累了一些社会生活经验，形成了相应的态度和能力。因此，在教学时善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究学习主题，不断丰富和发展学生的生活经验，使学生在获得内心体验的过程中，形成符合社会规范的价值观。

3、引导学生自主学习

儿童是学习的主体，学生的品德形成和社会性发展，是在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的。为此，要由单纯的知识传授者向学生学习活动的引导者、组织者转变，创设学生乐于接受的学习情境，灵活多样地选用教学组织形式，为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的"空间。注意引导学生从自己的世界出发，用多种感官去观察、体验、感悟社会，获得对世界的真实感受，让学生在活动中探究，在探究中发现和解决问题，要及时鼓励学生的各种尝试和有创造性的思考，引导学生得出有价值的观点或结论。

三、对学生的评价

1、教师观察记录描述性评语。教师对学生在日常生活中表现出的情感、态度、能力、行为进行观察，并做记录。

在与学生进行充分交流的基础上，教师对学生在一段时间内学习本课程的学习态度、表现等以描述性的语言写成评语于素质报告册上，鼓励学生巩固进步，修正不足，继续努力。

2、学生自评

教师引导和帮助学生对自己在学习中的表现与成果进行自我评价，以提高自我认识、自我调控的能力。

3、学生互评

学生依据一定的标准互相评价，这种评价可以帮助学生逐步养成尊重、理解、欣赏他人的态度，相互促进。

总之，通过一学期的教育教学，教学效果良好，基本达到了预期效果。

二年级道德与法治教学总结第4篇一、学情分析

二年级的孩子经过一年多的学习后基本懂得了学校生活规则,初步养成了良好的生活习惯和学习习惯,多数学生文明有礼貌,能遵守课堂学习的规定,能积极学习,能安全健康地学习生活。但还是有少数学生比较顽皮,自我控制能力差,在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己,甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。教学中,要根据学生的现有情况调整教学,有不同的方法开展教学,激励所有孩子努力学习。

二、教材分析

教材编排注重图文结合,内涵丰富,形式多样,坚持以学生品行教育为主线,切实抓好学生品行教育和养成良好习惯教育两个环节,为学生的学习和健康成长营造良好的育人环境。本教材游戏较多,通过游戏和各种儿童喜欢的主体活动,对学生进行深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育。为学生形成积极地生活态度、良好的道德品质和实际的生存能力打下初步的基础。本教材面向了儿童的整个生活世界,以儿童的现实生活为主要题材。课程将从课堂扩展到家庭、社区及其儿童生活的所有空间。

三、教学目标

1.通过第一单元《让我试试看》的教学,让学生懂得我们要敢于挑战、敢于尝试,指导学生在对故事、情境的思考当中

2、领悟道理,在实践活动中强化行为,使学生明白我们要敢于挑战和尝试,并懂得区分那些事情要大胆试,哪些事情不能试,那些事情要别人帮着才能试,培养应付挑战的勇气,愿意想办法解决学习与生活中遇到的问题。通过回忆生活中的.烦恼让学生知道烦恼是必不可少的,只有正确对待烦恼,变烦恼为快乐,才是好的生活态度。通过开展各种体验活动,让学生尝试心理调节,在活动中培养学生自我消除烦恼和给别人带去快乐的行为习惯。了解父母的辛苦,学会向父母表达自己的爱和感激。初步认识到自己作为家庭一员的责任,学会自理,承担力所能及的家务。培养学生的自理能力,培养学生做事有计划、用心、不畏困难的品质。

2.通过第二单元《我们好好玩》的教学,积极参与有益的游戏,健康快乐的成长,喜欢锻炼身体,愿意坚持参加体育活动,使学生知道迷恋电子游戏的害处,从而能够正确对待电子游戏和上网,能有节制地玩电子游戏,健康地上网,坚决不到网吧和游戏机房去玩。通过安全事例,认识到安全问题的重要性,懂得如何注意游戏安全,提高自我保护的能力。感受到锻炼身体的好处,选择适合自己的运动。传统游戏的教学能引导孩子在高科技的今天养成良好的生活习惯,发展幼儿动手、思维、想象等多方面的能力。游戏的新花样,让孩子们在自愿的、自由的活动中,体验快乐,学会对信息进行

家中处理产生新的联想或者学会解决新的问题。

3.通过第三单元《绿色小卫士》的教学,激励学生积极投入环保事业,使学生明白,保护环境是人类共同的责任,引导学生从生活的细微之处入手开展环保活动。

4.通过第四单元《我会努力的》的教学,引导学生肯定自我,让学生体验自信的感受,区别自负、自卑和自信,能客观的认识、评价自己的优缺点,形成比较清晰的自我整体形象。明白,若要学习好,不仅要努力,更应在学习中分析总结出好的学习方法,让学生明白成功不是轻易能得到的,她属于那些能持之以恒的拼搏者,让学生体会坚持完成一件看似完全不可能的事后成功喜悦。

四、教学重难点

1.教学重点:让学生懂得我们要敢于挑战、敢于尝试,指导学生在对故事、情境的思考当中领悟道理,在实践活动中强化行为,使学

生明白我们要敢于挑战和尝试,让学生尝试心理调节,在活动中培养学生自我消除烦恼和给别人带去快乐的行为习惯,积极参与有益的游戏,健康快乐的成长,喜欢锻炼身体,愿意坚持参加体育活动,学会对信息进行家中处理产生新的联想或者学会解决新的问题,激励学生积极投入环保事业,使学生明白,保护环境是人类共同的责任,让学生明白成功不是轻易能得到的,她属于那些能持之以恒的拼搏者。

2.教学难点:培养应付挑战的勇气,愿意想办法解决学习与生活中遇到的问题,初步认识到自己作为家庭一员的责任,学会自理,承担力所能及的家务。培养学生的自理能力,培养学生做事有计划、用心、不畏困难的品质,认识到安全问题的重要性,懂得如何注意游戏安全,提高自我保护的能力,发展幼儿动手、思维、想象等多方面的能力,引导学生从生活的细微之处入手开展环保活动,让学生体会坚持完成一件看似完全不可能的事后成功喜悦。

五、教学措施

1.引导学生自主学习

儿童是学习的主体,学生的品德形成和社会性发展,是在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的。为此,教师要创设学生乐于接受的学习情境,灵活多样地选用教学组织形式,为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间,注意引导学生从自己的世界出发,用多种感官去观察、体验、感悟社会,获得对直接的真实感受,让学生在活动中探究,在探究中发现和解决问题,要及时鼓励学生的各种尝试和有创造性的思考,引导学生得出有价值的观点或结论。

2.充实教学内容

教科书式一种“活性因子”,它应激活本课程的教学内容与语文等学科教学内容的紧密结合,注重与学生生活和社会的联系,要把静态的教学内容和学生丰富多彩的现实生活联系起来。教学内容可以从教科书扩展到学生的整个生活空间,包括社会生活中队儿童发展有意义的题材,把教学内容与本地区实际有机联系起来,同时关注社会新的发展和变化,及时丰富、充实课程内容,增进课程内容的现实性和亲近感。

3.拓展教学空间教学要面向学生的生活实际,加强课程内容与学生生活实际的密切联系,教学空间不局限于学校和课堂,应尽可能向社会延伸,让学生体验社会生活,在理解和感悟中受到教育,获得经验,逐步提高认识社会、参与社会、适应社会的能力。

二年级道德与法治教学总结第5篇本学期，我校的德育工作紧紧围绕学校工作计划、德育工作计划、德育工作措施的具体执行开展，以“文明施教，科学育人”为指导，以创建“六型班级”为抓手，加强班主任队伍建设、促进教师队伍整体素质明显提高，学生个性得到凸显的发展，现将本学期的工作汇报如下。

一、加强学生思想教育，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的有益人才

1、加强班级的文化建设。我们以班级文化建设为突破口，培养良好的班风、学风，促进学生全面发展。学校利用升旗，班会，校园广播站，班会等形式开展文明班级的评比，培养学生良好的行为习惯，促进学生的全面发展，培养学生具有良好的行为习惯和道德，成为学生生活的自我意识，提高学生的自我管理能力。

2、结合学校开展的“文明施教，科学育人”主题教育活动，通过国旗下的讲话、班队会、黑板报，学习园地等多种形式对学生进行文明施教和文明礼仪常规教育。通过各种形式对学生进行文明施教和文明礼仪常规教育，通过各种教育活动，学生的道德行为习惯和道德修养水平有了明显提高。

3、开展丰富多彩的班级活动。我们充分利用各种教育活动，促进学生的全面发展，如组织学生参加学校组织的“争创文明单班”，“争做文明学生”等班容班貌评比；组织学生参加区运动会，在运动会中，我校学生奋力拼搏，表现出色；组织学生参加区教育局组织的学生歌手比赛；积极做好班级环境建设，努力创建优美的育人环境；在学校组织的学生艺术节等各项活动中我校学生积极发挥自己的才能，展现自己的艺，得到了领导和老师的好评。

4、开展“学生优秀作品”评选。我校学生优秀作品，班级获得一等奖，学校获得三等奖；获得市三等奖，区级三等奖;学生参加省级比赛获得一个一等奖，区一等奖。

二、加强学生的思想品德教育，开展好各种丰富多彩的教育活动，增强学生的社会责任感和民族自豪感

5、加强了对学生的“行为规范”的养成教育。通过校内、校外等形式，对学生进行文明礼仪教育，让学生知道遵纪守法的重要性，提高其自我保护意识和能力。通过举办读书节系列活动，使学生树立正确的世界观、人生观和价值观，使学生养成良好的行为习惯，提高学生综合素质。

6、积极开展好“文明施教，科学育人”的各种教育活动。利用班队会课，结合学校的“十佳文明施教学生”、“文明施教先进班级”评选，对学生进行文明施教和文明礼仪知识的教育，培养良好的行为习惯和文明修养，使学生养成良好的行为习惯和生活方式，促进学生个性的发展和全面发展。

7、积极做好“两操（课间操、眼和卫生）”和“课间操”的安全教育工作。做实“学生上学，放学路上”的安全教育和检查，做好安全检查，防患于未然。

二年级道德与法治教学总结第6篇xx年，我校的德育工作在上级领导的关心和支持下，在学校的直接领导下，全面贯彻党的教育方针，全面深化教学改革，大力推进素质教育，结合本校实际，围绕德育工作的目标，树立育人为本，德育为先的原则，紧密结合学校日常工作实际，积极开展各类主题教育活动，取得了较为显著的成绩。现把本学期我校德育工作做总结如下：

一、完善德育管理机制，形成有序的班主任队伍。

1.加强班主任队伍建设。

学年初我校的班主任队伍建设是至关重要的一项工作。我校的班主任队伍建设主要从两个方面着手：一方面是班主任队伍建设。首先，建设一支高素质的班主任队伍，为了提高班主任的管理水平，我校制定了《班主任工作考核》、《班主任工作考核实施细则》。通过对班主任工作情况的考核，树立班主任工作的典型，树立优秀班主任的先进典型，促进班主任队伍建设更好地发展，使其在实践中不断完善、充实自身，使班主任队伍不断成长，逐步走上正确的轨道。

其次，我们还通过组织班主任培训活动，加强班主任工作能力的培养，通过学习、交流，让班主任在管理中得到锻炼和成长，提高班级管理水平，促进班级工作的进一步发展。第三，我们还通过主题班会的形式组织各学科的德育活动，通过活动的开展，加强了学生的思想品德教育，培养了学生的良好的行为习惯和品质。

2.加强德育队伍建设。

我校充分利用教师学习等机会，提高广大班主任的德育水平。第四，我们坚持“三会一课”制度。每学期的班主任大会都是由德育处、学科教研组长组织的，并通过班主任例会，及时了解班主任在思想、工作、生活等方面的困惑和难题，及时予以引导，帮助班主任解决实际问题。第五，我校在原班主任管理方面，采取了“定期检查与随时检查相结合”的检查方式。对各班班主任工作情况进行抽查，并及时反馈，及时处理，并将检查情况与评先、年度考核、职称评聘挂钩，使班主任工作有计划、有落实，有检查、有记载、有反馈，从而确保班主任工作的质量有了明显的提高，同时也促进了班主任工作水平的发展。

3.加强校园文化建设。

我们在德育工作中，注重校园文化氛围的营造，充分发挥其育人功能，形成“主题鲜明。突出特色”的校园文化特色。我校以“红领巾相约中国梦”系列活动为载体，开展了许多有创意的活动：举行了“祖国发展我成长”的演讲比赛，“祖国我的故事”征文大赛，“爱祖国爱家乡”征文、绘画活动，我校还开展了以“感恩”为主题的征文、书画、摄影比赛活动，通过这些活动，使学生们从感性上对祖国的热爱升起了觉醒的爱祖意识，进而提高了学生对祖国热爱的情感，增强了爱祖国、爱家乡的思想感情，并取得较好的效果。

4.强化班主任教育管理。

我们在班主任队伍建设中，注重校内外德育资源的有效整合，德育工作的针对性、实效性大大加强。首先，通过学科教研活动、校内外活动及时与学科教师沟通，进一步提高了班主任的教育教学水平。其次，通过主题活动和校内外活动进一步加强了班主任与学生的沟通，从而更好地关心、爱护学生。第三，通过校内外活动进一步提高了班主任的管理水平，增强了班主任的服务意识，提升了班主任的管理能力。

二、抓好班级德育队伍建设，发挥先锋作用。

5、加强班主任的培训和指导，努力提高班主任的工作水平。我校把班主任队伍建设摆在班主任工作的首位，在培训和指导上更加突出了实效性。第四，通过“校内研讨课活动”，组织班主任老师进行班级管理经验交流和班级管理方面的经验交流，提高了班主任老师对班级管理的认识水平。第五，加强了对班主任的培训工作，组织老师学习班主任工作相关的政策、法律法规，并要求老师们撰写班主任的工作随想，提高自身对班级管理的认识水平。第六，学校还举行了班主任管理经验交流会和

二年级道德与法治教学总结第7篇xx年xx年级道德与法治教学工作总结

xx年xx年级道德与法治教学工作总结范文一

xx年xx年级语文组工作总结。本学期，我们xx年级的全体语文教师在学校领导的带领下，以科学的教育理论为指导，根据《新课标》的基本理念及新课程的特点，以培养学生的语文实践能力为重点，认真贯彻和落实新课标的要求。从学生的学情出发，努力提高学生的素质和能力，实现教书育人的根本目的，取得了一定的成绩。现将本学期教学工作总结如下：

一、以人为本，全面实施素质教育

在新《纲要》中提出：“教书是教师的基本职业。”可见，教师的职业道德是贯穿教育工作的一条红线。

为此，我们认真学习新课标，研究新教材。

在教学中，我们把“人文素养”作为新课标的重心和关注点，把“人文精神”的思想内化为自己的教育观念，并付诸于实践之中。同时，我们努力创设宽松、和谐、、的教学氛围，尊重学生个性，尊重学生观点，给予学生足够的空间，发挥学生自主学习、学习、合作学习的.能力，使学生自觉地、主动地、富有个性地学习。

1、注重学生的自主学习习惯的培养。

在教学中，我们注意为学生创设各种各样的学习情境，同时，有意识地培养学生之间的互助合作学习，让每个学生都成为学习的主人。

2、注意引导学生把感觉的知识形成化、形象化。

3、在教学过程中，注重对学生进行自主学习、合作学习的培养。

4、重视培养学生的探究意识和创新能力，让每个学生都成为学习的主人。

二、以情为主，抓住重点。

在教学中我们努力创设各种情境，引导学生在学习中发现问题，解决问题。

5、让学生用适当的方式进行自主学习。

6、让学生在观察、体验、讨论、交流、讨论等活动中，要求学生用自己的视角观察、用语言描述、用比较、分析、归纳等。

7、引导学生用已有的知识解决新的问题。

三、注重对学生的评价，激励促进学生全面提高

对学生的评价一直贯穿课程的始终。

8、学生的综合素质的提高，离不开教师教学的指导。

9、教学过程中，我们注重对学生学习方法的指导，特别注重学生自学能力的培养，引导学生自主学习、合作学习。

10、教学评价应是多方位的、多元化，不仅限于学生知识与技能的获得，更应重视学习过程和方法的培养;

11、在教学活动中关心学生，注意信息反馈，适时补充教学资料、教学思路与方法、教学环境。这些指导，还应促使我们不断反思，不断调整自己的教学行为。

四、以身作则，严格遵守纪律

在工作中，我严格遵守学校规章制度，从不迟到、早退、旷到，主动为教学服务。一学期来，没有因为个人的因素而耽误学生一节课。

五、存在的问题：

12、教学经验的欠缺，对一些新的教育理念得不到很好的贯彻和应用。

13、学生的思想工作做得不够细，有时对一些不良现象没有及时予以教育和改进。

14、教研力度不够，学习的积极性不高，还没有达到应有的程度。

15、与学生沟通不够，对学生的心理健康教育不够到位。

总之，我们这一学期的工作是尽了最大的努力去完成的，在今后的教学工作中，我会不断学习，不断进步，争取早日成为一名合格的教师，把语文教学工作推向前进，为实现自己的人生价值而奋斗。

xx年级数学教师工作总结范文二

本学期本人任教高xx年级数学，能认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务.为使今后的工作取得更大的进步，现对这学期的教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。

一、认真备课

不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计

二年级道德与法治教学总结第8篇我们xx年级的教材是：小学生道德与法治教材。教材内容包括《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小学生礼仪教育》、《学生礼仪常规》、《小学生日常行为规范》。

《小学生守则》是新课程标准的重要组成部分，它是对学生进行行为规范教育的重要内容，它包括从学生个性品德的形成与发展两个方面的内容。学生从小学进行守则教育后，在日常生活中接受规范教育的同时，也进一步了解我国的传统美德，为日后行为规范的学习和养成打下良好的行为习惯。

为了使学生形成良好的行为习惯，我结合本班学生实际，从规范学生的言行习惯抓起。如：仪容仪表、课前准备的佩戴，课堂发言要求等来规范学生;放学路队、课间活动、等都要求学生讲文明、懂礼貌，要求学生把礼貌用语用在自己身边。对照检查，班级评比达到“红旗班级”的目的。通过这些细致入微的教育，使他们逐渐养成了良好的文明习惯、生活习惯和学习习惯。

二、培养优秀生的品质，让后进生得到老师的表扬

后进生在班级中占据着较大的比例。在学习中后进生也占据着较大的比例。因此，转后后进生在班级里要形成一个互助互学的良好氛围，让后进生帮助其他后进生。对后进生的表现做到“察、观、问、切”，及时发现，及时表扬，让他不断进步。通过这些后进生的转化后进生，他们也有自己的转变轨迹。

三、做好家校联系工作

我们xx年级的家长大部分都是很有责任心的，他们对孩子都非常负责任。对于我们这个班主任来说，每一位学生都是家长的宝贵财富。因此我充分利用家校联系这个平台向家长们宣传科学的育儿知识，共同配合对学生进行思想道德教育。平日里我经常与一些家长联系，互通情况，共商教育孩子们的方法，虚心听取他们的意见和看法。我们班的张家帅，学习成绩优秀，能自觉参加各项学习竞赛，在“六一”儿童节表演的节目中荣获二等奖，并且还被评为“文明班级”，还被评为“书香班级”。

四、加强自习课的管理，培养学生的学习习惯

要求学生养成课前做好准备工作，上课要求学生认真听讲、认真完成作业。让学生养成完成作业的习惯。平时上课要求学生书写工整、整洁，决不随意损坏班级的公物，特别是课堂上不讲话，课下要文明守纪，不随意打闹，上下楼梯靠右慢行，不在教室内追逐打闹。培养学生的自觉学习习惯。

六、做好家访工作。

老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教育好。平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。

二年级道德与法治教学总结第9篇在本学期的教学中，我们依据新课标准的教育理念指导教学，参考了多种教学资料。为了创造性地开展好本课的教育活动，我们注重以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标，遵循这一目标，在教育活动中我们主要注重在以下四个方面展开教育教学工作的：

新的课程标准规定了我们的任务不是讲解教科书，而是努力创造适宜的活动环境与条件，灵活多样地选用教学活动和组织形式，结合实践培养儿童的品德与习惯，保护儿童的好奇心，引发探索欲望。让他们能够生动、活泼、主动地学习，身心健康地成长。

二、注重珍视儿童生活的价值

儿童品德的形成和各方面的`发展源于他们对生活的体验，认识和感悟。教学过程中，我们通过深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育，引导学生热爱生活，学习做人。为儿童形成积极的生活态度和实际的生存能力打下良好基础，为他们在价值多元的社会中形成健全的人格和正确的价值观、人生观打下基础。

三、注重通过各种教学活动来实现课程目标

教学活动中，我们注重儿童直接参与的主题活动、游戏和其他实践活动。教师的主要作用是指导学生的活动，而不是单纯地讲解教科书。我们的课堂上更多地是通过实际参与活动，动手动脑。构建知识和能力，形成内化的道德品德。通过活动的开展，让同学们了解自我，认识自我的价值；了解社会，以发展的眼光看周围的世界。增强学生的爱国情怀和自豪感。通过活动的开展，围绕教材所设“三条轴线”。注重了以下四个方面的培养和内化，即：让学生们健康安全地生活；愉快、积极地生活；负责任、有爱心地生活和动脑筋，有创意地生活。

四、注重了创造性、开放性的教学模式

我们能根据本地儿童的实际，面向儿童的整个生活世界，结合本地的具体情况，放开手脚，大胆尝试，开发利用课程资源，把我们的课堂拓展到家庭，社会及儿童的各种生活空间，并结合学校的其他活动或有关学科的配合中弹性地延伸，关注儿童丰富多彩的体验和个性化的创意与表现。我们还及时地把社会中新的信息，新的科技成果，儿童生活中新的问题吸收到课程中去，不断提高了教育教学的针对性、实效性和主动性，使学生的思想素质，生活能力在多侧面、多层次上得到提高。

二年级道德与法治教学总结第10篇在这几个月的过程中，我和孩子们一起品尝酸甜苦辣，一起体会喜怒哀乐，丰富学生的经历，健全孩子们的人格。为了有更多的时间和孩子们相处，我早上早早到教室，及时解决；利用空余时间给学习上有困难的学生补习功课，批改作业，和二年级语文组的老师们一起讨论教学中的问题，也很感谢同组的资深老师们能够及时指点和提供建议。教学工作总结如下：

（一）认真备课。

台上十分钟，台下十年功。根据XX学生的特点。

1、认真钻研教材，仔细翻阅教案。

2、把握教材的重点、难点。在这过程中，认识到了二年级的语文教学重点在于识字、写字。

3、按时批改作业，及时表扬，反馈，讲解。

（二）努力利用课堂时间完成课本内容的教学，努力做到当日事，当日毕。

（三）重视并抓好课外阅读。

学生是主体，首先：

1、要让学生明白阅读的重要性。

2、通过讲故事，设置悬念调动积极性。

3、演故事，感悟故事情节。

4、保证学生的阅读时间。

5、加强评比，总结达到激励学生的目的。

（四）利用语文课抓好学生的朗读。

1、明确阅读的要求：要求读书的时候做到眼到，口到，心到。不可急于求成，严格要求做到不丢字，不错字，不重复；进一步做到读时有高