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文档简介

大班科学活动——声音的秘密教案声音的隐秘教案

大班科学活动声音的隐秘教案主要包含了活动目标，活动重难点，活动预备，活动过程，活动反思等内容，能够自由地选择材料进行对声音的探究，知道声音是由于物体的振动而产生的，并能感知物体振动的幅度和频率，辨别乐音和噪音，养成轻声说话的好习惯，适合幼儿园老师们上大班科学活动课，下面是声音的隐秘教案。

活动目标

1、能够自由地选择材料进行对声音的探究，知道声音是由于物体的振动而产生的，并能感知物体振动的幅度和频率。

2、辨别乐音和噪音，养成轻声说话的好习惯。

3、通过各种尝试活动和操作活动，激发幼儿对四周世界的探究爱好。

4、培育幼儿对事物的奇怪   心，乐于大胆探究和试验。

5、激发幼儿对科学活动的爱好。

活动重难点

活动重点通过对声音的探究，知道声音是由于物体的振动而产生的。

活动难点通过嬉戏感知物体振动的幅度和频率。

活动预备

1、小鼓、沙球等乐器和矿泉水瓶、自制吉他等可以发声的物品若干；

2、有关声音方面的阅历储备，学会歌曲《鼓上的小米粒》。

3、背景音乐。

活动过程

1、创设情景，导入主题。

老师带领幼儿进入声音王国，告知幼儿我们要来这查找声音的隐秘，激发幼儿的探究欲望。

2、自由探究，沟通争论。

（1）请幼儿在声音王国中开演奏会。

活动要求依据老师的指挥来演奏，手握拳表示结束。

你在演奏出这么好听的声音时，你看到了或感觉到了什么？

（2）幼儿自由争论自己的感受。

（3）发觉问题，再次感受。

请个别幼儿上来说一说自己的感受，请幼儿再来跟音乐合奏来感受是不是象其他小伴侣说得那样。

（4）小结告知幼儿全部这些感受都是振动，从而得出声音是由于物体震惊而产生的。

3、感知物体振动的幅度和频率。

（1）出示米粒并将米粒放在鼓上，请幼儿利用刚刚学到的振动产生声音的科学原抱负方法让米粒在鼓上跳舞。

引导幼儿敲鼓，鼓上的米粒受到振动就会跳舞了，并且敲得重米粒跳得高，敲得轻米粒跳得底。

（2）幼儿通过与小鼓一起唱歌感受振动的幅度和频率。

、幼儿发声感受喉咙的振动。

、小鼓敲得重幼儿唱得响，小鼓敲得轻幼儿唱得轻，同时手摸喉咙感受振动的幅度和频率。

4、通过对比以上两种效果，熟悉乐音和噪音，渗透轻声说话的习惯培育。

5、结束在美丽的音乐声中幼儿轻声谈天，说一说自己今日学到了什么本事？

活动反思

在活动中，老师能依据幼儿的年龄特点和幼儿的爱好设计的尝试性，操作性和探究性比较强的科学学习活动。

整个活动内容新奇，有创意，组织的形式敏捷，能随机应变。

而且，在教学活动中老师只是一个引导者与组织者，没有过多的示范讲解，使幼儿在活动中成为

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