四川省内江市成考专升本2021-2022年教育理论模拟试卷及答案

四川省内江市成考专升本2021-2022年教育理论模拟试卷及答案学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(20题)1.心理学科学体系中的基础学科是()。

A.实验心理学B.普通心理学C.发展心理学D.生理心理学

2.医生通过观察、号脉、听诊能诊断病情属下列哪种思维特性（）

A.直接性B.间接性C.广阔性D.概括性

3.《礼记·学记》中提出“学不躐等”，讲的是教学要重视（）。

A.启发性原则B.直观性原则C.循序渐进原则D.因材施教原则

4.

第

5

题

以马克思主义为基础的最早探讨教育学问题的著作是（）

5.

第

10

题

《学记》中提出的“长善救失”的主张是现代教学中的（）

6.

第

19

题

我们的态度更容易被以下哪种人的态度所影响？（）

7.下列心理现象中，属于个性心理特征的内容是（）。

A.意识B.信念C.性格D.理想

8.一般认为，标志着教育学成为一门独立学科的著作是（）。

A.《普通教育学》B.《论演说家的教育》C.《民本主义与教育》D.《大教学论》

9.下列选项中，属于行为主义学派常用的心理咨询方法是（）

A．支持疗法

B．系统脱敏法

C．宣泄疗法

D．领悟疗法

10.《教学与发展》的作者是（）。

A.凯洛夫B.赞科夫C.加里宁D.马卡连科11.德育原则和德育规律的关系是（）。A.A.前者就是后者B.前者指导后者C.前者反映后者D.前者决定后者

12.

第

9

题

教师的根本任务是（）

13.

第

5

题

我国中小学对学生进行德育的基本方法是（）

14.人对客观事物是否符合个人的需要而产生的态度体验称为()A.A.气质B.性格C.意志D.情绪

15.提出“两条腿走路”的办学方针是在（）

A．1951年

B．1958年

C．1966年

D．1985年

16.学校对学生进行德育的最基本、最经常的途径是()。

A.校外活动B.课外活动C.社会实践活动D.教学

17.教育内部诸因素之间，教育与其他事物之间的内在、必然的联系称为（）

A．教育规律

B．教育法规

C．教育原则

D．教育政策

18.《中共中央关于教育体制改革的决定》颁布于（）。

A.1982年B.1983年C.1984年D.1985年

19.马克思主义认为，造成人的片面发展的根本原因是（）

A.旧的社会分工B.生产力水平低下C.资本主义制度D.阶级剥削20.“窥一斑而见全豹”所描述的是人的知觉特征的()。A.整体性B.选择性C.理解性D.恒常性二、填空题(20题)21.在马斯洛的价值体系中有两种潜能或基本需要：一类是_______，一类是_______。

22.艾宾浩斯研究发现：遗忘进程是不均衡的，呈现出________的规律。

23.首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的教育学家是________。

24._______是以学科为中心设计的课程。

25.人格是构成一个人思想、情感及行为的特有模式，这个独特模式包含一个人区别于他人的_______而_______的心理品质。

26.社会改造主义课程论者认为课程应该围绕当代重大的_______来组织，帮助学生在社会方面得到发展。

27.制约课程的基本因素是______、______和学生。

28.思维的基本过程包括分析与综合、_______、_______和体系化与具体化。

29.课的类型主要有两大类：单一课和______。

30.与再造想象相比，创造想象具有的特点有：首创性、_______和_______。

31.填空题

根据识记材料有无意义或对识记材料的意义是否了解，把识记分为______和______。

32.教学任务受人们追求的_______决定，它指明各教育阶段、各科教学应实现的目标要求。

33.德育的基本构成要素有教育者、受教育者、________、________。34.思维的基本形式是_______、_______、_______。

35.表象是从_______到_______的过渡阶段，是_______过程中的重要环节。

36.自我认识是在_______、_______的基础上对自己的洞察和理解。

37.我国1902年颁布的第一个现代学制是________。

38.学校文化由学校的物质文化、精神文化、组织文化和____________构成。

39.在班主任工作中，班主任应将学校教育和＿＿教育、＿＿教育相配合，协调各方面的教育力量。

40.品德评价的方式主要有奖励、惩罚、_______和_______。

三、简答题(2题)41.简述德育过程的基本规律。42.简述教育的一致性与连续性的原则。四、论述题(2题)43.试论教学过程中掌握知识和发展智力相统一的规律。

44.结合自身的实际，谈谈影响人格形成的诸因素。

五、辨析题(2题)45.幻想是指与个人愿望相联系，并指向于未来的想象。

46.德育是培养学生道德品质的活动。

六、(0题)47.当一个人的外表有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象是（）。

A.宽大效应B.晕轮效应C.刻板印象D.近因效应

参考答案

1.B普通心理学研究心理现象产生和发展的最一般的规律，它在心理学中处于基础学科的地位。

2.B

3.C要把“学不躐等”和“不陵节而施”放在一起来掌握，两者都出自于《礼记·学记》，而且都遵循了循序渐进的教学原则。要注意“躐”和“陵”的含义，它们都有超越、跨越的意思。

4.C

5.A

6.D

7.C个性心理分为个性心理倾向性和个性心理特征，个性心理特征又包含能力、气质和性格，所以选C。

8.D

9.B

10.B赞科夫于1957年开始，一直到20世纪70年代初，进行了十多年的教育与发展的实践研究，于1975年出版了作为实践总结性成果的《教学与发展》专著。

11.C在学习德育原则与德育规律时，注意规律是客观的，而原则是要求，是人根据规律提出来的。此外，要注意把这部分内容与教学原则和教学规律联系起来掌握。

12.D

13.B

14.D

15.B

16.D教学是学校的中心环节和主要工作，在学校全部工作中占时间最多。学生在校的主要活动是学习，所以教学是对学生进行德育工作最基本、最经常、最有效的途径。

17.A

18.D该题考查的是《中共中央关于教育体制改革的决定》颁布的时间，是在1985年。

19.A

20.C在知觉过程中，我们总是根据已有的知识经验来解释当前知觉的对象，并用语言来描述它，使它具有一定的意义，这就是知觉的理解性。在对知觉对象理解的过程中，经验是最重要的。“窥一斑而见全豹”，比喻看到的只是一部分或比喻可以从观察的部分推测到全貌，体现知觉的理解性。

21.匮乏需要成长需要匮乏需要,成长需要

22.先快后慢先快后慢

23.夸美纽斯夸美纽斯

24.学科课程学科课程25.稳定，统一

26.社会问题社会问题

27.社会知识社会知识28.比较与分类，抽象与概括

29.混合课混合课

30.独立性新颖性独立性,新颖性

31.意义识记机械识记意义识记，机械识记

32.教学价值取向教学价值取向33.德育内容，德育方法34.概念，判断，推理

35.感知思维认识感知,思维,认识

36.自我感觉自我表象自我感觉,自我表象37.壬寅学制

38.制度文化39.社会家庭

40.评比操行评定评比，操行评定41.(1)德育过程是对学生知、情、意、行的培养提髙过程。(2)德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程。(3)德育过程是组织学生的活动和交往、统一多方面教育影响的过程。(4)德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程。42.教育的一致性与连续性的原则是指在进行德育时，使各种教育力量互相配合、协调一致地对学生施加统一的、系统连贯的教育影响的德育原则。贯彻这一原则的基本要求是：(1)要统一社会各方面的教育影响；(2)要统一学校内部各方面的教育力量；(3)对学生进行德育，要有计划、有系统地进行。

43.掌握知识和发展智力是相辅相成的。学生智力的发展依赖于知识的掌握，知识是发展智力的基础和条件，不能离开知识的掌握凭空发展智力，否则，就是空中楼阁；反过来，智力发展又可成为学生进一步掌握知识的条件和武器，智力水平高低，直接影响学生掌握知识的深度、广度和速度。但知识不等于智力，要求教师在传授知识的过程中，有目的有意识地发展学生的智力。历史上曾出现过的将知识掌握和发展智力割裂开来的形式教育派理论和实质教育派理论都是错误的。

44.(1)生物遗传因素，遗传是人格不可缺少的影响因素，遗传因素对人格的作用程度随人格特质的不同而异。

(2)社会文化因素。社会文化对人格的影响力因文化而异，社会文化对人格具有塑造功能，不同文化民族有其不同的民族性格。社会文化因素对后天形成的人格特征影响较大。

(3)家庭环境因素。不同的家庭教育方式对孩子的人格特征有不同影响。

(4)儿童早期经验。幸福的童年有利于儿童健康人格的发展，但不绝对。早期经验不能单独对人格起作用，往往与其他因素共同影响人格的发展，早期经验是否对人格产生永久性的影响因人而异。

(5)自然环境因素。生态环境、气候条件，空间拥挤程度等环境因素都影响人格的形成。45.正确。幻想是指与个人愿望相联系，并指向于未来的想象。幻想是创造想象的一种特殊形式。

46.错误。

德育是培养受教育者品德的活动。所谓品德是指个体依据一定的社会政治准则、思想观点、道德规范来行动时，所表现出来的那些经常而稳定的倾向和特征。品德包含的范围较广，而道德品质只