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文档简介

营造浓厚氛围增强科研识在教师大兴科研，引导教牢固立教研是校展第一产科研激励机制，切实增强教师教科研意识，形成科研兴校、科研兴课异构等活动，市教育局教研室推进和实施“自主课堂”的做实课题研究，提升办学品位。做好3个新立项的省教强化校本培训，促进专业发展。认真制定和实施校本培训研修方案，努力搭建各种教师成长平台，专业引领和个人研修并重让读学教实成教师常的活方（1“级研课“题研讨课计划发挥教研组的功能，以说课、上课、评课等教研活动为载体，深化教学研究，促进教师准确把握课堂教学目标、优化课堂教学方法、提高课堂教学效果（2）学科组的集体研讨制度，各学科组每1研讨优秀的教育教学案例，浓厚学习研讨（3）集体备课的过程指导，指导各备课组按照“一中心、两法、三统一、四定、五必须”的原则组织集体备课，使教师能够通过集体备课集思广益，将个人才智转化为集体优势，提高研课水平，提升教学能力（4）教师“师徒结对”帮扶制度，发挥骨干教师引领发挥网络资源的作用，为教师创设良好的研修环境。利用校自的教学心得、优秀案例、教育等，所有专任教师每学期至少撰写一篇在校园网——教师平台上，增进交流与学习，鼓教师性学习与集体性学习、专题性学习与系统性学习相模式实施，努力提高教学实效（3）教师活动。围绕如何实现自主课堂、有效实施集体备课等话题，举办鲜明的“百草园“活动，在教师个人读书学习、实践的基础上，交流泰州市三级骨干、名特教师评选办法，制定或调整符合教师个人课、写好稿，做好学习信息反馈交流工作，以点带面引领教53大力提倡和鼓励广大教师总结，撰写 ，大胆投稿，组织好各级各类 评比选送工作。采取个人申报和学校安排相结合的方式，激励教师参加上级部门组织的优质课竞赛、课件制作、基本功比赛等活动，积极备战，群策群力，力争在全市、全省获到通一次动成一批教组织果交活通过校园网、教师平台或教师 集，整理教师获奖或的优秀 ，组织推广交流活动，让教科研成

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