事迹材料：图书管理员先进事迹介绍

第第页事迹材料：图书管理员先进事迹介绍一、主动参与各种政治理论学习和业务学习，旨在“学以致用”。

努力学习以提高自身思想政治素养为目标，坚决正确的政治方向，为做好本职工作打下了良好的基础。

业务方面特殊是对于图书的分类学问，图书的编目等基础学问，让我更加系统而深化地了解了图书管理员的工作内容和性质。图书管理工作是一项细致、繁琐的工作，我决心不断努力，进一步做好图书管理工作，让图书室成为师生取之不尽，用之不竭的学问源泉。

图书管理员是文化和学问的传播者和领航员，一名合格的图书管理员不仅要有严谨的工作看法，有良好的职业道德，有开拓创新的精神，有过硬的职业技能，还要具有一个系统完备的学问体系，才能更好地为读者服务，解决读者在如何使用图书资源上遇到的问题。

二、加强图书管理，加班加点对新购进图书、及损坏图书进行了全面的整理、筛选、统计、修补。

由于全校的师生人数较多，图书室借阅量特别大，乱架状况特别严峻，为了确保评估目标，我就深化学习科学、合理、系统地进行了图书重新归类，倒架，排序、补贴书标等一系列工作。在整理书库的过程中，将破损、无标签的图书重新粘贴、归位、排序。在面对以往图书摆放紊乱，导致整理不便等现状时，需要付出大量的劳动，这些工作都是利用周六、日及假期里进行的.在工作中不辞辛苦，精诚团结，无论是白天还是晚上加班，从未因任何缘由请过一天假，工作节奏特别紧急，周末都不休息，一天忙的腰酸背痛，在此毫无怨言，很好的完成了图书管理工作。

各种账目齐全，书帐基本相符。购进新书上架后，同学争相借阅，使每本书都能对同学的学习、品德、爱好爱好起到主动的促进作用。

三、充分发挥图书室的主阵地作用

本学期全校有10个班级，四百多名同学。图书室实行全天候全开架开放，同学集中借书，每天下午4:30——5:00是还书的时间，借阅时，充分发挥班干部及小图管员们的作用，同时，建议同学每人预备一本〔读书笔记〕，当看到好词佳句或有启发处，能顺手摘抄到读书卡上，到期末进行汇总评比，看哪位同学写得比较好。主动帮助语文老师仔细上好同学的阅读课。一、二班级每周开设一节的阅读课，三、四、五六班级每周开设两节的阅读课。上课地点在阅览室。在阅读课里主要让同学阅读古今中外的`名著以及报刊杂志上的时政百科学问等内容。同学们开阔了视野，提高了修养，不少同学写出了有思想、有文采的读后感。

如今，只靠一本教材、一本教参是难以胜任教育工作的。因此，老师只有不断地读书、学习，才能丰富自己的教育才智，提高自己的教育水平。为切实落实老师读书活动，结合工作实际，制定全校性的老师读书打算。支持老师根据自己的爱好、爱好、志向，建立自己的读书小组等学习型组织，不断沟通共享读书阅历，促进老师自我进展。各班级还依据实际状况，组织老师、同学开展丰富多彩的读书活动，促使全体老师和同学爱读书、会读书，养成良好的读书习惯与读书力量。

四、抓好班级图书管理员、班级图书管理志愿者工作，建立了一支同学管理员队伍。

对同学管理员进行系统的培训，参加图书室各项管理工作，特殊是开架借阅管理工作，利用同学管理同学，起到事半功倍的作用；利用同学加强巡查工作，准时整理乱架图书；关心管理员做好借、还书工作，使管理员有更多的人手加强对同学进行管理，对违规乱纪的同学进行准时的处理，做好询问服务等