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文档简介

登高杜甫1、学习情景交融的艺术手法2、感受诗人深沉的家国情怀学习目标正其音感其形

一是读准字音二是把握节奏三是注意轻重缓急四是把握诗歌的感情基调

知其法明其情

诗人悲从何处来？1、自由朗读；2、请选取其中一联自主赏析；3、小组内交流讨论；4、推荐发言。宋代学者罗大经认为此十四字有八层“悲”：万里，地之远也。秋，时之惨也。作客，羁旅也。常作客，久旅也。百年，暮齿也。多病，衰疾也。台，高迥处也。独登台，无亲朋也。链接

他一生居无定所，穷困潦倒，颠沛流离，体弱多病，食不果腹，常向朋友乞食求施。长期的流亡和湿气极重的船居生活，使他的疾病不断加重。诗人这个时候已患肺结核、疟疾和风湿病，右臂偏枯半耳聋，晚年的他四肢麻木疼痛，关节难屈。诗人曾写到自己白头乱发，长垂过耳，他在穷山裂谷中捡猴子吃的橡栗充饥，天寒地冻，手足冻裂，无所依凭，处境堪忧。悟其情

家国情怀感其心传己情以“你是这样的人”为首句，写一段话，表达青年学子对诗人的景仰之情。仰其人励吾志每

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