市教研室上半年工作总结及工作计划六篇

第第页市教研室上半年工作总结及工作计划六篇市教研室上半年工作总结及工作计划第一篇

今年以来,市教研室紧紧围绕市教育局20项重点工作和市教研室上半年工作总结及工作计划第二篇

一、指导思想

围绕教育局对教育工作的总体部署和教研室的重点工作,深入剖析、总结以往教育教学工作中存在的问题,以高考研究、课程整改、减负增效为工作重点,以抓实教研活动、打造高效课堂和教师培养为突破口,细化教学管理,强化质量xxx,深化服务意识,着力提高

"课程执行力、教研指导力和教学有效性"的研究、指导和服务,努力提高教研工作的科学性、规范性和主动性,体现为教育行政决策服务、为学校内涵发展服务、为教师专业成长服务、提高教学质量服务,为促进xxx城乡教育均衡、协调发展以及教学质量的全面提高做出应有的贡献.

二、工作要点

20x-20xx学年教研室将围绕"规范、质量、有效、服务、专业"五个方面做不懈努力.

(一)规范

进一步抓好执行规范的到位率,促进学校上规矩、有品位、健康发展,改变质量增长方式和发展姿态,规范办学和提高质量不是矛盾对立的,而是有机统一的,不是要升学率就不能规范办学,规范办学就不能要升学率.

规范教学行为,以抓教学常规为主要载体,呼唤和弘扬教学管理中的认真、较真、求真的工作精神,"要以建立新型教学常规为突破口,切实减轻学生负担,把落实教学常规作为促进教师专业发展、调动教师积极性的基本手段".

我们的制度既要规定"不",也要规定"要",我们常常会出现许许多多的"不"的要求,不是说不可以规定"不",而是说应该多规定"要",不做什么只能为实施素质教育提供时间和空间的`可能,但是,有了时间有了空间却什么也不做,肯定不是素质教育,设定教学常规"底线要求",教研室将加大调研的力度促进各学校全面落实省厅市教研室上半年工作总结及工作计划第三篇

【指导思想】

以科学发展观为指导,以整改创新为动力,以服务"创满意教育活动"为根本,以"关注课堂,提高课效"为中心,以教育科研工作为重心,以推进课程整改为主线,以创造"和谐教研"为宗旨,以争创一流工作为目标,努力探索新思路、新办法、新机制,开创我室工作新局面.

【工作思路】

一、强化两个观念

⒈强化大教研观

义务教育阶段的教学研究与指导,是我们的工作重点,但我们不能只限于此.根据教育发展的走向与趋势,我们的研究视角应该拓宽到其它教学领域,在注重中小学的教学教研的同时,还应当把眼光锁定在职教、成教、幼教、特教等教育教学领域里面,这样才能真正落实科学发展观,创办满意教育.

⒉强化大学科观

目前,同一学科的教学研究,各个学段彼此是割离的,封闭的.从学科教学的本质来看,我们应当关注同一学科不同学段之间的联系与交流.为此,我们强调,同一学科不同学段的教研员在平常的教研活动中理应相互加强联系与合作,促进同一学科不同学段之间的了解与交流,共同提高教研效益.

二、寻求两个突破

⒈寻求教学质量的突破.

服务教学是我们的中心工作,提高教学质

量是我们的目的.近几年我县的中、高考质量有所提高,但提高的幅度不明显.本年度,我们将在中、高考的备考工作方面,加大研究力量,强化相关措施,力争中、高考质量有新的突破.

⒉寻求指导效益的突破.

注重视导,加大视导力度,是本室既定的工作思路.本年度,我们在继承传统作法的同时,把工作重点转移到提高指导效益上.让每次的视导以及其他的教研活动取得良好的效果,让学校,让教师尽可能地受益.

三、促进两个发展

⒈促进全体教师的专业发展.

继续加强校本研训工作,让全县各级各类学校的教师在研训工作中,其专业素质、专业思想、专业水平,都得到提升与加强.努力促使一批教学名师、教学能手出现,为培养满意教师发挥我室应有的培训作用.

⒉促进本室教研员的专业发展.

近几年,我室教研员在指导教学过程中专业能力得到了显著提高,在黄冈市乃至全省均有一定知名度和影响力.但随着"课改"的不断深入,新课程的全面实施,我们教研员的专业素质也应该做到与时俱进.为此,我们在促进一线教师专业发展的同时,也要实现自身业务水平的提高,使之成为真正的、过硬的业务权威.

四、夯实两个平台

⒈加强市教研室上半年工作总结及工作计划第四篇

围绕教育局对教育工作的总体部署和教研室的重点工作,深入剖析、总结以往教育教学工作中存在的问题,以高考研究、课程整改、减负增效为工作重点,以抓实教研活动、打造高效课堂和教师培养为突破口,细化教学管理,强化质量xxx,深化服务意识,着力提高"课程执行力、教研指导力和教学有效性"的研究、指导和服务,努力提高教研工作的科学性、规范性和主动性,体现为教育行政决策服务、为学校内涵发展服务、为教师专业成长服务、提高教学质量服务,为促进xxx城乡教育均衡、协调发展以及教学质量的全面提高做出应有的贡献.

市教研室上半年工作总结及工作计划第五篇

一、总体目标

全面落实学校工作计划精神,以教育科研为抓手,以校本教研为着眼点和载体,使教育科研成为提高教育教学质量的新的生长点,成为提升教师素质的新的支撑点,以全面推进素质教育为目的,结合课程整改的教育理念,以现代教育理论为指导,紧紧围绕学校工作计划,坚持教学教研一齐抓,充分发挥教研工作在教育整改中的灵魂作用,力争教学质量上一个新台阶,课程整改迈出一个新的步伐,教学研究工作开创一个新的局面,大力推进我校教育教学的可持续发展.

二、基本思路和主要工作  

基本思路是;以教科研为先导,提高全体教师的科研意识和科研能力,努力做到;把教学与研究结合、工作与研究结合、学习与研究结合,健全教研室管理网络,相关制度,为教师的专业成长提供平台. 

本学期,结合学校工作实际,着重做好以下几方面工作;

1.完善教研管理制度,规范教研活动:

2.大力推进课改高效课堂模式,组织全校教师集中培训,不定期的组织课改模式示范课的进行,使所有教师、学生适应此课改模式,并最终达到全校教学质量的提升.  

3.继续进行说课、优质课、汇报课等有助于提高教师教学能力和业务水平的比赛活动,并将提升比赛质量、衔接有序紧凑进行.

4.抓好课题实施的过程管理,及时积累材料,总结实施过程中的经验和不足,做好部分课题的准备工作,避免之前出现过的课题申报时经验不足、没有素材等情况 .

5.本学期的教学和业务学习将着重于3-5年的教师培养规划,加强培养骨干教师队伍的力度,加大"以老带新"工作的力度,做好教师人才的储备工作.

6.继续组织开展教育科研研讨活动,带动教师专业成长.

三、具体措施  

（一）本学年是我校准备深入课堂,加大教师素养提升的投入工作;

1.各类教学上课比赛注重过程化.教研室要加强教育科研管理,统筹安排有关上课大赛的工作,各教研组要根据各自制订的实验计划切实有效地展开赛课工作,注意资料的积累归档,并不断总结经验,撰写高质量的反思论文,鼓励教师向教育刊物投稿,提高教育科研理论水平.     

2.课堂模式讲求实效性.教研室要加强对教研组的管理,与教师在研究中平等对话、共同研究案例、教学方式和学习方式,参与整个过程.教研室主要负责人要积极有效地带领教师进行研究工作.各教研组长要确实发挥作用,带领教师通过开展一系列的教学研讨、交流、反思活动,自觉探索课堂教学规律,重视研究教材、研究学生、研究教法,在研究和反思中提高教学实践能力.

（二）学校教研高标准、严要求 .学校的教研活动要突出时代性、针对性、实效性,研究的空间要基于校本,基于实践,研究的重点要放在教师教学行为的转变上.

1.本年度计划进行多次教研活动,要继续保持以往教研活动的一些行之有效的做法,教研活动的内容要以解决学科教学中的一些热点、难点、疑点等问题为重点,加强专题教研和案例评析,集中解决课改xxx现的新问题,并注意资源共享,使每位教师确有收获.     

2.教研活动的形式要多样化,有示范、交流、课堂观摩等,防止因形式单一影响教师教研的兴趣和热情.     

3.教研活动要对外开放,加强教学交流,借助外力拓宽教研渠道,提升教研质量,积极采取走出去,请进来的方式,与其他校教研力量结合起来,加强学校间的互动交流,使教师在互动中达成共识,相互促进,共同提高.    

（三）校本教研形式方面;

1.以"理论学习、集体备课、主题研讨、反思交流"等活动为基本形式.围绕教学主题,需要理论指导、理论学习,做到集体学习与自己自学相结合,通过理论来指导教育教学实践,不断提高教育教学水平.     

2.通过实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流,促进教师与同伴的对话,注重"以老带新、以强带弱",鼓励教师大胆评价、各抒己见,促进教师共同提高.    

3.以教学中的问题或困惑为研究内容,确立一个教研主题进行研究,围绕上公开课、说课、听课、评课等多种形式展开讨论,谈自己的想法、看法,集思广益达到同伴互助、共同提高.

4.校本培训分层次、突重点.     

校本培训工作是提高教师素质的重要手段之一,本学年我校的校本培训工作将继续遵循"高质量、低投入,分层次、突重点、全员参与、整体提高"的原则.培训形式以充分挖掘校内资源,以校内骨干教师培训为主,另外还采用教研课、示范课、以及派教师外出培训及各种教育媒体等多种途径促使教师们更新观念,提升理论水平及业务素质.  

本年度我校校本培训以三个方面为工作重点;   

1.教育教学理论培训.    

2.教育教学方法培训.    

3.现代教育技术培训.

四、具体安排;

二月 

配合教务处工作,制定新学期教育科研工作计划,提高教育科研工作责任意识,明确研究方向,提高科研能力,创建优秀经验.

1、教师认真组织检查学生的寒假作业. 

2、各任课教师制定教学工作计划.

三月    

1.组织开学初第一次教研组活动.

2.组织好集体备课、说课、优质课、汇报课等比赛活动.

3.组织开学初教学常规工作检查.

四月  

1.组织校级说课、优质课、汇报课等比赛活动.

2.继续组织教学常规月检查.

五月  

继续组织教学常规月检查.   

六月  

1、做好期末的复习工作.  

2、各任课教师认真完成并上交教学工作总结.

4、组织征集优秀教案、听课等评选活动. 

5、完成教研工作总结.

市教研室上半年工作总结及工作计划第六篇

一、指导思想;

二、具体工作计划;

1．坚持教育理论学习与课堂实践

要求全区历史教师了解新形势下教育发展的方针、政策,扎实学习领会省、市中长期教育整改和发展规划纲要精神,提升自身的师德和素养、执教能力和人格魅力.着眼新课改,继续加强对新课程整改方面的深入研究,学习>,树立以学生发展为本、为学生服务的理念,进一步解放思想,转变观念,研究新课标新教材,提高教育教学工作的技巧和方法,摸索行之有效的教学策略来解决课堂教学xxx现的实际问题.

2．深化推广"三步导学"创建高效课堂

强化xx区中小学教师常规质量要求落实,加大"三步导学"课堂模式推广力度.认真学习"三步导学"第四次修改稿,按要求认真备好、上好每一节历史课,以求课堂效益的最大化、最优化,力争在原有的基础上有更大的进步,利用好听课笔记本对课堂教学进行科学评价和研究,努力将现代教学技术与课堂教学整合,提高课堂的效益和容量,践行"三步导学"课堂教学模式,改变"一言堂""独角戏"的教学方式,努力提升教育教学能力和水平.

3．开展有效课题研究引领教师专业成长

按要求做好有关课题的研究,积极引导历史教师参与到课题研究中来.结合我区初中历史教师的现状和课堂教学的薄弱环节,有针对性地选择重点难点,按教育科研的规范和要求深化小课题研究,加强立足课堂的小课题、真问题的研究,特别突出教学行为有效性和"减负增效"的研究:开展课堂案例研究和课堂观察,分析教师教学行为,促进教师课堂教学从无效到有效再到高效转变,进一步提升教师专业化水平.

4．优化"联片教研"强化集体备课

综合分析在城乡之间、不同区域之间、不同学校之间历史学科的发展水平和发展潜能,寻找差距和不足发挥牵头学校的带动辐射作用,智慧互补,成果共享,积累教研资源,实现联片教研活动的态化、规范化,推进区域教学均衡发展,确实把"每月一活动"落到实处,每次活动都要提前做好计划安排,做到定时间、定地点、定主题,有主持、有考核、有资料,使联片教研活动深入优化开展起来.学校对集体备课要加强指导、管理和考核,遵循"三备"、"四定"、"五统一"的精神."三备"即备课标、备教材、备学生,"四定"即定时间、定地点、定课题、定主讲人,"五统一"即统一进度、统一要求、统一内容、统一作业、统一考查.历史学科备课组保证每周至少一次集体备课,实行"中心发言人"的集体备课制,并展开小组讨论,每次主讲教师及备课组长要做好记录,做到集思广益,资源共享,优势互补,将集体备课落到实处,同时也促进备课组整体教学实力的增强.

5．转变教研方式推广"网络教研"

全区初中历史教师都要在学校和历史学科中心组指导下尽快建立自己博客工作室并与学科中心组互联,学会上传资源、发表文章、参与评论、分享成果,要定期上传,真实原创,使网络教研得以推广并取得一定成效.在今后的教学、教研过程中我们可以借助网络平台,交流教学经验,组织开展丰富多彩的网络教研活动如专题评论、网上评课、教学反思、博客大赛等打磨"三步导学"课堂教学模式,引导全区历史教师群体成长.

5．关心青年教师培养骨干教师为历史教师成长和展示才华搭建平台

发挥学科中心组成员引领作用,关心青年教师的成长,从备课、上课到课下指导方面加强交流与学习,形成互相学习、互相探讨、共同进步的局面,给他们创造展示的平台,鼓励青年教师积极参加各级各类教学比赛.充分发挥学科带头人、教学能手等骨干教师的引领与辐射作用,发现培养学科骨干教师,通过多种途径和方式,利用研讨会、研究课、观摩课、优质课、专题讲座等形式,为他们搭建平台提供作交流展示自我的舞台.创造机会,进行重点指导和培养,使他们尽快成长,以弥补初中历史教师队伍专业水平相对薄弱,骨干力量相对缺乏的现状.

6．把握学科发展方向搞好中考复习研讨

瞄准中考,积极组织全体初中历史教师参加各级中考复习研讨会.加强对初中历史课程标准的研究,针对近年中考命题趋势,中考考纲的特点和变化,重大热点问题和主干知识的结合等进行分工研究.精心命制初三模拟xxx及初一二期中期末xxx,指导历史教师扎扎实实地进行每一轮基础过关复习.重视基础知识的教学,适时、适当、适量进行学科内知识的综合,加强学科能力培养,尤其是历史思维能力的培养与训练.规范训练、精心讲评,提高学生的实战能力,帮助初三教师在综合复习阶段进一步把握中考命题趋势提高复习效率.

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