一核四层四翼高考评价体系下2021年新高考语文复习备考策略及答题建议课件

一核四层四翼高考评价体系下新高考语文复习备考策略及答题建议2021年4月一、明确冲刺阶段复习重点二、宏观把握高考命题趋向三、应对策略以及备考建议明确冲刺阶段复习重点一、（一）科学规划1、轮次任务强化提升：模拟实战对接，追求科学高效，调适迎考2、复习方式主要是“综合式”，强调的是模拟演练，着眼于“卷”3、基本思路审时度势，查漏补缺，强化集训，综合提升冲刺复习（5月初--6月初）考前限时定量、适应性热身训练阶段，在汇集高考有关信息基础上，按高考要求，尽可能覆盖所有知识点，突出综合能力的培养。本阶段着重做各地有特色的模拟卷、信息卷，注意强化考试方法的运用，重视考试技能与心理素质的训练，同时注意查漏补缺和把握节奏，关注情感和心理状态的调适。（二）冲刺阶段存在的问题课堂教学的针对性不强试题训练的有效性不高备课组活动转换性不足培优补弱的导向性不准个性化差异化关注不够（三）冲刺阶段复习的要点把握命题趋向及其特点，观照新高考改革发展动向；重构语文学科知识网络，切实查漏补缺，夯牢基础；探究学科素养考查路径，关注重点、热点问题情境；优化教学训练指导体系，讲究仿真模拟性演练功效；加强思维方法技巧点拨，提升应试能力和实战水平。二、

宏观把握高考命题趋向《教育部关于做好2021年普通高校招生工作的通知》（2021年

2月22日）深化考试内容改革。2021年高考命题要坚持立德树人，加强对学生德智体美劳全面发展的考查和引导。要优化情境设计，增强试题开放性、灵活性，充分发挥高考命题的育人功能和积极导向作用，引导减少死记硬背和“机械刷题”现象。2019年12月，教育部考试中心发布《中国高考评价体系》，《中国考试》发表各学科《考试内容改革实施路

径》，强调问题情境是承载考查内容、实现考查要求的载体。高考评价体系的提出和实施，标志着高考命题理念从“知识立意”“能力立意”向“”的转变。重点关注高考顶层设计(为什么考？)（考什么？）（怎样考？）“一核四层四翼”的高考评价体系一核: 评价体系立德树人、服务选拔、导向教学四层：考查目标核心价值、必备知识、关键能力、学科素养四翼:

考查要求基础性、综合性、应用性、创新性语文考试的材料的外延空间非常广阔。内容---国内外传统经典、现代文化、网络时文。形式---文学类文本、实用类文本、论述类文本等传统文体；连续性文本、非连续性文本、混合类文本和多样性文本等新文本分类。语文考试能够容纳内容的丰富性和复杂程度远非传统的知识范围和现有的能力立意所能涵盖，因此，素养立意应该成为今后高考语文考试的设计合理目标和发展方向。在新高考、新课标、新教材的多重背景下，高中教育处于普及攻坚、课程改革和高考综合改革同步推进的关键时期，国务院办公厅印发的《关于新时代推进普通高中育人方式改

革的指导意见》明确指出：学业水平选择性考试与高校招生全国统考命题要以高中课程标准和高校人才选拔要求为依据，实施普通高中新课程的省份不再制定考试大纲。从优化考试内容、创新试题形式、科学设置试题难度和加强命题能力建设三方面提高命题水平。近年语文高考命题的主要趋向1、落实立德树人的目标2、传承优秀的民族文化3、探索核心素养的培养4、注重高级思维的考查5、突出阅读能力的提升6、讲究选材文体多样性部分类别题块题号分值阅读题一、现代文阅读（一）论述类文本阅读1-39分客观题（四选一） (3×3)（二）实用类文本阅读4-612分客观题（四选一）+客观题（四选一）+主观题3+3+6（三）文学类文本阅读7-915分客观题（四选一）+主观题

+主观题3+6+6二、古代诗文阅读（一）文言文阅读10-1319分3个单选题（断句、文化常识、

文意理解）+翻译 3×3+10（二）古代诗歌鉴赏14-159分客观题（四选一）+主观题3+6表达题（三）名句名篇默写166分情境默写（理解性默写）2+4三、语言文字运用17-2120分3个客观题（成语、语病、标点、连贯）+2个主观题（衔接、压缩）3×3+6+5四、写作2260分任务驱动型作文

、组合式材料作文 602020年试卷结构及题型、赋分提 示研析高考试题，窥探命题趋向（论述篇）高考语文全国卷论述类文本阅读概述（9分3题）论述类文本阅读以考生的知能积累为依托，以分析论点、论据和论证为基本手段，以筛选整合信息，掌握文本的说理性和逻辑性为考查重点。论述类文本阅读侧重考查 的逻辑思维能力。考生要能阅读中外论述类文本，了解政论文、学术论文、时评、书评等论述类文体的基本特征和主要表达方式。2017-2020年论述类文本选制特点取材社科类学术论文，视域开阔内容厚重注意思想文化价值导向，学术性陌生感强章法严谨，层次分明，论证结构比较明晰命题角度、设问指向、能力要求不断探索试题回顾2017年文本《中国参与国际气候治理的法律立场和策略：以气候正义为视角》采用“总-分-总”结构，层次分明；语言平实，顺畅简明。2018年三套全国卷，在选文和试题设计上延续了2017年的风格。三个学术论文结构清晰，有较强的论述性和思辨性。2019年

Ⅰ卷摘编自铁凝《照亮和雕刻民族的灵魂》，采用层进式论证结构。Ⅱ卷 出自台湾学者叶嘉莹《迦陵谈诗》，评价性学术论文，呈总起分述结构。Ⅲ卷李荣启的《论传统表演艺术的保护与传承》，呈总分结构。2020年 1卷节选汤一介先生《“孝”作为家庭伦理的意义》，这篇社科论文，体现了弘扬传统文化，彰显文化自信，关注学生健康发展的价值追求。1、下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（0.82）广义上的诸子之学始于先秦，贯穿此后中国思想史，也是当代思想的组成部分。“照着讲”主要指对经典的整理和实证性研究，并发掘历史上思想家的思想内涵。“接着讲”主要指接续诸子注重思想创造的传统，在新条件下形成创造性的思想。不同于以往诸子之学，“新子学”受西方思想影响，脱离了既有思想演进的过程。【答案】D（推论荒谬）【考点定位】分析综合C：筛选并整合信息1．下列关于原文内容的理解和分析，

的一项是（3分）新文化运动以来很多作家创作取B．对人民的情感认同，得成功的重要原因。考虑人民群D．真正扎根时代、富有责任感的艺术家，众的娱乐和消费需求。【答案】B（概括、判断正确）【考点定位】理解语句、筛选并整合信息以及逻辑分析的能力。能力层级为B级、C级。2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（【答案】A（逻辑判断错误）【考点定位】分析综合C：分析文章结构、分析论点论证3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（【答案】C（推论错误）【考点定位】分析综合C：分析概括观点态度、逻辑推断研析高考试题，窥探命题趋向（实用篇）高考语文全国卷（二）实用类文本阅读（12分，3小题）实用类文本包括新闻、传记、报告、科普文章等，新课标概括为新闻传媒、社会交往和知识性读物三类。 2017年以来，体裁由连考

十多年的人物传记，而改为非连续性的新闻、报告。形式新颖，选材

精要。内容贴近时代和社会生活，文本多则、角度多变，图文兼列、

数据客观。重点考查快速梳理、贯通、筛选、整合信息的阅读能力，

关注信息间的联系以及背后的立场。要抓住文本主要观点和基本倾向、社会价值及影响进行思考、挖掘、评价与探究。题型进行了调整，考查方式更为灵活多变。这种局部变化，盘活了现代文阅读考查的格局，既改变了客观题与主观题的比例，也增强了命题与文本的契合度，从而提升了试题的实用性、针对性、科学性与区分度。文体更加开放，考查渐趋深入。7．下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是（3分）【答案】7．D【答案】D【考点定位】分析综合C:信息的筛选、分析和整合的能力。4．下列不属于可移动文化遗产“修复”工作的一项是（3分）（66%）【答案】7．DA．使用真空干燥法对受潮的古代文献进行处理。B．使用盐酸、硝酸等化学试剂给青铜器除锈。C．使用纸浆补书机对破损的古籍进行修补。D．使用树脂黏合剂粘接破碎的古代瓷器。【答案】A（根据原理去研判情境）【考点定位】分析综合C:信息的筛选、分析和整合的能力。5．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A．以新发展理念为引领，抓住产业数字化、数字产业化赋予的机遇，既能在客观上应对经济下行的压力，也能改变世界科技与产业变迁的大趋势。抓住新一轮科技革命的机遇，将有助于推动产业优化升级，加速中国经济从高速增长转向高质量发展，早日实现中国经济发展模式的转型升级。在俄罗斯媒体看来，我国今年所以采取审慎的经济措施，不再匆忙将资金注入经济，是因为从2008年到2009年的全球经济危机中吸取了教训。0年我国一揽子应对危机的措施，很大一部分将用于扶持提供了超过70%城市就业的中小企业，目的是保障城市就业率，切实解决民生问题。 【答案】A（夸大功能）【答案】7．D9．根据上述材料，概括说明中央电视台纪录频道开播初期与美国国家地理频道在直播运营模式方面的不同。（4分）答：①中央电视台记录频道在开播初期采用的是频道化运营模式，央视是纪录片的主要制作基地；②美国国家地理频道采用的是制播分离的运营模式，节目的制作与播出相对分离。【考点定位】分析综合C：筛选、整合信息，概括文意的能力。9.以上三则材料中，《人民日报》《自然》《读卖新闻》报道的侧重点有什么不同？为什么？请结合材料简要分析。（6分）【评析】本题考查筛选并整合文中信息、概括中心意思的能力，

以及探究作品的主要观点和写作意图的能力。因为考点的陌生性和探究性，该题难度较大，为0.35。【答案】第一问：①《人民日报》侧重介绍我国在量子通信研究方面的巨大成就，彰显中国速度与中国创造；②《自然》杂志侧重介绍潘建伟研究团队在量子通信领域的贡献，强调个人能力和经费投入；③《读卖新闻》以“墨子号”为例，侧重介绍中国实验设施先进，突出投入之大和发展之快给日本带来压力。第二问：三家媒体的定位和出发点不同，因此对同一事件报道的侧重点不同。6．请结合材料，分析毛里求斯想要修复的档案文件的受损原因。（6分）（68.2%）【评析】题干中提示“结合材料”“分析毛里求斯想要修复的档案文件的受损原因”，符合要求的只有材料三。整体阅读材料三可知，材料三分为三个部分：①毛里求斯的地理条件和要修复的档案文件情况；②中国技术人员所采取的保护方案；③档案文件修复效果。划分层次之后，就能明显看出答题区域集中在材料三第一段，然后从地理条件、形成时间和档案现状等几个方面概括可得答案。【答案】①档案文件形成的年代久远；②档案文件的纸张严重酸化；③毛里求斯的气候湿热多雨，不利于档案文件的保存。6．我国重点投资支持新基建与抗击疫情有什么关系？请结合材料简要分析。（6分）【评析】思考手段和背景之间的关系，要建立文本信息之间的关联，突出“关系”。分别可从材料二、材料三相关语句和内容整合概括。【答案】①推进新型数字基础设施建设是我国对冲疫情影响的有效方法；②疫情期间线上需求的集中爆发，客观上打开我国新基建的窗口期；③我国重点投资支持新基建，是针对最近一年经济形势和疫情不确定性的审慎选择。研析高考试题，窥探命题趋向（文学篇）高考语文全国卷命题总体趋势选材趋向丰富多元，主题紧扣时代特征理念导向素养生成，考向侧重内涵理解风格讲究兼容并蓄，命题规避套路模式5．小说以“渴”为中心谋篇布局，这有什么好处？请简要说明。（5分）答：①省去许多不必要的叙述交代，使情节更简洁；②集中描写人物在特定环境下的状态与感受，使主题更突出。【考点定位】鉴赏评价D：赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。（情节、人物和主题的角度）①结构情节， 展开故事：（受困忍渴——渴望救援——得瓜解渴）②创设情境， 刻画人物：（在因渴垂危境况中表现人物心灵品质）③描写聚焦， 凸显主题：（使笔墨更集中，情节简洁，详略得当）5.小说中说赵一曼“身上弥漫着拔俗的文人气质和职业军人的冷峻”，请结合作品简要分析。（6分）【评析】本题考查的是对文中人物形象的分析，涉及小说情节的概括。难易适中，区分较好，难度为0.55。【答案】①文人的气质：喜欢丁香花，情趣不俗；时常深情、甜蜜地回忆战斗生活，文雅浪漫；用大义与真情感化青年，智慧过人。②军人的冷峻：遭严刑拷打而不屈服，意志坚定；笑对即将到来的死亡，从容淡定；充满母爱又不忘大义，理智沉稳。6.小说中历史与现实交织穿插，这种叙述方式有哪些好处？请结合作品简要分析。（6分）【评析】本题考查的是对小说表现手法（叙述方式、叙述结构）的分析和理解。难度为0.38。小说既有现实描写，也有历史描写，虚实相生、兼具情感与叙事的两大特征。首尾以👉一人称描写在医院的所见所闻为实，中间以👉三人称细致还原赵一曼的真实故事为虚，既表达崇敬之情，又寄寓期许之意。【答案】①既能表现当代人对赵一曼女士的尊敬之情，又能表现赵一曼精神的当下意义，使主题内蕴更深刻；②可以拉开时间距离，更加全面地认识英雄，使人物形象更加立体；③

灵活使用文献档案，与小说叙述相互印证，使艺术描写更真实。9．《理水》是鲁迅小说集《故事新编》中的一篇，请从“故事”与“新编”的角度简析本文的基本特征。（6分）【答案】从内容上说，这篇小说取材于大禹治水的传说故事，但是作者虚构了很多原故事中不存在的人物和情节，推陈出新。作品考查典籍博采文献，富有历史韵味；“新编”表现为新的历史讲述方式，如细节虚构、现代词语掺入、杂文笔法使用，作品充满想象力及创造性；这篇小说以传说为基础，以新编为手法，体现出一种创新思维。着眼于对历史与现实均作出关照，作品具有深刻的思想性。（全国11卷） 小步舞选自莫泊桑中短篇小说集《羊脂球》。作者是法国优秀的批判现实主义作家，被誉为“短篇小说之王”。其作品擅长从平凡琐屑的事物中截取富有典型意义的片断，用以小见大的手法揭示生活的真相。《小步舞》是一曲送别旧时代的挽歌，矛盾而沉重，它无奈地送走了一些文化与人，还有小步舞和旧时代的花园。（全国111卷）

到梨花屯去何士光的短篇小说《到梨花屯去》契合了新时代改革的宏大主题。叙述语言简洁明快诙谐生动，读起来亲切易懂，浓浓的乡土气息扑面而来，2020

全国1卷《越野滑雪》发表于1924年，当时海明威才25岁。小说通过尼克和乔治户外滑雪和客栈约定的故事，传递了普通年轻人对运动的热爱、对生活的激情，突出不惧困难、勇敢挑战的精神和乐观积极进取的心态。越野滑雪、喝酒邀约等情节，既传达了“野蛮其体魄，文明其精神”的体育意识，也反映出对男性情谊的推崇和赞扬。小说情节结构紧凑，语言简单精炼，行文流畅自然，对滑雪的描述精彩灵动，通过对话描写主人公细微的心理，这些都比较典型地体现了海明威的作品风格。小说原文3001字，试题命制时，着力舍去了在客栈里的大量对话，删节后1745字，突出了主体情节。9.海明威的“冰山”理论将文学作品同冰山类比，他说：

“冰山在海面移动很庄严宏伟，这是因为它只有八分之一露在水面上。”本小说正是只描写了这露出水面的八分之一。请据此简要说明本小说的情节安排及其效果。（6分）【评析】本题考查分析小说情节手法和作用的能力。题目延续近几年全国卷第9题拓展探究的命制特点，设置了海明威短篇创作经典技法“冰山原则”的文本分析，新颖别致。海明威认为作者只应描写“冰山”露出水面的部分，水下的部分应该通过文本的提示让读者去想象补充。考生应从题干命意出发，紧密结合文本，从小说的情节构成、情节手法、人物形象、读者效果等角度进行分析。【答案】

①小说的情节是两人的越野滑雪及在小客栈的逗留，这只是小说“露出水面的八分之一”；②通过小说已有的情节安排，可以推测出其背后隐藏着更为丰富的内容，尤其是两人在滑雪之外的生活；③这种情节安排使小说大量留白，引人遐思。研析高考试题，窥探命题趋向（诗文篇）高考语文全国卷二、古诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（19分）文本沿袭人物传记，自2015年始，考查顺序为“文言断句—古

代文化常识—内容概括和分析—文言翻译”，由音到义、由点到面，覆盖字词句篇。1卷2017年文本节选自《宋书·谢弘微传》，2018年节选自《晋书·鲁芝传》。2019年全国卷选材皆取自《史记》，且传主均出现在《过秦论》中，令人刮目相看。2020年的选材，仍在正史范围之内，且不避名家传记，如《宋史•苏轼传》（全国1卷）。题型和命题应是试卷中最为稳定和成熟的模块。题目设置立足能力，着眼素养，没有死板地考查文言字词、文言现象，而是采用断句、理解分析和翻译等形式进行考查，形式稳妥，科学高效，具有较高的考查效度。酝酿着体裁、考点和题型的变化。10.

断句题，重点考查理解文言实词、虚词和文言句式的能力。主要有两种题型。断句，即句读，要在语感基础上，加以理性的推敲和判断；语感源于阅读积累，取决于阅读和背诵的数量和积淀；理性主要是指运用有关文言字词句的知识作出判断。答题时，要把握叙述顺序，注意一些特殊的语序，熟悉文言句式的类型和特点。找出文中的人名、地名、官职、年号等，可以把握叙事前提、主体或主线，理清线索，有利于断句。另外，一些对话标志、文言虚词以及修辞手法（对称、对偶、顶针、排比等），都有助于判断文言语句的起止停连。10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分

A．三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/士坐庭中/噤未能言/轼宽其禁约/使得尽技/巡铺内侍每摧辱举子/且持暧昧单词/诬以为罪/轼尽奏逐之/三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/士坐庭中噤/未能言轼/宽其禁约/使得尽技/巡铺内侍每摧辱举子/且持暧昧单词/诬以为罪/轼尽奏逐之/三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/士坐庭中噤/未能言轼/宽其禁约/使得尽技巡铺内侍/每摧辱举子/且持暧昧单词/诬以为罪/轼尽奏逐之/三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/士坐庭中/噤未能言/轼宽其禁约/使得尽技巡铺内侍/每摧辱举子/且持暧昧单词/诬以为罪/轼尽奏逐之/词语解说题，是近年从加强传统文化教育目的出发，

新推出的一种题型，主要考查理解一些文言实词中文化含义的能力。考查点，为选段中出现的一些文化词语，包括文化典籍、典章制度、官职称谓、礼仪习俗、岁时节令、天文律历等，

涉及内容广泛，难度较大。大部分没学过，需要根据文段语

境加以推敲。答题时，一方面要尽可能调动自己课内外的阅读积累，加以辨别；另一方面，更需要从文本信息出发，从上下文的语境出发，做出准确的判断。联系成语或现代汉语中的书面语，有时能够帮助判断。课外整本书的阅读，特别是阅读古典文学名著，往往有助于对这一题目的判断辨识。11．下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（3分）主司既可指主管某项事务的官员，又可特指科举的主试官，文中指后者。殿试是中国古代科举制度中最高一级的考试，在殿廷举行，由丞相主持。司农是官名，又称为大司农，主要掌管农桑、仓储、租税等相关事务。当轴，指做官处在重要的位置；当轴者则指身居显赫职位的当权官员。概括分析题，是文言文考查中较为“悠久”的题型，

主要是对阅读材料的内容进行概括、分析，筛选重要信息，归纳要点。这一题型，往往以人物或事件为核心，基本遵从文本的自然顺序，从几个平行的角度梳理概括，要求选出不正确的

一项。近年的试题，每项前面都置以内容不同、形式相似的

总括之语，相当于小标题，对选项所述内容加以概括、整合，也加大了选项表述的复杂性。答题时，首先要读懂原文，比对信息；然后推敲选项的陈述是否属实，概括是否准确，结论是否正确等。需要注意的是，这一题的错误项并不是全部表述都不正确；答题时，要抓住最为荒谬的一点（有关词语解释、陈述、概括、结论等方面的错误），一锤定音。12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是苏轼自幼聪颖，深受时贤赏识。母亲亲自为他授课，他往往能说出要点。欧阳修十分看重他，曾对梅圣俞表示，应当避开此人让他出人头地。苏轼因势利导，利用新法便民。当时王安石创行新法，他上书论其不便；新政下达，他常常设法使这些法令有利于百姓，百姓生活得以安宁。苏轼直面饥疫，解救受灾百姓。他在任职杭州时遭遇旱灾病疫，减免上供米三分之一纾缓灾情；同时又集贮钱粮、建造治病场所以防备疫病。苏轼天赋异禀，为文得心应手。他从父习文，又极具才华，作文如行云流水，行止有度，嬉笑怒骂之辞，皆可书而诵之，最终成为一代文宗。翻译题，重在考查对文言文的理解和翻译能力，是对文言阅读能力、文言基础知识和文言白话转译等能力的综合考查。这是近年比较重视的一个题型。从卷面设计看，它是与断句题首尾呼应、互为表里的。断句是翻译的基础，翻译是断句的后续。理解文意是翻译的前提，离不开对具体词语的诠释。翻译时，既要准确理解重点词语，又要整体把握全句意思，还要对句式特点保持直觉上的敏感。翻译，应以直译为主，尽量避免添枝加叶、拓展延伸。要注意文言的一些特点，如一词多义、古今异义、词类活用、特殊句式、习惯用法、通假、借代、省略、语气等。此外，要求翻译的文言语句，虽然意思相对完整，但也可能晦涩费解。如果一时读不懂，务必把这些语句带回原文语境中仔细推敲斟酌，争取准确理解。13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）又减价粜常平米，多作

粥药剂，遣使挟医分坊治病，活者甚众。其体浑涵光芒，雄视百代，有文章以来，盖亦鲜矣。【参考答案】又减价出售常平米，制成许多稠粥、药剂，派人带着医生分街道治病，救活的人很多。他的文章博大深沉光辉灿烂，称雄百代，自有文章以来，也属少有。2016年分别选考了李白、杜甫和曹翰的诗歌。2017年1卷考查宋诗：欧阳修《礼部贡院阅进士试》，属即景即事之作。作者主持礼部考试，面对英才济济、场面肃穆而充满生气的情景，为朝廷得添新人而由衷地无比欣慰，表达惜才爱才和期盼之情。2018年1卷选取李贺的《野歌 》，别有特色。2019年1卷选自宋代陈与义《题许道宁画》的题画诗，尺幅万里。2020年陆龟蒙《奉和袭美抱疾杜门见寄次韵》，在淡淡的惆怅中，寄寓了乐观旷达的情怀。近年选材为名家非名篇或非名家的典范作。命题重点围绕诗歌的内容分析鉴赏，涉及手法和情感。增加选择题型，并由多选到单选，减少书写量，考查较全面。选择题有时导向咬文嚼字式的文意理解，具有较大迷惑性；主观题强调知人论世的宏观把握，但总体难度有所降低。示例（2016年）（二）古代诗歌阅读（11分）

阅读下面这首唐诗，完成8〜9题金陵望汉江李白汉江回万里，派作九龙盘。横溃豁中国，崔嵬飞迅湍。六帝沦亡后，三吴不足观。我君混区宇，垂拱众流安。今日任公子，沧浪罢钓竿。诗的前四句描写了什么样的景象？这样写有什么用意？（6分）诗中运用任公子的典故，表达了什么样的思想感情？（5分）【2019

】题许道宁画 陈与义满眼长江水，苍然何郡山？向来万里意，今在一窗间。众木俱含晚，孤云遂不还。此中有佳句，吟断不相关。下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）这首题画诗写景兼抒情，并未刻意进行雕琢，却能够于简淡中见新奇。山水是这幅画的主要元素，特别是江水，占据了画面上大部分的篇幅。诗人透过一扇小窗远距离欣赏这幅画作，领略其表现的辽阔万里之势。颈联具体写到苍茫暮色中的树木与浮云，也蕴含了欣赏者的主观感受。 （59.3%）【2020】阅读下面这首唐诗，完成14～15题。奉和袭美抱疾杜门见寄次韵①

陆龟蒙虽失春城醉上期，下帷裁遍未裁诗②。

因吟郢岸百亩蕙③，欲采商崖三秀芝④。栖野鹤笼宽使织，施山僧饭别教炊。但医沈约重瞳健⑤，不怕江花不满枝。[注]①袭美，即陆龟蒙的好友皮日休。②下帷：放下室内悬挂的帷幕。指教书。裁诗：作诗。③《楚辞•离骚》：“余既滋兰之九畹兮，又树蕙之百亩。”比喻培养人才。④商崖：这里泛指山崖。⑤沈约，南朝诗人，史载其眼中有两个瞳孔。这里以沈约代指皮日休。首联写不能见面同游的惆怅之情；颔联既写培养人才的适意，

也写隐居生活的自得；颈联写生活情趣；尾联盼望友人早日康复，再来江畔赏花。全诗既有对自己生活情致的描写，也有对友人的祝福期待，在淡淡的惆怅中，寄寓了乐观旷达的情怀。14．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）作者写作此诗之时，皮日休正患病居家，闭门谢客，与外界不通音讯。由于友人患病，原有的约会被暂时搁置，作者游春的诗篇也未能写出。作者虽然身在书斋从事教学，但心中盼望能走进自然，领略美好春光。尾联使用了关于沈约的典故，可以由此推测皮日休所患的疾病是目疾。【答案】A（三）名篇名句默写（6分） （62%）

16．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）《庄子•逍遥游》中的斥

无法理解大鹏，称自己腾跃起飞，“ ，

”，也就是飞行的极致了。李白《蜀道难》中“

，

”两句，回顾了“五丁开山”的传说。范仲淹《渔家傲（塞下秋来风景异）》中“

，

”两句，写戍边将士满怀思乡的愁苦，但未获胜利仍然不得还乡。【答案】不过数仞而下地崩山摧壮士死浊酒一杯家万里翱翔蓬蒿之间然后天梯石栈相钩连燕然未勒归无计研析高考试题，窥探命题趋向（语用篇）高考语文全国卷【2018年】全国卷首次选取同一语料连续命制三道小题的形式。由于采用了组合方式，这三道题考点的顺序则由有关语段在阅读材料中出现的顺序决定：Ⅰ卷：

辨析病句、衔接补写、词语使用Ⅱ卷：

衔接补写、词语使用、辨析病句Ⅲ卷：

词语使用、辨析病句、衔接补写第20题考查语言表达得体，上年通过选择题形式考查敬辞、谦辞的使用，当年则改用主观题，主要考查语体风格的和谐统一。由于要通过阅读找出五处不合书面语体的地方，还要改正，难度有所提高。第21题上年（用仿写的形式考查逻辑推断能力）的考查形式在当年的Ⅰ卷中没有出现，在Ⅱ卷中则增加了提供材料让考生仿写的形式。（2018）17.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）（0.20）这艘船经历了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次和大陆架勘查多个航次的调查。这艘船执行了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次和多个大陆架勘查航次的任务。这艘船经历了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次，完成了多个航次大陆架勘查任务。这艘船执行了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次，完成了多个大陆架勘查航次的任务。“大洋一号”是中国第一艘现代化的综合性远洋科学考察船。自1995年以来，这艘船经历了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次和大陆架勘查多个航次的任务。今年，它又完成了历时45天、航程6208海里的综合海试任务。B.

这艘船执行了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次和多个大陆架勘查航次的任务。D.

这艘船执行了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次，完成了多个大陆架勘查航次的任务。【2019】2019年全国卷17至19三道题沿袭了2018年的命题形式，考点和题目依文而定、按序编排。阅读材料不同，考点及其排序也相应调整。值得关注的是二卷出现了标点符号的考点，因文布点、随文设题的特点十分明显。此外，其它考点和题型亦不断轮换演绎、推陈出新；语料注意时代性、实用性和交际性。2019年重现了简明压缩的考点和题型，体现出全面考查、有意轮考的意图。这些变化是近年来高考语文试题变革的成果和结晶，展现出了高考语文试题的创新性和前瞻性，是我们应该重视的热点和备考的重点。（2卷）18．下列各句中的引号和文中“长跪不起”的引号，作用相同的一项是（3分）我站在山脚抬头望去，只见无数火把排成许多“之”字形，一直向山顶延伸着。父亲的话让我意识到，要打破我们父子之间这层令人悲哀的“厚壁障”太难了。著名画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”。他们的做法彻底撕掉了自己“文明”的面具，真相赤裸裸地展现在大家面前。19．下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是（3分）A．你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。B．醉心阅读使我得到了回报——我的作文常常得到老师的表扬。C．我看你的性情好像没有大变——鲁贵像是个很不老实的人。D．你永远那么青翠挺拔，风吹雨打，从不改色，刀砍火烧，永不低头——这正是英雄的井冈山人的革命精神。

文中句子：中国印章艺术由此实现了一次完美的升华——演变为中国文化特有的篆刻艺术。20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）研究发现，有氧运动能增加流向与记忆有关的大脑区域的血流量，从而改善记忆力。任何时候开始锻炼都不会太晚，即使进入老年阶段，

①

，你仍然可以通过适当增加有氧运动来加以改善。有30名被试人员（平均年龄66岁）参与了研究，

②

，这两组人都没有定期锻炼的习惯，也没有记忆障碍的迹象。其中一组每周完成数次有氧运动的任务，而另一组只进行拉伸和平衡训练，同时保持较低的心率。12个月后，与拉伸平衡组相比，有氧运动组流向与记忆有关的大脑区域的血流量增加了。研究开始和结束时进行的记忆力测试显示，

③

，而拉伸平衡组的成绩提高不明显。【答案】

(1).记忆力已经开始消退；

(2).他们被随机分为两组；(3).

有氧运动组的成绩有显著提高。21．请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过70个字。（5分）2020年“中国航天日”启动仪式于4月24日在国家航天局

网

站举行。备受关注的中国首次火星探测任务名称、任务标识在启动仪式上公布。中国行星探测任务被命名为“天问系列”，首次火星探测任务被命名为“天问一号”，后续行星任务将依次编号。据介绍，该名称源于屈原长诗《天问》，体现了探索自然和宇宙空间的文化传承，寓意追求科技创新永无止境。而象征“揽星九天”的任务标识，展现出中国航天开放合作的理念与态度。【答案】①2020年 “中国航天日”启动仪式②4月24日③在国家航天局网站举行举行。④首次火星探测任务名称

“天问一号” ⑤和任务标识“揽星九天”在仪式上公布。研析高考试题，窥探命题趋向（作文篇）高考语文全国卷高考全国卷作文概述总体上以厚重感与鲜活性兼具的材料、新颖而灵动的形式，直接而策略地感应时代脉动，正面而巧妙地传递主流价值观念，使作文“文以载道”“以文育人”的特殊功能够在新时代、新一代的背景下，通过大视野、大话题和小角度、小入口的命题形式得以落实，思维品质、表达能力的考查目标得以实现。高考全国卷作文概述命题特点与趋向：凸显时代主题，聚焦立德树人；科学精心选材，呼唤民族精神；巧妙编排组合，凝聚思想核心；注重学科素养，强调辩证思维；精设任务指令，实现考查目标。【试题回顾】总体状况1、限制与开放2、传承与创新3、单一与多元作文题型发展阅读漫画，结合材料的内容和语义，选好角度，确定立意，明确问题，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。（全国卷1

2016年）作文题型发展阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)语文学习关系到一个人的终身发展，社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信。对于我们中学生来说，语文素养的提升主要有三条途径：课堂有效教学、课外大量教学、社会生活实践。请根据材料，从自己语文学习的体会出发，比较上述三条途径，阐述你的看法和理由。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。（全国卷11 2016年）作文题型发展阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）历经几年实验，小羽在传统工艺的基础上推陈出新，研发出一种新式花茶并获得专利。可是批量生产不久，大量假冒伪劣产品就充斥市场。小羽意识到，与其眼看着刚兴起的产业这么快就走向衰败，不如带领大家一起先把市场做规范。于是，

她将工艺流程公之于众，还牵头拟定了地方标准，由当地政府有关部门发布推行，

这些努力逐渐见效，新式花茶产业规模越来越大。小羽则集中精力率领团队不断创新，最终成为众望所归的致富带头人。要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。（全国卷III2016年）【试题回顾】2017年1卷22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关键词”有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。（二）2017年全国卷II22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）①天行健，君子以自强不息。②露从今夜白，月是故乡明。(《周易》)(杜 甫)③何须浅碧深红色，自是花中第一流。(李清照)④受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。(魏 源)⑤必须敢于正视，这才可望，敢想，敢说，敢做，敢当。(鲁 迅)⑥数风流人物，还看今朝。 (毛泽东)中国文化博大精深，无数名句化育后世。读了上面六句，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。（三）2017年全国卷III22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）今年是我国恢复高考40周年。40年来，高考为国选材，推动了教育改革与社会进步，取得了举世瞩目的成就。40年来，高考激扬梦想，凝聚着几代青年的集体记忆与个人情感，饱含着无数家庭的泪珠汗水与笑语欢声。想当年，1977的高考标志着一个时代的拐点。看今天，你正与全国千万考生一起，奋战在2017的高考考场上......请以“我看高考”或“我的高考”为副标题，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。作文题：22.阅读下面的材料，根据要求写作。2000年

农历庚辰龙年，人类迈进新千年，中国千万“世纪宝宝”出生。2008年

汶川大地震、北京奥运会。2013年

“天宫一号”首次太空授课。公路“村村通”接近完成;“精准扶贫”开始推动。2017年网民规模达7.72亿，互联网普及率超全球平均水平。2018年

“世纪宝宝”一代长大成人，2020年

全面建成小康社会.2035年

基本实现社会主义现代化。一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦，以上材料触发了你怎样的联想和思考?请据此写一篇文章，想象它装进“时光瓶”留待2035

年开启，给那时18岁的一代人阅读。要求:选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题、不要套作、不得抄袭，不得泄露个人信息;不少于800字，为时而著，因事而作考查素养，引领导向指令明确，思辨性强注重均衡，温情关怀【评析】全国Ⅱ卷22、阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）“二战”期间，为了加强对战机的防护，英美军方调查了作战后幸存飞机上弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加强哪里。然而统计学家沃德力排众议，指出更应该注意弹痕少的部位，因为这些部位受到重创的战机，很难有机会返航，而这部分

数据被忽略了。事实证明，沃德是正确的。要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。【题解】这道题取材于“二战”期间的真实事件。材料明白晓畅、饶有趣味，又耐人寻思;事理逻辑严密，又有“留

白”;含意明确，又有开放性，引导考生从不同角度认识问题、深化思考，并联系社会生活中的相关现象，进行分析和阐述。本题强化了对考生信息加工、逻辑推理和独立思考等关键能力的考查，素质教育导向显著，也拓展了命题的选择空间，更好地引领教学与备考。一卷 22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）“民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了！”有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！”也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！”此外，

我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。这引起了人们的深思。请结合材料内容，面向本校（统称“复兴中学”）同学写一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。对象指令：面向本校（统称“复兴中学”）同学内容指令：结合材料内容，倡议“热爱劳动，从我做起”，提出希望与建议文体指令：写一篇演讲稿思维指令：体现你的认识与思考常规要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【题解】这是一则典型的任务驱动型作文，指令性任务和要求分列如下：学生作文存在的主要问题：对“劳动”的概念和范畴认识不清，表述模糊；对材料呈现的问题视而不见，针对性不强；对演讲稿文体特征体现不明显，等同一般的议论文。（二卷）1919年，民族危亡之际，中国青年学生掀起了一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。1949年，中国人从此站立起来了！新中国青年投身于祖国建设的新征程。1979年，“科学的春天”生机勃勃，莘莘学子胸怀报国之志，汇入改革开放的时代洪流。2019年，青春中国凯歌前行，新时代青年奋勇接棒，宣誓“强国有我”。2049年，中华民族实现伟大复兴，中国青年接续奋斗……请从下列任务中任选一个，以青年学生当事人的身份完成写作。① 1919年5月4日，在学生集会上的演讲稿。② 1949年10月1日，参加开国大典庆祝游行后写给家人的信。③ 1979年9月15日，参加新生开学典礼后写给同学的信。④ 2019年4月30日，收看“纪念五四运动100周年大会”后的观后感。⑤

2049年9月30日，写给某位“百年中国功勋人物”的国庆节慰问信。要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【题解】准确解读材料是精准把握题旨的保障。本题材料顺着时间轴，精心选取了从新民主义革命的开端到中华民族实现伟大复兴这一特定历史空间的五个标志性历史节点——五四运动(1919)、新中国成立（1949）、改革开放（1979）、五四运动100年（2019）、新中国成立100年（2049），用简练的语言突出各自的时代主题及青年的使命。单独看每个节点，青年在祖国发展的各个时期顺应潮流，勇于担当，奋发有为；将五个节点连贯起来，勾勒出中华民族从站起来、富起来、强起来到实现伟大复兴的历史进程。在这进程中，青年与祖国、民族同呼吸、共命运,在实现民族复兴的伟业中实现自身价值，可谓“青春接棒，强国有我”。【题解】将题目三个部分要求综合考量，可以明确2019年II卷的写作任务：围绕“青春接棒，强国有我”主旨，从五个具体写作任务中任选一个，穿越时空，以当事人身份，置身历史背景，在特定情境中以特定的参与者的身份、用特定的文体展开想象和思考，完成800字的写作任务。容易出现的问题：一是文体特点不清楚，格式、语言不得体。演讲稿是带有宣传性和鼓动性的应用文体，在观点鲜明、逻辑性强之外，还要注意感染力的营造。书信包含丰富的礼仪内容，写给家人的信和写给同学的信在称谓、称颂语上都有区别。慰问信表示问候安慰之情、感激激励之意，态度要诚恳。容易出现的问题：二是内容脱离规定的情境和身份,泛泛而谈,主题不清。如果选择写在五四集会上的演讲稿,要扣住民族危亡之际，

彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动这个背景来阐明五四集会的目的、意义、斗争的策略和方法。如果选择写参加开国大典庆祝游行后写给家人的信，就要围绕“中国人民从此站立起来了！新中国青年投身于祖国建设的新征程”的历史构思，参加游行的场景和心情。如果……总之，所写内容要符合特定阶段的历史背景，能针对当时的现实，提出有价值的问题，并分析问题、解决问题，从中展现优秀的写作素养。（三卷）22．阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）（据“小林漫画”作品改编）要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。【2020】22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅佐他们。管仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。后来小白即位为君，史称齐桓公。鲍叔对桓公说，要想成就霸王之业，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸”之首。孔子说：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。”司马迁说：“天下不多（称赞）管仲之贤而多鲍叔能知人也。”班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【题解】这是一则别致的任务驱动型作文，属于有具体任务情境的应用性作文题型。从文题命制思路看，今年全国1卷作文题与2015年新课标卷Ⅱ作文“评选最佳风采人物”极其相似，但材料类别不同，文体要求不同。选材上，材料来源于历史，情境设置于当下，便于应和时代脉搏，落实立德树人根本任务，引导考生在对

历史的感受中，体会中华优秀传统文化的丰富内涵，汲

取精神力量，坚定文化自信，通过品评人物、观照现实，思考人生的进步和发展，实现个人品格修养的提高。备考建议1、关注现实，深度思考2、训练思维，强化理性3、注重情感，提倡个性4、学会变通，讲究技巧（大题小做、小题大做；虚题实作、实题虚作）策略以及备考建议三、应对关键环节夯实知识缺漏，注意落实细节研究试卷组合，搞好题块训练注重方法技巧，强调规范意识强化落实关键环节充分利用期待效应，大胆实施倍增计划用好高考真题，领会命题立意以及思路针对高考阅卷问题，优化答卷策略技巧（主观题“五化”

：书写工整化；套路模板化；表述专业化；答案要点化；要点序号化。）加强考试分析评点，落实查误矫正改进（一）转变教学和备考观念转变观念是改变备考复习“高耗低效”的必要前提。由“常态训练”转向“变奏演练”由“简单重复”转向“温故知新”由“统一标准”转向“分层要求”由“关注教导”转向“关注学问”由“重视结果”转向“重视过程”（二）优化组合提升训练综合考试、单题突破、真题再练、错题重做等方式合理搭配、交叉进行，全面提高独立思考能力和综合运用所学知识分析解决问题的能力。综合考练：合理控制密度，

3天一次（1天复习，1天考试，1天讲评）；或与单题突破交叉进行。单题突破：按照试卷结构，每1-2题选编一组题目集中训练，确保逐题过关。真题再练：综合考试和单题突破的试卷要优先选编经典真题，让学生讲解高考真题的命题思路。错题重做：确保做过的题目不留错题；对于基础差的同学要主动舍弃难题、偏题。基本策略以考代练，以考促学。侧重通过月考、联考和模考，系统而全面地渗透对高考语文命题总的方向的把握，以及对学生语文学科基础知识、基本能力和综合素养的测训，并以此为契机，推动高三复习的进程，有效地提升学生的应试水平和能力素养。努力做到考点无遗漏、题型无疏忽、内容无惊诧，一卷在手，全局在胸。编撰试题，整合资料精心编拟互补性、演练性的《小题训练》。资料分为AB卷，A卷用于课堂即时实战训练，着意于模拟和仿真；B卷用于课后自我作业兼测试，侧重系统覆盖和补缺查漏。结合考情、学情编拟回顾性的《回眸一笑》。给学生提供考前梳理和备忘资料。编制安慰性、整合性和猜题性的“保温卷”。有针对性地渗透动态信息，精拟作文模拟题，突出语段训练，保持做题的敏感度和思维的灵活性。制定有序有度的后期复习备考方案，时间量化到课时和倒计天数。1、板块训练:①语言文字＋小阅读；②语言文字＋大阅读；③语言文字＋作文题；④古诗文＋默写等搭配组合。2、题型训练，尽可能将近年出现的高考和模拟题中的合理的题型精选出来，与“板块训练”结合一起进行探究拓展性训练。3、作文训练，兼具模拟性质。4、仿真训练，以近年来的高考和高质量的模拟题试题为基础，开拓视野，启发思维，提升能力和素养。5、提分训练，注意知识上的补缺查漏，方法上的形成应用，习惯上的养成纠偏，心理上的调适疏导。（三）转变复习观念和态度1.温故知新，深化理解复习的功能是“温故知新”。高考的起点是对考查内容的深度理解。因此，后期复习切忌

“简单重复”，要在重点