吉林省白城市成考专升本2022-2023年教育理论测试题及答案二

吉林省白城市成考专升本2022-2023年教育理论测试题及答案二学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(20题)1.班主任工作的基本任务是（）。

A.带好班级，教好学生B.与其他教师处好关系C.认真执行校长指令D.教好课

2.班主任通过查阅学生的作业、学籍卡片等来了解学生的方法属于（）。

A.书面材料分析法B.问卷法C.调查访问法D.观察法

3.当天识记的外语材料，最好在（）进行第一次复习，保持效果较好。A.A.24小时内B.第二天C.第三天D.第二周

4.苏联教育家阿莫纳什维利提出了合作教育学的理论。合作教育学的核心是（）

A．教师和学生之间的合作

B．学校和社会之间的合作

C．学校和家庭之间的合作

D．学生和学生之间的合作

5.在心理咨询中，厌恶疗法的理论基础是（）A.A.行为主义理论B.人本主义理论C.认知行为理论D.精神分析理论

6.人们成功地完成某种活动所必须具备的个性心理特征是（）。

A.能力B.性格C.气质D.需要

7.法国哲学家、社会学家利托尔诺倡导的教育起源论被称为教育的（）。

A.心理起源论B.生物起源论C.劳动起源论D.神话起源论

8.

第

29

题

“足智多谋、随机应变”是下列哪种思维品质？（）

9.中国开始采用班级授课制是在()。

A.元朝末年B.明朝末年C.清朝末年D.民国初期10.决定教育性质的主要因素是（）。A.A.生产力发展水平B.政治经济制度C.社会意识形态D.民族文化传统11.许多人利用早晨和晚上的时间学习记忆，其效果优于白天，这是因为早上和晚上所受的干扰属于（）A.A.双重抑制B.前摄抑制C.单一抑制D.倒摄抑制12.意志行动的基础是（）。A.A.克服困难B.随意运动C.兴趣爱好D.意志自由

13.在智力技能形成的某一阶段，言语成为了智力活动的对象。该阶段是（）。

A.原型操作B.原型内化C.操作定向D.原型定向

14.

第

23

题

在全体人口中，智力呈何种状态分布（）

15.下列属于注意的特点的是()

A．选择性

B．维持性

C．调节性

D．指向性

16.在德育工作中，要统一学校、家庭、社会各方面的教育力量，建立“三位一体”的教育网络。这主要遵循的德育原则是（）。

A.集体教育和个别教育相结合的原则

B.正面教育与纪律约束相结合的原则

C.知行统一的原则

D.教育影响的一致性和连贯性原则

17.在归因理论中，属于内部的、稳定的因素是()A.A.能力B.努力C.运气D.任务难度18.人的认识的倾向性是（）。A.兴趣B.需要C.动机D.理想

19.编写教材的直接依据是（）。

A.教育目的B.课程计划C.课程目标D.课程标准

20.把两个或两个以上年级的学生编在一个班里，由教师分别使用不同的教材交叉地对不同年级的学生进行教学的组织形式是（）

A．合作教学

B．复式教学

C．设计教学

D．分组教学

二、填空题(20题)21.自我认识是在_______、_______的基础上对自己的洞察和理解。

22.艾宾浩斯研究发现：遗忘进程是不均衡的，呈现出________的规律。

23.表象是从_______到_______的过渡阶段，是_______过程中的重要环节。

24.条件反射形成的关键在于________，其实质是大脑皮层有关神经中枢暂时神经联系的建立。

25.制约课程的基本因素是______、______和学生。

26.培养全面发展人的方法是________。

27.课的类型主要有两大类：单一课和______。

28.人脑对客观事物的属性及其规律的反映称之为____________过程。

29.按活动领域的不同，可以把能力分为_______和_______。

30.与再造想象相比，创造想象具有的特点有：首创性、_______和_______。

31.家庭教育的教育内容具有_______的特点。

32.在斯坦福一比奈智力量表中，计算智商的公式是：智商等于＿＿除以＿＿再乘以100。

33.德育的基本构成要素有教育者、受教育者、________、________。

34.填空题

根据识记材料有无意义或对识记材料的意义是否了解，把识记分为______和______。

35.社会改造主义课程论者认为课程应该围绕当代重大的_______来组织，帮助学生在社会方面得到发展。

36.在班主任工作中，班主任应将学校教育和＿＿教育、＿＿教育相配合，协调各方面的教育力量。

37.义务教育具有普遍性和_______的特点。

38.记忆过程包含___、___、再认或回忆三个基本环节。

39.教学任务受人们追求的_______决定，它指明各教育阶段、各科教学应实现的目标要求。

40.人的意志行动的特征是有自觉的行动目的，以＿＿为基础，受意识能动调节支配和＿＿。三、简答题(2题)41.德育过程有哪些基本规律?

42.良好师生关系的作用表现在哪些方面?

四、论述题(2题)43.试述人的发展对教育的制约。

44.试论教学过程中掌握知识和发展智力相统一的规律。

五、辨析题(2题)45.教育学等同与二教育方针政策。

46.支配、控制别人是身居高位的掌权者所独有的追求。

六、(0题)47.斯巴达教育的目的是培养（）。A.A.全面发展的人B.军人和武士C.封建骑士D.僧侣

参考答案

1.A班级是学生集体的基层组织，是学校进行教育和教学活动的基本单位。班主任受学校委派，全面负责一个班学生的各项工作。总的来说，班主任工作的基本任务是带好班级，教好学生。

2.A暂无解析，请参考用户分享笔记

3.A

4.A

5.A

6.A

7.B

8.C

9.C1862年，清政府在北京开办的京师同文馆中首次采用班级授课制。

10.B

11.C

12.B

13.B

14.A

15.DD

[解析]注意的特点有二：指向性和集中性。ABC属于注意的功能。

16.D该题较为灵活，要求考生对四个选项(即德育原则)都理解，显然答案是D。

17.A此题可以举一反三，注意归因四个因素的不同维度，最好把图表记住。

18.A

19.D

20.B

21.自我感觉自我表象自我感觉,自我表象

22.先快后慢先快后慢

23.感知思维认识感知,思维,认识

24.强化强化

25.社会知识社会知识26.教育与生产劳动相结合

27.混合课混合课

28.认识29.一般能力；特殊能力

30.独立性新颖性独立性,新颖性

31.生活化生活化

32.智龄(心理年龄)实龄(生理年龄)智龄(心理年龄)实龄(生理年龄)33.德育内容，德育方法

34.意义识记机械识记意义识记，机械识记

35.社会问题社会问题36.社会家庭

37.强制性强制性38.识记保持

39.教学价值取向教学价值取向40.随意运动克服内外困难

41.(1)德育过程是对学生的知、情、意、行的培养提高过程。(2)德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的过程。(3)德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程。(4)德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程。

42.(1)是教育教学活动顺利进行，提高教育教学质量的必要前提。

(2)可以加快学生社会化进程。

(3)有利于学生健全人格的形成。

(4)有利于学生智力的发展。43.(1)教育要适应人的发展的顺序性和阶段性，循序渐进地促进入的发展。(2)教育要适应人的发展的不均衡性，在身心发展，的关键期，施以相应的教育。(3)教育要适应人的发展的稳定性和可变性，既考虑稳定性，不任意改动教育内容和方法，又注意可变性，充分挖掘儿童发展的潜力。(4)教育要适应人的发展的个别差异性，做到因材施教。解析：该题是一道重点题。它包括两个方面：一是人的发展规律有哪些；二是要求我们如何按这些规律做好教育工作。

44.掌握知识和发展智力是相辅相成的。学生智力的发展依赖于知识的掌握，知识是发展智力的基础和条件，不能离开知识的掌握凭空发展智力，否则，就是空中楼阁；反过来，智力发展又可成为学生进一步掌握知识的条件和武器，智力水平高低，直接影响学生掌握知识的深度、广度和速度。但知识不等于智力，要求教师在传授知识的过程中，有目的有意识地发展学生的智力。历史上曾出现过的将知识掌握和发展智力割裂