初中语文-中考专题复习之古代诗歌阅读教学课件设计

古代诗歌阅读古代诗歌我国是诗的国度，诗歌历史悠久，源远流长，从第一部诗歌总集——《诗经》算起，至今已经有2500多年历史了。古代诗歌包括诗、词、曲，但古代诗歌的体裁却不外乎古体诗和近体诗两大类。古体诗所谓古体诗，指的是唐代以前形成的较少格律限制的诗歌形式，有四言体、五言体、六言体和七言体等，大致押韵，不讲究平仄，句数不限。近体诗近体诗是隋唐出现的新诗体，有绝句、律诗两种。律诗每首八句、四联，分为首联、颔联、颈联和尾联，根据每句字数可分为五律、七律；绝句为四句，有五绝、七绝。近体诗讲究平仄，偶句押韵，结构整齐；律诗的颔联和颈联还要讲究对仗。古代诗歌的特点诗歌是最早出现的文学体裁，有着和其他体裁截然不同的特点，大致归结为五个方面：

1.抒情性是诗歌的最基本特点。诗总是表达强烈情感的。屈原“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰”，表现的是屈原对人民痛苦处境的深切同情；杜甫“安得广厦千万间”表现的是诗人宽广的胸襟；陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”，表现的是他对水田园生活的向往。读者欣赏过程中总能感受到主人公的思想和情感。言为心声，诗歌更是真情所致，自然流露。古代诗歌的特点2.诗歌通过鲜明的形象反映社会生活。诗歌的情感常常蕴含在艺术形象之中。较之其他文学作品，诗歌反映生活更集中，更有典型性。如汉乐府民歌《陌上桑》中就塑造了罗敷美丽、智慧、不慕权贵的形象；《木兰诗》塑造了一位替父从军的女英雄形象。形象性也是古代诗歌的重要特点。古代诗歌的特点3.诗歌通过意境表达思想感情。诗的意境，是诗人所描绘的生活图景和所表现的思想感情相融合而形成的一个充满诗意的艺术境界。王国维说：“一切景语皆情语。”但是，诗人笔下创造的物和景，已经和生活的面貌不完全相同了，而是融合了诗人主观色彩的景和物。是诗人独特的感受和思想感情的凝结，也是诗人气质和个性的流露。而且，写景即为了抒情，景与情不可分割，往往情中有景，景中有情。情景交融，是诗人追求的境界。古代诗歌的特点4.古典诗歌具有精炼和含蓄的特征。中国的古代诗歌最擅长用最少的语言表现出最丰富的内容和思想，这就是古代诗歌语言极其精炼的特点。精炼和含蓄总是相关的。但精炼不等于含蓄，直抒胸臆就不算含蓄；不直接表达情感的诗歌语言多通过比喻、通感、双关、用典、象征等方式表达语意，从而使人感到含蓄、朦胧。古代诗歌的特点5.古代诗歌具有音乐美。古代诗歌有一部分本来就是配乐歌唱的。古代诗歌的音乐美更体现在它的语言上。如果语言具有声律美，无疑会增加诗的美。其中绝句和律诗的格律大致相同，即字数一定，句数一定，平仄有固定格式，一般原则上要押韵，诗歌就是这样利用这种语言因素，从各个方面入手，讲究句式整齐或变化，讲究节奏和对仗，讲究平仄和押韵，从而形成一种节奏和韵律美。古代诗歌赏析方法一、看诗歌背景及作者生平经历例如李清照《夏日绝句》：生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。我们联系李清照所处的时代：金兵南下，汴京失守，宋王朝被迫南迁，致使广大人民家破人亡，作者也遭遇丧夫之痛，孤苦零丁，飘零异乡，而南宋政权却苟且偷安，诗人有感而发，写下此诗。原意是要借项羽不苟且偷生的悲壮之举，抒发对南宋王朝苟且偷安、醉生梦死的谴责之情。可见，要全面地赏析古代诗歌，了解其历史背景是何等的重要。古代诗歌赏析方法二、看关键语言——标题、结尾诗句、诗眼古诗中的关键语言，像标题、结尾诗句和其他一些表明诗眼的词句，往往直接透露出诗歌主题的信息。例如李白《春夜洛城闻笛》：谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。古代诗歌赏析方法三、看体裁如果是叙事诗，如《木兰诗》则可从分析人物形象入手，进而概括诗歌的主题，赏析诗歌语言的凝炼性、形象性。如果是哲理诗，像《石灰吟》概括主题时则应揭示诗中所蕴含的哲理，分析表现手法时则从“托物言志”角度出发。（千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。）如果是抒情诗，如《行路难》则从写的景物（具体名词）中理解诗人抒发的感情，在回答诸如“这样写有什么好处？”、“运用了什么样的艺术手法”、“请欣赏这句诗”等问题时，就考虑是否应该答直抒胸臆或间接抒情（借物抒情、情景交融）。古代诗歌赏析方法四、看技法㈠抒情手法⑴直抒胸臆⑵间接抒情㈡描写手法正面描写，侧面描写，二者结合。㈢修辞手法⑴用典⑵借代⑶比喻⑷双关⑸拟人⑹夸张⑺反复⑻设问或反问⑼反语或讽刺⑽互文等等。㈣其它表现手法：动静结合、情景交融、联想想象、虚实相生等。古代诗歌赏析方法五、看意象常见意象举例：⑴柳⑵月亮⑶菊花⑷梅花⑸松⑹莲⑺梧桐⑽寒蝉⑾鸿雁⑿浮云⒀草木⒁乌鸦⒂水意象丰富多样，要做具体分析。古代诗歌赏析题－感悟形象戏题盘石【唐】王维

可怜①盘石临泉水，复有垂杨拂酒杯。

若道春风不解意，何因吹送落花来。【注释】①可怜：可爱。1.适当想象，描绘一、二两句的画面。2.从修辞的角度赏析三、四句。古代诗歌赏析题－赏析语言春游湖

【宋】徐俯双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。春雨断桥人不度，小舟撑出柳阴来。【注释】①断桥：指湖水浸过桥面。②度：与“渡”通用，走过。1.“夹岸桃花蘸水开”中的“蘸”字用得好，请作简要分析。2.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？古代诗歌赏析题－体会技巧江畔独步寻花【唐】杜甫

黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。1.你认为“留连戏蝶时时舞”用了什么修辞方法？这样写能够表现出黄四娘家花怎样的特点？2.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？古代诗歌赏析题－感受情感泛舟后溪【唐】羊士谔雨余芳草净沙尘，水绿沙平一带春。

唯有啼鹃似留客，桃花深处更无人。【注释】①羊士谔：唐朝人。顺宗时，贬汀州宁化尉。

1.诗的前两句写出了雨后后溪

、

的特点。2.结合诗歌内容，简要分析这首诗表达了作者怎样的情感。古代诗歌赏析题－模拟考场（2017年山东省济宁市中考题）送

别

（明）范澄酒尽津鼓①喧，风生浦帆乱。山回不见君，夕阳在沙岸。【注】①津鼓：古时渡口客船启行，鸣鼓催客。（1）前两句描述了怎样的场景？

（2分）（2）第四句运用了借景抒情手法，请加以赏析。（2分）小结同学们，要想赏析好古代诗歌，除了要掌握必要的诗歌知识和答题技巧之外，更要