2023年小班美术绘画教案

2023年小班美术绘画教案小班美术绘画教案1

活动名称：

乘地铁（偏艺术）

目标：

1、尝试用方形连接的方式画车厢。

2、感知地铁的便利与快捷，体验大家一起乘地铁的开心。

3、增进参加环境布置的爱好和实力，体验胜利的欢乐。

4、培育幼儿的视察、操作、表达实力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

活动打算(物质打算、阅历打算）：

PPT课件、彩色纸（已画好铁轨和两个方向的车头）幼儿人手一张、黑色水彩笔

活动过程：

一、视察与沟通

1、相识地铁标记。

导入：小挚友们，你们相识这个标记吗？你在什么地方看到过？

2、回忆幼儿乘地铁的阅历。

提问：地铁是在地铁站里开的，那么它和小汽车、公共汽车有什么不一样呢？哪个更快呀？

提问：在隧道里有没有红绿灯？会不会堵车呀？

小结：哦，原来地铁跟我们在公路上乘的小汽车和公共汽车是不一样的，地铁里没有红绿灯。

过渡：你都和谁乘过地铁？你喜爱和谁一起乘地铁呀？

二、尝试在已画好铁轨和两个方向车头的彩色纸上装饰地铁

1、依据PPT课件展示说说地铁的外观。

提问：谁来说说地铁是什么样形态的呀？

小结：原来地铁是长长的，有一节一节车厢的，而且有两个车头，跟公路上的车不一样，是开在铁轨上的。

2、在已画好车身的彩色纸上画出车厢。

过渡：小挚友们，我们乘的长长的地铁上，还有一节一节的车厢，请你们来画一画。

小结：车厢要画的`牢牢的哦，每条线都要手拉手，车厢才能坚固哦。

3、延长：请好挚友一起乘地铁。

提问：小挚友们，你们的地铁都画好了吗？想不想请你的好挚友一起乘地铁呀？试试看，把自己和好挚友画在你的地铁里。

小结：小挚友的本事真大，画了地铁还邀请了好挚友一起乘地铁，兴奋吗？

教学反思：

在活动中，孩子们参加活动的主动性特殊高，因为这是他们感爱好的问题，只是个别孩子对这方面的学问欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参加活动，我个人认为，这节课还是胜利的。

小班美术绘画教案2

活动目标：

1、运用身体同构的方式学习画螺旋线和折线，以表现小动物的动态。

2、迁移视察阅历以及对电脑课件的感知，学会画螺旋线和折线的方法。

3、体会用身体、手指、画笔“跳舞”的乐趣。

活动打算：

1、教具：

⑴课件(蜜蜂和螃蟹的动态及其留下的痕迹)

⑵电脑

⑶电视

2、学具：

⑴画纸四张（蜜蜂、螃蟹、花园）

⑵油画棒若干

3、幼儿阅历：

⑴提前给蜜蜂、螃蟹涂色

⑵知道蜜蜂、螃蟹是怎样行动的

活动过程：

一、活动导入，逐个出示范画

“昨天我们给小蜜蜂、小螃蟹穿上了美丽的衣服，它们很兴奋，今日呀，他们想和我们一起玩嬉戏，我们欢迎它们。”

出示flash课件首页中的静止画面

彩色动物图片的呈现让幼儿对活动产生爱好，也为后面的活动做了铺垫。

提前给蜜蜂和螃蟹涂色，增加对这两种动物的熟识度，提高参加活动的主动性。

二、师引导幼儿用身体表现两种动物活动时的样子。

“小蜜蜂是怎么飞来的？小螃蟹又是怎么爬来的呢？让我们一起来做一做。”

幼儿迁移生活中的阅历，用身体动作表现蜜蜂和螃蟹的行动方式，更好的感受用身体“跳舞”的乐趣。

三、学画螺旋线和折线

1、“看到我们这么多可爱的小蜜蜂、小螃蟹，它们也忍不住想跳舞了，你们看！”

2、师边念儿歌边放第一段flash，让幼儿看出它们行动的轨迹（螺旋线和折线）

“刚才它们是怎么跳舞的呀？”

3、出示其次段flash,确定幼儿的视察与讲解并描述。

“我们一起来用手指跟蜜蜂、螃蟹跳跳舞。”

出示第一段flash（无行动轨迹）

运用蜜蜂以螺旋线为行动轨迹从左向右飞行；螃蟹以折线为行动轨迹从左向右爬行。

出示其次段flash（有行动轨迹）

在幼儿讲解并描述后出示有蜜蜂飞行后、螃蟹爬行后留下的黑色轨迹。

无轨迹线条的flash，能提高幼儿的视察实力；有轨迹线条的flash，不但能确定幼儿讲解并描述的内容，而且提高幼儿的自信念。

出示有轨迹的flash,确定了孩子的揣测，增加学习画线条的主动性。

呈现本活动的新授学问，让幼儿自主的发觉蜜蜂和螃蟹隐形的行动轨迹和用身体同构的'方式学习画螺旋线和折线，重点完成目标1。

迁移视察阅历以及对电脑课件的感知，学会绘画螺旋线和折线的方法。重点完成了目标2。

手指的仿照画可以帮助幼儿预设绘画的内容，为后面用笔在纸上绘画做铺垫。

四、幼儿分小组绘画，老师指导（循环播放flash）

出示幼儿涂色的小动物画纸，引导幼儿画出弹簧线和折线

“你们昨天涂色的小动物都在花园旁边，等着跳弹簧舞和折线舞去花园玩嬉戏呢。”

循环播放无行动轨迹的flash

Flash的播放，可以提示幼儿蜜蜂和螃蟹的跳舞方式，给幼儿减轻绘画负担。

幼儿通过“帮助动物跳舞去花园”为主题，有情景的练习画弹簧线和折线。

五、观赏作品

“小蜜蜂是怎样跳舞的？小螃蟹呢？”

共同学习同伴绘画弹簧线和折线的方法。

作品的呈现、语言的讲解并描述，帮助幼儿回忆、总结弹簧线和折线的画法。

小班美术绘画教案3

活动目标:

1、相识直线、曲折线、波浪线、螺旋线、

2、能大胆画出各种线条、

活动打算:画好各种线条做以备示范,黑笔和画纸、

活动过程:

一、预热阶段:

老师出示线条图片

提问:小挚友们你们相识这些美丽的线条吗?他们叫什么名字?

二、图形刺激

1、老师示范直线的画法

师:再画直线时要留意笔不能晃才会画的美丽、

老师示范曲折线的画法

师:曲折线像鲨鱼的`牙齿一上一下,尖尖的牙齿!

3、老师示范波浪线的画法

师:波浪线也是一上一下,不过没有尖尖的牙齿、

4老师示范螺旋线的画法

师:螺旋线像蜗牛的家一圈一圈的

三、创建表现

1、幼儿创作,老师激励幼儿大胆绘画

2、在老师的指导下画出直线、曲折线、波浪线、螺旋线、

3、在操作过程中对于出现的问题即时订正

四、作品赏析

展示幼儿作品,说说自己画了哪些线条

将幼儿作品布置在我是小画家一栏

小班美术绘画教案4

一、活动目标

1、供应薯条的图片引导幼儿视察、感知薯条的基本特征，能大胆地画出薯条的长条状，并选取幼儿自己喜爱的纸片进行画面装饰。

2、大胆，自由表现薯条，薯条的形态长短、粗细、分开、粘合均可；背景的装饰也同样提倡让幼儿自由装饰。

二、活动打算

1、老师制作PPT

2、彩色纸、白色纸人手一份、固体胶若干、彩色蜡笔、抹布、粗细勾线笔若干

3、轻音乐CD、实物薯条若干

活动过程

一、引题

1、老师问看看今日张老师给你们带了什么好玩的东西

2、出示香喷喷的薯条（PPT图一）这是什么呀？它能用干什么呢？（吃的）

3、老师启发引导老师今日给宝宝们带了各种各样的薯条，我们一起看看吧。

二、了解薯条，视察花形态的不同，并进行想象视察

1、播放PPT咦？宝宝们，老师刚刚给你们看了哪些形态的薯条呀？（长形、圆形、不规则图形等）

2、实物薯条，相识薯条

老师薯条是什么样子的呢？长长的叫什么？它是什么样的？薯条的袋子是什么？它看起都有哪些形态呢？

3、接着视察各种形态的薯条（PPT3、4图）

老师这些袋子里的薯条看起像什么？（虫子、棒棒糖、蚯蚓、气球等

4、老师点拨总结

老师原薯条的形态可以是各种各样的，想怎么变就怎么变，真好玩。

三、老师示范作画“幼儿园的花园”

1、出示操作材料彩色纸、勾线笔、蜡笔、固体胶，引导幼儿探讨作画方法

老师你们想试试做画“香喷喷的薯条”吗？老师这里打算了彩色纸、勾线笔、蜡笔、固体胶，我们和它们一起玩画“香喷喷的薯条”的嬉戏好不好？先看看老师是怎么画的。

2、现场演示用彩色纸做画随意不同形态的'薯条

老师出示一张白色纸，先用彩色纸做薯条袋子，再用勾线笔画薯条（老师动作显得夸张，好玩，让孩子体验“玩”色中形成各种形态的薯条）

四、幼儿涂鸦作画薯条

1、老师现在请你们也做画薯条

老师现在请你们也做画薯条。薯条想画什么形态就画什么形态，你们试一试，看看谁画的薯条形态最好玩。

2、播放轻音乐，激励幼儿在画“香喷喷的薯条”大胆作画。

老师我们卷上袖子起先画薯条喽！

五、互动评价

1、随机发觉幼儿有创意的作品，进行点评。

老师呀，我发觉了一个很好玩的薯条，这个薯条的形态像什么呢？

2、自由评论

老师你喜爱哪个薯条？为什么呀？

3、老师总结

老师今日你们画的薯条都画的很好，张老师似乎闻到了薯条的香味，真香呀？薯条的形态想怎么变就怎么变，你们以后再画出更好玩的薯条好吗？

小班美术绘画教案5

设计意图：

以嬉戏的方式吸引幼儿的爱好。引出今日的主题通过孩子的进一步的示范发觉孩子的问题所在，并进行进一步的提示激励宝宝大胆做画。

活动目标：

1、感受假期的欢乐，情愿绘画自己。

2、能够大胆做画，感受乐趣。

活动重点：

进行绘画

活动难点：

能够画出五官

活动打算：

纸、范画

活动反思：

一、出示小兔吸引宝宝的爱好

1、你是怎样过新年假期的？

2、在假期里你的心情是什么样的？

今日我们用画笔画出来，看看你的表情是什么样的？

二、幼儿进示范

1、提出问题，幼儿自由发言：你长得什么样？圆圆的大头上面都有什么呢？

2、请幼儿尝试进行范画。

3、老师幼儿的状况赐予重点的讲解。

三、幼儿进行绘画

1、将自己的头画的'大一些，画在纸的中间

2、把自己欢乐的表情画出来。

活动反思：

在美术活动中，激发幼儿联想、创建，从不同角度、不同途径探究问题的不同答案。对培育幼儿的绘画爱好，提高幼儿的绘画水平，发展幼儿的口语表达实力，促进幼儿思维的发展，有着不行低估的作用。活动中多多赐予确定、激励和赞许。幼儿通过本次的活动，生活和自理实力都有了很大的发展，对四周的事物都有了较好的相识。

小班美术绘画教案6

活动目标

1.能够画各种线条；

2.能够加粗线条感受简约的美。

教学重点、难点

加粗线条感受简约的美

活动打算

红白正方形长方形画纸若干；粗细黑色勾线笔每个小挚友一支；红白色颜料，水粉笔，美丽音乐，各色毛线若干小段

活动过程

一路随音乐跟着老师一起和毛线跳舞，感受直线曲线斜线和点。

二路幼儿涂鸦

1.书空各种线条，感受线条的改变。

2.随音乐自由用细笔涂鸦出长短不同的直线，斜线，曲线及点点圈圈。

三路感知涂鸦和加粗线条的方式；起笔紧贴细线条，用来回图画的`方式加粗，加粗的线条中间不留白

四路幼儿涂鸦

1路随音乐用涂画的方式加粗部分线条。

2路依据画面效果添画短线，圈圈，点点是画面尽量饱满。

小班美术绘画教案7

活动目标

1.尝试将花瓣挤压出汁液，初步感受汁液的色调美。

2.学习运用滴管壶进行创作。

3.体验用多种材料创作的乐趣。

活动打算

1.汲取性强的纸，水粉颜料，滴管壶，花瓣。

2.春天主题的图片，老师的示范画。

3.春天主题的音乐。

活动过程

1.随着春天的旋律踏人春的花园。

(1)请幼儿观赏春天主题的音乐，感受春天万物复苏，生气勃勃的美妙感觉。

(2)请幼儿观赏春天主题的图片(小动物的图片、花草树木的图片、冰雪溶化的图片等)。

2.花儿也开在画面上。

(1)老师出示示范画：猜一猜，这幅画是怎么画出来的?

(2)老师讲解并示范操作步骤与方法。

洒一洒(用装有颜料的滴管壶将颜料滴在纸上，颜料会犹如藤脉一般扩散开来，可以多种颜料混合，不做硬性规定)。

印一印(用找寻来的花瓣、花粉等作为元素放入画面，压出其中的汁液，丰富画面的`色调)。

吹吹干(将颜料吹干)。

撕一撕(依据印染好的图形想象事物，并把它撕出来，为了切合春天的主题，可以是蝴蝶、花、草等)。

(3)幼儿创作，老师进行个别指导。

3.评比最漂亮的花园。

(1)幼儿相互观赏各自的作品，闻闻画中的花香。

(2)老师和幼儿一起评比出最漂亮的花园。

小班美术绘画教案8

活动目标:

1.相识直线.曲折线.波浪线.螺旋线.

2.能大胆画出各种线条.

活动打算:

画好各种线条做以备示范,黑笔和画纸.

活动过程:

一.预热阶段:

老师出示线条图片.

提问:小挚友们你们相识这些美丽的线条吗?他们叫什么名字?

二.图形刺激

1.老师示范直线的画法.

师:再画直线时要留意笔不能晃才会画的美丽.

2.老师示范曲折线的`画法

师:曲折线像鲨鱼的牙齿一上一下,尖尖的牙齿!

3.老师示范波浪线的画法

师:波浪线也是一上一下,不过没有尖尖的牙齿.

4老师示范螺旋线的画法

师:螺旋线像蜗牛的家一圈一圈的.

三.创建表现

1.幼儿创作,老师激励幼儿大胆绘画.

2.在老师的指导下画出直线.曲折线.波浪线.螺旋线.

3.在操作过程中对于出现的问题即时订正.

四.作品赏析

展示幼儿作品,说说自己画了哪些线条.

将幼儿作品布置在我是小画家一栏

五彩的色块（小班）2

活动目标:

1.练习用直线交叉画块面,巩固练习直线.

2.学习用各种颜色图块面.感受色调的美.

3.体验艺术活动的愉悦.

小班美术绘画教案9

活动目标：

1、整理蜡笔涂色阅历，把握短线连接的涂色方法。

2、有爱好地选换颜色，发展对色调的感受实力。

活动打算：模拟洗衣机的纸盒三个，蜡笔、纸剪的各式服饰：衣服、背带裤、连衣裙、袜子、手套等。

活动过程：

1.视察探讨

（1）导入语：这几天，天气特别的热，每天小挚友都有很多的脏衣服要换下来去洗，洗衣房的阿姨为了把小挚友的衣服洗的干干净净，想去买一台特别好的洗衣机，她呀来到了百货商场，看到商场里放着3个不同的产品（出示三个不同色的纸盒），可是原委哪台洗衣机好呢？不能看外表，所以，阿姨确定试一试，她邀请我们小挚友帮她一起选择。

（2）先来试试蓝色洗衣机

师：“洗衣机洗的`时候发出什么样的声音？”好，我们一起来学学。洗衣机起先启动（幼儿模拟洗衣机的声音）“滴、滴、滴”“哦，衣服洗好了”，并从“洗衣机”里拿出一件衣服。“哎呀！怎么回事？噢，甩水有问题，肥皂水没有冲洗干净。”（引导幼儿视察画面上有很多白点，并探讨：怎样才能把肥皂水冲洗干净，使衣服上没有小白点呢？（线条要排得密）

（3）再用同样方法试绿色洗衣机

师：“我们再试试绿色洗衣机”。同样，从洗衣机里拿出一件衣服。老师：哎哟，绞干有问题，新衣服上一丝一丝的，抽丝，变成了旧衣服了。引导幼儿视察画面上的线条太长，造成杂乱，“怎样才能不绞坏衣服，使得衣服光亮？你们说说该怎么办呢？”

2.操作尝试

我们来试试红色洗衣机，开前与幼儿共同试涂一件衣服。师：“请小挚友一起来涂色。”师生一起涂色，然后如前放在红色洗衣机里，取出后说：“洗衣房的阿姨特别满足，就确定买这台红色洗衣机。

3.模拟创建

师：红色洗衣机特别好，工厂里确定造很多红色洗衣机，你们情愿当红色洗衣机吗？好，我要看看你们洗衣服的本事了。

4.嬉戏及评价

依据幼儿作品涂色的状况，摆放到各种洗衣机里，然后取出，请大家做评价。说说是哪台洗衣机洗出来的，为什么？

小班美术绘画教案10

一、活动内容：绘画《蔬菜印画》

二、活动目标：

1、能尝试用胡萝卜、藕、甜椒、黄瓜、土豆等蔬菜的横截面，蘸上颜料进行印画，初步感知印画的方法。

2、通过蔬菜印画，感受这种特别画法的乐趣，丰富幼儿的想象。

3、养成物归原处的习惯。

三、活动打算:

1、藕、萝卜、胡萝卜、花菜、葱头、辣椒等蔬菜，红黄蓝绿颜料和浆糊，做成基本颜色色糊，调色盘5个，湿手帕5块，长方形圆形的纸若干。

2、老师用蔬菜横切面印好的"美丽桌布"。

四、活动过程:

1、通过谈话，丰富幼儿对蔬菜的相识。

今日有许多蔬菜宝宝来到了我们小班活动室里，你们想相识它们吗？（幼儿：想）那现在老师就把它们请出来吧！（老师：逐一出示蔬菜，幼儿回答。）

2、蔬菜宝宝们今日还带来了一个小小的魔术，它制作出了一块美丽的桌布，你们想看吗？（出示范画）你们能猜出都是哪些蔬菜宝宝变的吗？

3、老师示范讲解用蔬菜印章制作美丽的桌布。

蔬菜宝宝变的的魔术真好玩，你们想知道他们是怎么变的吗？

4、出示印画材料让幼儿相识。

5、幼儿探究蔬菜印画的方法。

选一个蔬菜宝宝，蘸上色糊，然后盖在纸上，用手用力按压，蔬菜宝宝的`魔术就变出来了。想换一种蔬菜怎么办？（引导幼儿要把蔬菜印章物归原处。）老师小结：印的时间要留长一些，并且要用力压，不能将颜色重叠印，印完一个要等它晾一会儿，不遇到它。

6、幼儿操作，老师巡回指导。

蔬菜盖大印--制作美丽的桌布。

孩子们，你们想帮蔬菜宝宝变魔术吗？那我们也轻轻回到位置上帮蔬菜宝宝去变一下吧！

幼儿自选方形或圆形的纸张当桌布。激励幼儿选择两种以上的蔬菜印章和颜料印画，提示幼儿画完后把蔬菜印章放回原处。

幼儿再次尝试，学习印画方法

7、展示作品，观赏美丽的桌布。

将幼儿印盖的"美丽的桌布"进行展示，供幼儿观赏。

你喜爱哪一块桌布？为什么？猜一猜都是用什么蔬菜印的？

小班美术绘画教案11

活动目标

1.培育学生在轻松、愉悦的氛围下，以看说画的形式，初步学画长颈鹿的基本特征及动态。

2.喜爱参与艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验。

3.能大胆的运用贴纸和画笔的形式画出长颈鹿的基本特征。

4.在创作时体验色调和图案对称带来的均衡美感。

5.让幼儿体验自主、独立、创建的实力。

活动重点

视察长颈鹿的基本特征并用画笔画出来活动难点引导学生大胆表达自己的情感和体验

活动打算

动画短片，ppt课件，贴纸，马克笔，双面胶，油画棒

活动过程

一、导入过程

师：小挚友们都喜爱看动画片么，

生：喜爱，

师：那今日我们一起看一个动画短片，看看动画片中讲了一个什么好玩的小故事呢?

(播放短片)放完之后，

师：动画片中有哪些小动物呢?

生：河马和长劲鹿，

师：哪河马和长颈鹿在干嘛呢?

生：游泳，师：那它们在游泳池里面发生了什么有意思的小故事呢，哪位小挚友跟大家说说?学生说完，

师：还有没有小挚友想和大家一起共享一下你看到的故事是怎么样的呢?

学生说完，

师：对，小挚友们讲的都特殊棒，最终长颈鹿虽然颈项很长可是游泳池太高，河马又把梯子拿走了，长劲鹿是不是就上不来了呀，

生：是，

那今日我们就来看看这个萌萌可爱的长颈鹿，(打开ppt课件，展示第一页)小挚友们有没有见过长颈鹿呀，

生：见过，没有等，

师：你们是在哪里见到的长劲鹿，能和老师共享一下么?

生：在动物园，在公园，在电视上，

师：那你们觉得长颈鹿可爱么?它为什么叫长劲鹿呢，你们知道么?

生：可爱，因为它的颈项长，

师：你们真棒，长颈鹿的颈项特殊特殊的长，那长颈鹿除了颈项特殊长，还有没有其他特殊的地方呢?

生：有角，有花纹等，

师：长颈鹿和其他的小动物不一样的地方还有许多，跟老师来一起看看有哪些不一样的地方吧

二、了解长颈鹿

(接着展示ppt)依据课件展示和小挚友一起相识长颈鹿的基本特征，让学生图片并且引导学生自己视察说出长颈鹿的特点。

长颈鹿是怎样喝水的，怎样睡觉的，(老师小总结：长颈鹿都是跪下来喝水的，因为颈项太长不便利，而且长颈鹿都会独自喝水，怕会受到其他小动物的攻击其他的长劲鹿会在旁边看着，相互帮助，我们之间是不是也要相互帮助，团结呀)长劲鹿详细的外形特征是怎样的，侧面的长颈鹿，长颈鹿颈项上有什么，身上是怎样的，颈项这么长但是却很敏捷优雅，长颈鹿身上的花纹图案都是什么样子的，长劲鹿的'尾巴是怎么样的，(长颈鹿的头像一个三角形，它有大大的眼睛，三角形的耳朵，耳朵上方还有一对小的角，鼻子下面就是嘴巴了，它不像我们一样有下巴，它的背上有还有棕色的毛，身上还有网格状的花纹，是不是，这些花纹有的是正方形，有的是梯形，有的像是一片树叶，有的呢还像一朵云彩)各种动态下长颈鹿的样子是怎样的(长劲鹿刚吃过饭是不是也会悠然的晒晒太阳，有时候要去找寻吃的会一起出去散漫步，假如有危急长劲鹿是不是就会跑啊，它们跑起来也特殊的快哟)问学生问题，让学生自己说出来自己看到的长劲鹿是什么样子的

三、老师示范

学生视察拿出大小长劲鹿贴纸，让学生看看高矮对比，将贴纸背后贴上双面胶，贴在画面中，用马克笔画依据刚才看的ppt课件画出长颈鹿的耳朵，角，眼睛，鼻子，嘴巴，学生看清出以后，让学生上来亲自试一试，画出自己心目中的长颈鹿样子，学生画的过程中说长颈鹿的特征，再一次让学生记忆，学生试着画完后，拿出剪好各种形态的贴纸，贴在长劲鹿的身上，让学生上来贴一些花纹，之后说出操作中留意的问题，让他们起先发挥自己的想象力画出自己心目中的长颈鹿。

四、学生操作，老师巡回指导

五、展示作品，学生相互看看，老师评价

活动反思：

活动幼儿能非常的有爱好，对于长颈鹿也是幼儿所熟识的动物。我觉得自己在引导上能抓住重点进行引导了，但是还是显得有点罗嗦了。通过活动也能简洁的了解到了长颈鹿的生活习性与身体的特征。给幼儿进行了运用图形来进行拼贴出长颈鹿的形态，幼儿非常喜爱这个嬉戏的环节，但是由于时间的关系只请了两个幼儿进行幼儿，其他幼儿还想玩。在示范上也按园长给的要求边示范边和范画进行对比的的来示范、让幼儿进一不的了解长颈鹿的特征。在幼儿自己在操作上驾驭的还是不错的

小班美术绘画教案12

1.支持、激励幼儿情愿尝试运用新材料进行美术活动。

2.能大胆选用自己宠爱的颜色作画。

3.培育幼儿养成有序摆放工具、材料的习惯。

4.能呈现自己的作品，并能观赏别人的作品。

5.体验想象创建各种图像的.欢乐。

1.创意绘本，画有柳树干的大图一张。

2.棉签、调色盘、各色水粉颜料。

3.各种树木的图片若干张(包括柳树)。

1.将各种树木图片张贴在活动室四周(留意图片张贴高度要与幼儿视线平行)，引导幼儿观赏这些图片。

2.组织幼儿坐好后谈话：

1)"小挚友，你们相识这些树吗?来，让我们相识相识它们吧!"(松树、杨树、梧桐树等等)

2)"大树和我们人一样，也有不一样的地方。

我们看看它们有什么不一样的地方?"(树干有的高，有的低，有的粗，有的细;树叶也长的不一样……)激励幼儿大胆描述。

活动反思：

在活动中幼儿的爱好较高，大部分能独立完成作品。我能关注幼儿主体性，并刚好指导，教学目标顺当达到。但还存在不足，发觉个别幼儿画面较脏，个别幼儿不能独立完成。在以后的活动中在这方面问题中加以引导。

小百科：柳属的形态特征如下：乔木或匍匐状、垫状、直立灌木。枝圆柱形，髓心近圆形。无顶芽，侧芽通常紧贴枝上，芽鳞单一。

小班美术绘画教案13

引导幼儿学习用手指引画蝌蚪，激发幼儿参与绘画活动的爱好。

每组一盘黑色颜料、幼儿园素养教化幼儿用书人手一本。

起先部分

猜谜语引入主题

基本部分

1、出示PPT课件，引导幼儿视察并提问。

2、老师利用PPT简洁讲解并描述蝌蚪的成长过程。

3、讲解并示范用手指引画蝌蚪的`方法。

4、请幼儿在用书第2页空白处点画小蝌蚪。

5、幼儿动手作画，老师巡回指导。

结束部分

引导幼儿相互观赏，讲评作品。

小班美术绘画教案14

活动目标：

1、通过找寻、收集，了解阱曾生活中哪些物品能留下印迹。

2、尝试用语言和动作与同伴沟通自己收集到的能留下印迹的物品。

活动打算：

1、“能留下印迹的物品”调查表人手一份，事先和家长一起填写好。

2、与调查表有关的实物。

活动过程：

1、沟通各自的调查表。

(l)和好挚友沟通。

老师：你调查表上的印迹是用什么印的?是怎么印的?(幼儿结伴沟通)

(2)集体沟通。

老师：你的调查表上有什么?是用什么印的`?怎么印的?用哪一面印?这个似乎和原来的不一样，你和爸爸、妈妈是怎么把它弄成这个样子的?(将加工后的印制材料和原物品进行比较)

2、在老师的引导下，给所收集的印制材料分类。

(1)讨沦。

老师出示各种玩具：这是什么?有什么用?还有什么也是玩的?(用同样的方法分出蔬菜和生活用品)

(2)分类。

将幼儿带来的全部印制材料放在三张桌子上，幼儿自由找寻并放在规定的篓子里。

老师：把能玩的东西找出来，把能吃的东西找出来，把要用的东西找出来。

3.尝试印制活动。

活动建议：

活动延长将幼儿带来的物品放置在活动角供幼儿印制、观