任现职以来的主要专业技术工作成绩及表现备课讲稿

推荐评审正、副高级专业技术职务人员情况一览表（医疗）单位：（章）山东大学齐鲁医院 拟评审职务： 副主任医师 申报方式：正常 2006年03月01日姓名性出生工作1995．07学历硕士研究生毕业1995．07从事临床血液行政现专业技聘任1998．01赵川莉女1970．11时间专业学职务主治医师别年月时间学位博士2002．07术职务时间主学历学位毕业时间毕业学校要1995.07—1997.12山医大附院血液科住院医师及专业积极参加对进修和实习医师的带教培训工作，为山东大学护理学院本科及专科学生课堂授工1998.01—至今山大齐鲁医院血液科主治医师硕士研究山东医科大学临作2000.10—2001.10加拿大Dalhousie大学生硕士1995．07床医学七年制课，以及负责临床医学7年制、5年制内科学的见习和实习，注意在临床中工作中理论联系实学历经访问学者（国家留学基金委资助）际，把掌握的知识传授给学生。演变硕士研究历博士2002．07山东大学医学院情况生学荣山东生物医学工程学会生物定向治疗专业委员参与承担国家自然科学基金1项，省级课题2项，院级课题2项。发表论文10余篇，被术誉会委员SCI收录3篇，其中1篇为第一作者；1篇为第四作者；核心期刊6篇。参译著作2部，其中兼奖2004年度被评为齐鲁医院工会活动积极分子担任编译组秘书1部。职励近五年考2000年度2001年度2002年度2003年度2004年度核结果合格合格合格优秀优秀任现职以来的主要专业技术工作成绩及表现（包括完成的业务工作任务及取得的效果等）自1998年任现职以来，一贯拥护中国共产党的领导，坚持党的基本原则，落实党中央的“三个代表”精神，具有良好的职业道德和行为规范。在院领导及科主任的领导下，思想和业务水平都有了很大的提高。服从领导，听从分配，遵守纪律，团结同志。任现职期间任职期间工作敬业，勤奋努力，节假日主动要求值班。热心于科内的公益事业，为科内建设规划献计献策。工作认真，积极肯干，一丝不苟。在2000年10月—2001年10月获得国家教委留学基金委资助，以访问学者身份赴加拿大研修一年，按期归国，思想和业务水平获得不断提高。并在此期间完成了临床医学博士学位的学习，于 2002年7月顺利通过论文答辩获得博士学位。在2002年4月至2002年10月担任内科住院总医师期间，积极抢救危重病人，能够独立处理内科常见病及疑难疾病，积累了较丰富的临床经验。积极参加 2003年抗击非典的斗争，主动请战，圆满完成了发热门诊的工作任务。2003年6-7月参加省卫生厅组织的医疗下基层活动，到苍山县人民医院内二科工作，在有限的条件下，圆满完成了在基层医院的医疗工作。能胜任本职工作对待患者服务细致周到，耐心与患者及家属沟通，积极解除病人疾患，获得患者及家属的好评。工作尽职尽责，从未出现过任何差错事故。2003、2005年分别获重大抢救成功奖。

政治思想、医德医风及出勤情况(20分)19.9数量分值工作门诊数量(10分)70010数量内科分管住院病人数或外科手术病人数量（30分）85030医及分夜间独立值班数量（5分）4505值急诊值班数量（5分）1865疗住院总值班数量（10分）19110院内会诊数量（10分）50010工院内新技时间年项目名称等级位次分值医术、疑难月作疗危重抢救2004.01特发性血小板减少性紫癜三二2质成功病例100分量评选（10分）医疗事故、差错、纠纷情况无扣分0在本专业同级人员中排序1/4得分合计92（本人排序／同级申报人数）单位：山东大学齐鲁医院 被评审人：赵川莉理论课层次研究生本科层次总学时（含七年制）教

见习期 教学事故本科（含七年制）

任现职以来发表的论文情况时间位撰写刊物收录题目刊物名称字数类别情况年月次2003.03Exposuretopaclitaxelorvinblastinedown-regulatesCancerImmunology110000SCISCICD11aandCD54expressionbyP815mastocytomaandImmunotherapy学学时4646学时工作与评估优优评估业绩

42优

无

cellsandrendersthetumorcellsresistanttokillingbynonspecificcytotoxicTlymphocytesinducedwithanti-CD3antibody2004.07AdenosineactsthroughA2receptorstoinhibitJournalof412000SCISCIIL-2-inducedtyrosinephosphorylationofSTAT5inImuunologyTlymphocytes:roleofcyclicadenosine3',5'-monophosphateandphosphatases.无机纳米晶体发光颗粒—量子点对小鼠骨髓造血山东大学学报：医指导研究生情况层次指导博士研究生（导师）人数时间年月项目名称等级现2005.1-1.内皮细胞激活及损伤在胎盘血管病变发国家级2007.12病机理中的作用承1998.1—2.巢式PCR技术监测IgH及TCR基因重排院级担2000.12在中枢神经系统白血病诊断中的应用科2002.1—3.难治性血液系统疾病免疫学发病机制及院级研2004.12免疫调节治疗的研究科项2004.1—4.细胞内RT-PCR流式细胞术检测白血病的省级研目2006.12分子标志和残留白血病细胞的研究工2004.1—5.蝎毒治疗恶性淋巴瘤作用机制的研究省级作2006.12与科时间年月项目名称等级业技绩成果及获奖情况

指导硕士研究生（导师）位次 经费 批准部门3 21 国家自然科学基金委员会2 1.5 山东大学齐鲁医院2 0.5 山东大学齐鲁医院3 3 山东省科技厅3 0 山东省科技厅位次 批准部门

2005.08细胞的标记成像学版25000核心B论著2000.09SMU1对正常人体外PBMNC功能效应的影响山东医科大学学报22500核心B论著2004.06树突状细胞摄取和提呈颗粒化HPV-抗原能诱导中华医学杂志36000特论著高水平体液和细胞免疫应答2005.09疑难病例析评第85例高热—腹膜后肿块—头中华医学杂志34800特痛—烦躁任现职以来参加学术活动情况（包括院内学术讲座）参加国家级学术活动1次，参加省级学术活动5次，参加院内学术活动30余次。医务处科研处教育处科室审核意见主管部门签字盖章：签字盖章：签字盖章：签字：审核意见投票表决参加人数同意人数不同意评委负责人情总人数人数弃权人数况（签章）出时间年月题目出版社位次撰写字数版2001.05《癌--肿瘤学原理与实践》第五版山东科学技术出版社译者7万著2003.01《目标性诊断》科学出版社译者4万作

中 级评委会校学科评议组意见下面是赠送的团队管理名言学习，不需要的朋友可以编辑删除！！！谢谢！！！1、沟通是管理的浓缩。2、管理被人们称之为是一门综合艺术 --“综合”是因为管理涉及基本原理、自我认知、智慧和领导力；“艺术”是因为管理是实践和应用。3、管理得好的工厂，总是单调乏味，没有任何激动人心的事件发生。4、管理工作中最重要的是：人正确的事，而不是正确的做事。5、管理就是沟通、沟通再沟通。6、管理就是界定企业的使命， 并激励和组织人力资源去实现这个使命。 界定使命是企业家的任务， 而激励与组织人力资源是领导力的范畴， 二者的结合就是管理。 7、管理是一种实践，其本质不在于“知”而在于“行”；其验证不在于逻辑，而在于成果；其唯一权威就是成就。8、管理者的最基本能力：有效沟通。9、合作是一切团队繁荣的根本。、将合适的人请上车，不合适的人请下车。、领导不是某个人坐在马上指挥他的部队，而是通过别人的成功来获得自己的成功。、企业的成功靠团队，而不是靠个人。、企业管理过去是沟通，现在是沟通，未来还是沟通。、赏善而不罚恶，则乱。罚恶而不赏善，亦乱。15、赏识导致成功，抱怨导致失败。 16、世界上没有两个人是完全相同的，但是我们期待每个人工作时，都拥有许多相同的特质。 17、首先是管好自己，对自己言行的管理，对自己形象的管理，然后再去影响别人，用言行带动别人。 18、首先要说的是， CEO要承担责任，而不是“权力”。你不能用工作所具有的权力来界定工作，而只能用你对这项工作所产生的结果来界定。CEO要对组织的使命和行动以及价值观和结果负责。、团队精神是从生活和教育中不断地培养规范出来的。研究发现，从小没有培养好团队精神，长大以后即使天天培训，效果并不是很理想。因为人的思想是从小造就的，小时候如果没有注意到，长大以后再重新培养团队精神其实是很困难的。、团队精神要从经理人自身做起，经理人更要带头遵守企业规定，让技术及素质较高的指导较差的，以团队的荣誉就是个人的骄傲启能启智，互利共生，互惠成长，不断地逐渐培养员工的团队意识和集体观念。、一家企业如果真的像一个团队，从领导开始就要严格地遵守这家企业的规章。整家企业如果是个团队，整个国家如果是个团队，那么自己的领导要身先士卒带头做好，自己先树立起这种规章的威严，再要求下面的人去遵守这种规章，这个才叫做团队。、已所不欲，勿施于人。、卓有成效的管理者善于用人之长。、做企业没有奇迹而言的，凡是创造奇迹的，一定会被超过。企业不能跳跃，就一定是（循着）一个规律，一步一个脚印地走。、大成功靠团队，小成功靠个人。、不善于倾听不同的声音，是管理者最大的疏忽。关于教师节的名人名言 |教师节名人名言1、一个人在学校里表面上的成绩，以及较高的名次，都是靠不住的，唯一的要点是你对于你所学的是否心里真正觉得很喜欢，是否真有浓厚的兴趣--邹韬奋2、教师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。--佚名3、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。--爱因斯坦4、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。--孔子5、在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。--爱因斯坦6、举世不师，故道益离。--柳宗元7、古之学者必严其师，师严然后道尊。--欧阳修8、教师要以父母般的感情对待学生。--昆体良9、机会对于不能利用它的人又有什么用呢？正如风只对于能利用它的人才是动力。--西蒙10、一日为师，终身为父。--关汉卿11、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。--卢梭12、捧着一颗心来，不带半根草去。--陶行知13、君子藏器于身，待时而动。--佚名14、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。--布鲁纳15、教师是人类灵魂的工程师。--斯大林16、学者必求师，从师不可不谨也。--程颐17、假定美德既知识，那么无可怀疑美德是由教育而来的。--苏格拉底18、好花盛开，就该尽先摘，慎莫待美景难再，否则一瞬间，它就要凋零萎谢，落在尘埃。--莎士比亚19、养体开智以外，又以德育为重。--康有为20、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。--韩愈21、谁若是有一刹那的胆怯，也许就放走了幸运在这一刹那间对他伸出来的香饵。--大仲马22、学贵得师，亦贵得友。--唐甄23、故欲改革国家，必先改革个人；如何改革个人？唯一方法，厥为教育。--张伯苓24、为学莫重于尊师。--谭嗣同25、愚蠢的行动，能使人陷于贫困；投合时机的行动，却能令人致富。--克拉克26、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。 --罗素27、不愿向小孩学习的人，不配做小孩的先生。 --陶行知28、少年进步则国进步。 --梁启超29、弱者坐失良机，强者制造时机，没有时机，这是弱者最好的供词。 --佚名有关刻苦学习的格言1、讷讷寡言者未必愚，喋喋利口者未必智。2、勤奋不是嘴上说说而已，而是要实际行动。3、灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏”。4、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。5、勤奋和智慧是双胞胎，懒惰和愚蠢是亲兄弟。6、学问渊博的人，懂了还要问；学问浅薄的人，不懂也不问。7、人生在勤，不索何获。8、学问勤中得。学然后知不足。9、勤奋者废寝忘食，懒惰人总没有时间。、勤奋的人是时间的主人，懒惰的人是时间的奴隶。、山不厌高，水不厌深。骄傲是跌跤的前奏。、艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外。、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话。、骄傲来自浅薄，狂妄出于无知。骄傲是失败的开头，自满是智慧的尽头。、不听指点，多绕弯弯。不懂装懂，永世饭桶。、言过其实，终