美术《元宵节》教学设计

美术《元宵节》教学设计

美术《元宵节》教学设计1

教学内容分析

本课以“元宵灯谜会”作课题，旨在通过学习设计制作花灯、集体策划班级灯谜活动，结合语文、音乐、社会等学科内容进行美术创作、表演和展现，培育同学的设计制作力量、组织策划力量、布置展现力量等，使他们的综合素养得到提高。

教学目标

1、体验利用纸材进行立体造型，感受美术学科与语文、音乐、社会学科

的内在联系，感受设计意识的形成。

2、体验运用纸立体造型设计制作的基本方法设计制作花灯，提高动手制作力量，促进设计意识的形成。

3、策划、组织、开展灯谜会活动，提高综合素养，感悟美术与生活的联系。

4、通过本课的学习，使同学初步了解我国历史悠久、丰富多彩的民俗文化，培育同学喜爱乡土文化的情感和学习民间工艺美术的爱好。

教学重难点

重点：学习设计制作花灯；集体策划元宵灯谜会；布置灯谜会场，开展观灯谜活动

难点：花灯式样的制作；策划活动的合理性和科学性；有序地组织元宵灯谜会活动

教具预备

资料图片花灯范作废旧纸盒卡纸彩笔剪刀尺子等

教学过程

一、导入

1、猜谜语

一百减一（打一字）

一加一不是二（打一字）

七十二小时（打一字）

2、在哪个节日里有猜谜语的活动呢？

元宵节（板书）

3、你知道元宵节还有哪些习俗吗？

时间：

来历：

活动：

4、今日我们就提前举办一次灯谜会好不好？

板书：元宵灯谜会

二、传授新学问

1、观赏

观看课本中的个地方灯谜会，师生一起争论各灯谜会的特色，一起回忆元宵灯谜会的场景。

2、分析

①分析课本中的同学作品，争论其制作方法及用材

②分析老师的范作

3、师总结制作花灯方法

（板书）花灯制作方法：

①构思（造型）

②实施设计（选材及选色）

③制作大形（剪、卷、割、粘、拼等）

④装饰（绘画，粘贴等）

⑤粘贴灯谜卡片

注：师边师范边讲解

4、同学操作练习（播放节日音乐）

师巡察（留意平安，卫生）

三、作品展现

1、将同学作品展现在教室挂绳上

2、评价

①自评（说说自己的制作方法及构思）

②互评（谈谈别人的优缺点）

③师评（以表扬鼓舞为主）

四、活动

逛灯会猜灯谜

设置奖项：累计猜对5个，嘉奖一本图画本；累计猜对10个嘉奖老师制作的花灯。

五、课后拓展

今日我们学的是挂灯，课后我们可以想想怎么做一个手提的花灯呢？回去收集相关资料，为下节课做预备。

美术《元宵节》教学设计2

活动目的：

1．让幼儿在活动中相互沟通，体验元宵节的民俗风情，感受生活的美。

2．引导幼儿学习运用重叠折剪的技能制作花灯。

活动预备：

1．师生共同收集各种花灯。

2．《手工》幼儿用书、剪刀、胶水、针、线、花灯范例。

教学流程：

一．以"元宵闹花灯"为题，引导幼儿相互观赏同伴的花灯师：你喜爱哪一盏花灯？为什么？（让幼儿相互沟通感受）

二．老师出示范例，引导幼儿观看，激发幼儿制作花灯的爱好组织幼儿争论：你想怎么制作花灯？（鼓舞幼儿大胆争论、沟通，并说一说自己想出的'制作花灯的方法）

三．老师讲解制作花灯的步骤老师按范例讲解制作花灯的步骤，重点强调沿虚线折时要用手将折痕按平，沿虚线剪制时几层纸张要捏紧。

四．交代要求：

1．折时要对齐、按平。

2．留意使用剪刀的平安。

五．幼儿制作，老师指导：

1．老师全面巡察幼儿的制作状况。

2．关心力量较弱的幼儿完成作品，着重关心他们沿虚线剪制时几层纸张要捏紧。（指导并观看幼儿重叠折剪的方法，准时关心有困难的幼儿）

3．提示幼儿折时要对齐、按平，并留意使用剪刀的平安。

4．将幼儿制作的花灯悬挂起来。

六