十佳班主任事迹材料

十佳班主任事迹材料

篇一：十佳班主任事迹材料

我叫刘xx，女，1979年11月诞生，2000年以来始终担当班主任兼语文教学工作。现任九班级（1）班班主任，九班级（1）、（2）班语文科教学。农村学校的班主任，工作琐细而繁重，同学大部分是住宿生，他们的衣食住行，吃喝拉撒，事无巨细，点点滴滴，班主任都得操劳。一上班，从星期一到星期五，从早晨到深夜，我坚持比同学要起得早，比同学睡得晚，每天工作一般是十一个小时，繁重的工作虽然很累，但是我熟悉到：班主任，对家长，我们代表着学校，肩上扛着责任；对同学，我们代表着家长，双手履行义务；我们不行能干出惊天动地的业绩，但我可以为教好同学付出一颗爱心，为孩子们的健康成长作出我的奉献。

一、在教学工作中，注意激发同学学习爱好，提高语文素养。

语文是一门布满思想、布满人文精神、布满才智的学科。在新课改的大背景中，同学的自主学习，培育同学的创新力量，已成为老师关注的热点，争论、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让同学变得鲜活，让同学学得兴致盎然，使同学在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展同学的语文素养。

（一）、留意新课导入新奇。

"爱好是最好的老师'。在教学中，我非常注意培育和激发同学的学习爱好。譬如，在导入新课，让同学一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要依据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展现课文的画面让同学进入情景；也可用叙述故事的方式导入，采纳激发爱好、设计悬念引发设计，比起简洁的叙述更能激发同学的灵性，开启同学学习之门。

（二）、培育乐观探究习惯，进展求异思维力量。

在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与同学的生活经受、学问积累、熟悉力量、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导同学仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思索辩论中，老师穿针引线，奇妙点拨，以促进同学在激烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导，让同学对问题充分思索后，同学依据已有的阅历，学问的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让同学进一步熟悉了自然，懂得了学问无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了同学更多的自主学习空间，老师也毫不吝惜地让同学去思索，争论，真正让同学在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让同学表述自己对课文的理解和感悟，使同学理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为同学的学习供应了宽阔的舞台。

二、重视朗读品评感悟，让课堂教学"活'起来。

语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导同学感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导同学一一感悟。为了使这些精彩给同学留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导同学对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让同学在感悟的基础上，引导同学居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华熟悉，填补空白。

三、注意课内外结合。

美国的一位训练家指出："课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向同学的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。'在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了宽阔的天地。让同学阅读《水浒传》等课外书；通过这些收集与阅读，为深化理解课文内容奠定了基础。

四、在班主任工作中，宽严相济，重视班干部的培育。

由于班干部在班级中起着导航、摧发、定向的作用。一个好的班集体需要一个顽强有力的领导核心，因此，在班干部的选拔上，本人都经过认真观看，反复斟酌，综合考虑。从而确立一个强有力的干部班子，带领广阔同学努力学习，踏实工作。并放手让他们开展工作，悉心指导。让班干部感觉到老师是他们的顽强后盾。每当组织一些大型的活动，如主题班会、运动会、墙报等，都要把班干部召集起来，让他们发表自己的意见，定方案，周密布置，认真分工，让班干部都明确自己的职责，各负其责，带领同学有序开展各项活动。活动后进行总结，谈一谈得失，为以后再搞活动积累阅历，通过一段时间的训练，班干部的工作力量渐渐提高了。对于犯了错误的干部同学，本人总是进行急躁细致的思想训练，并乐观鼓舞。对不称职的干部准时调换，做到功是功，过是过，决不模糊，确保班干部队伍整体向前进展。因此，所带的班级无论是文娱、体育、还是墙报，每次都受到学校的表彰和嘉奖。

五、让同学在爱中得到满意和训练。

我始终努力营造并让全部的同学都感受到，学校就是他们的家，班主任就是他们的父母。邓丽芳是一位民工的女儿，她在我校上完七班级就要恋恋不舍的转学，她在日记中多次诉说自己内心的苦痛和无奈。本人觉得这是一次很好的训练机会，除对她进行劝慰和说明，还把她的日记在班会时朗读，让更多的同学为她分担苦痛，当同学们听完我的朗读，很多同学都泪流满面，通过这样的活动使所管理的班级更团结，更有分散力。还有丁小红同学是一位孤儿，上八班级还未办理户口，每提起会考报名就一个人偷偷的哭，当我了解状况后，主动到市公安局去反映状况，申请，在村委会同志的关心下最终顺当的办理了户籍，她的邻居都感动不已说："小红遇到了大好人！'

六、让后进生在和谐与激励中得到训练。

在训练教学工作中，会面对各种各样的同学，其中有部分同学表现差，学习成果差，即所谓的"差生'。面对"差生，我认为，作为人民老师，放弃任何一个同学都有会让我难受一辈子，一辈子都将会受到良心上的责备。对于这个问题我的回答是：关爱"差生'，绝不放弃。由于我始终相信："差生'是"有待提高的同学'，是"后进生'，是能够转化的。同学林和，从小任性，好打架，常常仗着自己村的社会青年而欺侮别的同学。一次他把外班同学脑袋打坏，当时外班班主任考虑到他的村子的状况不好惹，说原谅他。当我知情后，绝不同意，主动将林和同学的父母亲找来，当他父母亲的面特别严厉 地对他进行批判训练，并且领他父母亲到打人现场看被打同学留下的血迹，随后又向学校报告了打人大事，要求赐予该生从严处分。这件事在同学中反响很大，使打人的同学和其他同学都深刻熟悉到，不管你们村的势力有多大，都不许胡作非为。后来，这名同学有所收敛。但不久旧病复发，又欺侮本班同学，情形相当恶劣。我毫不留情当众予以严峻批判，并再次申报给该生处分。当时，林和有些想不通，想转学，一走百了。我知道后，直言不讳地告诫他父母亲："孩子转学可以，你们也有这个自由但你们想过没有，这样会更促使你的孩子仗势欺人，进展下去后果不堪设想，从我个人私心考虑，我举双手赞成他走，这样我可以省心。但为了训练孩子，我觉得他不能转走。让他在哪摔倒在哪爬起来，将来做个对社会有用的人。'经过一番开导，林和父母亲同意了我的意见。从那以后的头些天，对他实行冷处理，然后再百倍地关怀他，呵护他，教育他，对他实行热处理。在这种严父慈母般人格力气感化下，林和慢慢变了，变得和从前判若两人。这名有劣迹的"差生'最终变成一个品学优良的"优生'。

弹指一挥间，十几年过去了，我在班主任这块训练园地里辛勤地耕耘，悄悄地奉献着，取得了较好的工作成效。所带班级多次被评为校先进班集体，本人也多次被评为优秀训练工；所带班级被评为学校先进班集体；2024年所带两班语文成果在学校同级中名列第一，本人也被学校评为青年学科带头人。这些成果和荣誉就是各级领导和社会对我工作的确定。本着对事业的痴心、对同学的爱心、对工作的热心、对将来的信念，我将连续在训练岗位上兢兢业业、无私奉献，我愿"丹心化作春雨洒，换来桃李满园香。'

篇二：十佳班主任事迹介绍

从教9年,也连续担当了9年的班主任,在这五彩缤纷、酸甜苦辣的人生道路上,我作为一名为孩子们服务的普一般通的班主任,以平常心做着平常事，如同大路边一株清雅的百合的存在,不为取悦偶然路过的行人.只为那一张张布满天真稚气的笑脸.看着孩子们的成长变化,看着他们变得懂事成熟,那是一种特有的人生享受.

在这连续9年的班主任生涯中,我所带的班,不管是平行班还是试验班,在班级的统考中总平均分屡获第一(尖子群突出)、屡获"南海中学优秀班集体'、屡获文明之花流淌红旗,所带的同学屡获佛山市优秀同学(或同学干部）、南海区优秀同学(或同学干部)、"宋庆龄基金奖'等荣誉称号.所带的班级在高考中成果相当突出,如所带的07届高三(5)班总分600分以上41人,重点线以上49人,本科线62人(全班共62人,本科率高达100%)；所带的09届高三(18)班,全班41人中,40人达到重点线(全班均达本科线),600分以上高达36人,650分以上有4人,其中被各大报刊媒体以及中心电视台誉为"神童'的龚民最终以639分的高分被中国科技高校录用.2024届,作为班主任兼高三理科数学备课组长的我,在兼顾备课组工作的同时,所带的12届高三(22)班,全班41人中,38人达到重点线(全班均达本科线),650分以上有4人,班总分平均分高达617.2,为南海中学取得辉煌成果添上浓重的一笔!

在总结我班主任工作阅历的同时,我还乐观参加校德育课题讨论,纂写训练论文,其中高考个案《心态是另一种力量》、《自信让成功飘然而至》分别获南海区2024年、2024年高中同学成长个案讨论一等奖,德育论文《期末考试,我如此动员》、《构建班主任坐标系爱、严、恒》、《风雨试验路》、《学法指导的探讨与思索》、《让班主任工作来得更给力些》、《天高任鸟飞海阔凭鱼跃班干部团队组建与培育刍议》均获南海中学德育论文竞赛一等奖,在南海中学绝无仅有.鉴于个人工作精彩的表现,我屡获殊荣:03年、04年、05年、07年、08年、10年、11年、12年被评为南海中学优秀班主任(几乎每年),05、06连续两年被评为南海区优秀青年老师,07、08、12年被评为南海区训练局直属优秀党员,04、07、09、10年被评为优秀一档(最高档次),11年被评为佛山市优秀老师.

我教学教研科研力量强,在佛山市数学训练界具有较高的知名度,并于12年2月被破格聘为南海区高中数学名师(骨干老师)、南海区一般高中"学科共建'名师培育对象、09～14年聘为佛山市资源建设骨干老师、08～09年被聘为佛山市高考备考讨论指导小组成员、08～12年被聘为南海区数学学科中心教研组成员、06年、07年、11年均被评为广东省高考数学质量优秀阅卷员.本人于2024年11月在广东省一般高中数学骨干老师省级研修上,所撰写的论文《题组导学的教学实践与讨论》经过答辩被评为优秀结业论文,并获优秀学员称号(数学班55人仅3人获得此荣誉称号).于11年9月29日,面对广东省教研室数学教研员徐勇主任和区训练局数学教研员郑喜中老师上了一节公开课《直线与平面所成的角》(听课老师多达53人),教学效果良好,受到与会专家领导和老师的高度赞扬和评价。于2024年11月6日,受省教研室邀请,在广东省高中数学新课程教学研讨会上作主题为《高三变式导学的实践与讨论》的1小时发言报告,得到与会专家们的高度好评(会后收到来自全省各地的研讨邮件数十封).参加编写教辅资料《2024年高考总复习第一轮(文理科数学)》(湖南训练出版社,佛山教研室组织编写),《感悟与超越》(必修4,必修5,选修1-1,选修2-1)（任副主编,广东科技出版社）以及《2024高考金牌有效复习(数学第一轮)》(中山高校出版社).《2024高考数学专题复习讲练测》(中学数学教学参考杂志社),数十篇论文在省级报刊杂志上发表,其中论文《不叹生源差只求高效教学》获2024学年度南海区高中数学教学论文评比一等奖,主持担当2024年南海区训练教学课题《合理利用"问题资源'进行有效教学》顺当结题,且被评为"优秀'.2024年凭借较强的管理协调力量和亲和力以及不俗的成果,我所领导的高三理科数学组被评为南海中学优秀备课组(唯一的理科备课组).

在实施素养训练的今日,我深深地懂得自己所肩负的责任,更加体会到要成为一名优秀的班主任,就要有爱岗敬业、勇于创新的精神.心系责任、情献训练,是我一生的追求.

篇三：十佳班主任先进事迹材料

我叫，自担当班主任以来，关爱同学，爱岗敬业，尽职尽责，严于律己，班级训练教学管理成果突出。特殊是近一年来，所带理科四班班风正、学风浓，精神面貌昂仰向上，日常行为规范表里如一。班级成果，无论是在巩义市统考中，还是在郑州市一质测、二质测、三质测中，均取得优异成果；班级行为规范评比位居全校其次名。因班级训练教学管理成果突出，所带班级多次被评为优秀班集体，本人也被评为优秀班主任。现将一年来的工作总结如下：

一、忠于职守，以身作则

负有训练教学重任的班主任，要把一个班级领好，就必需不断提高自身的思想政治素养和工作力量，树立自身良好的形象，做到忠于职守，以身作则。要求同学做到的自己首先做到，要求同学不做的自己坚决不做，自己特别清晰自己的行为涵养对同学的潜移默化的影响，真正做到既教书又育人。作为班主任，一年来不曾旷过一天工，均为全勤。每天的早操、课间操与同学们一起出操喊口号；每周值日大扫除，自己也作为班级一员参加劳动；只要同学在校，每天晚寝时，必到同学宿舍察看，为同学排忧解难；在教室内，只要见到地上有纸屑就捡起来丢到垃圾箱内；在学习上，要求同学预备纠错本，自己也预备一个大的纠错本；要求同学答题仔细规范，由此每节课都要求自己板书条理清楚，层次分明，重难点一目了然，由此形成了"高效课堂'教学模式。自己的行为规范、以身作则对同学是无声的训练和有力影响，使同学感觉师生公平。正是由于这种"忠于职守，以身作则'的训练理念，在同学面前既不严苛，又不放诞，从而让师生成为真正的伴侣。

二、关怀同学，"爱'字当头

爱，是训练的根基；爱是训练的归宿。作为一名班主任，必需关爱每一位同学。首先要在生活上关爱同学。我发觉同学陈廷擘好几次晚饭不吃，通过了解才知，家庭困难，当月生活费不够，于是资助其生活费；其次学习上关怀同学，一天同学邱泽一满含泪水找到我说不想上了，了解才知考试成果不抱负，想在下一年复习，通过一下午谈心鼓起了他学习的士气；在心理上关注同学，学习是个艰苦的过程，毕业班同学承受很大的心理压力。作为班主任时刻关注同学的心理，同学张铎有一段时间，始终不在学习状态，问之，他说出了心中的苦恼：不能完成父亲交给的学习任务。于是准时与其家长沟通，让同学放下思想包袱，之后成果直线上升；同时还要关怀同学的体魄，高考不仅考同学的智力，还要考同学的身体，每当下午自由活动时间，就要求不常常煅炼的同学一起跑步。正是由于这样关爱同学，每个同学都是以饱满的热忱投入学习生活之中，师生关系成为伴侣关系，同学关系亲如兄弟姐妹。

三、民主管理，相信同学

民主管理，有利于决策的科学化，相信同学，充分相信同学是民主管理的前提。班级组建之始，民主产生强有力的班委和团委，班委团委集思广益，民主决策形成了以"月'为单位的意见征询制度，依据教学进度，于每月月底制定出下一个月的"月活动'主题。先后进行了"心向云天树抱负，脚踏实地搞学习'、"举国欢庆过国庆，目标全都向前冲'、"别人阅历我汲取，虚心学习我风流'、"一元之始于元旦，一质测后尽开颜'、"奋斗一百天，敢教日月换新颜'、"规范细心与创新，泰山之顶我独尊'、"别人放松我不松，父母在家等胜利'、"七分士气三分拼，每天提高一大分'等活动。同时开展了"学习互助小组'、"一对一结对子"活动；制定了以宿舍为单位的学习优胜、行为规范、卫生纪律评比制度。以民主决策、敬重信念同学为训练理念，极大调动了同学学习的乐观性、管理的乐观性，在一年中的历次考试中，我班成果均居班级前两名，同学的纪律卫生、行为规范等综合评比位居学校其次名。我所带的班级四次夺得流淌红旗和优秀班集体荣誉称号。

四、典型引路，梯度推动

一个优秀的班主任，不仅需要很强的责任心，还要有更好的工作方法。本人所带的理科四班同学基础薄弱、自制力不强、差别很大，如何让同学大面积提高自己的的学为成果成为我训练教学管理的中心和重心。经过与课任老师与全班同学的共同摸索，形成了"典型引路，梯度推动'的指导方法。每周班会，细心选择比如《我为什么在三流学校考上北大》《高三，不只是传奇》等励志故事给同学朗读，以此来增加同学们的自信念；每次考试进步最大的同学做典型发言，以关心他样树立信念；依据学科爱好建立起来的互助小组各自形成"三人指导小组'解答同学的问题；要求课任老师每次小考出难、中、易三个层次的试卷，分别给优、良、差的同学做，运用梯度推动、分数同一来评价同学。三次郑州市统考中，只有我所带的一般班中均有进入班级前20名，其中三人次进入过班级前10名。通过典型引路、梯度推动的方法指导，极大地提高了同学的自信念，让每个同学看到了自己的优势和前进的方向，也让课任老师看到了同学的进步。我所带理科四班的全部学科，科科成果均为优异，在郑州市一、二、三质测统考中，全部任课老师个个评为优秀老师。

五、科研领路，提上升度

在管理好班级的同时，本人不断地总结训练教学中的得与失，形成文字，发表出去。一年来，在《语文学习报》发表了《美文需要锦绣衣》《借助小小说成佳作》《五要五不要成就小小说》等文章，参与了巩义市"高中德育主题训练活征文'活动，并获得"一等奖'，其被收编在由巩义市训练科研培训中心编著的《高中主题训练活动获奖征文文选》中。

十一的班主任工作，让我备尝训练工作的苦辣酸甜，今年理科四班同学也成为了我人生最浓墨重彩的一笔。他们让我深深地品尝到了作为一个人民老师的欢乐、光荣、责任与傲慢。在今后的工作中，我将连续为同学奉献自我，为国家培育栋梁贡献自己的力气。

篇四：十佳班主任先进事迹材料

***，男，汉族，1973年8月诞生于安徽明光市，现为经济管理学院综合试验室副主任。2024年被聘为工商管理062班班主任。2024年度连续两学期学院班主任考核优秀、学院专业技术职务考核优秀。

***老师始终认为班主任是一项光荣而艰难的岗位，同时又是一个长期而艰难的工作。高校生的专业学问和技能的传授主要依靠老师的教学过程来实现，而同学们的优良品德的培育正是依靠班主任的训练管理来实现。作为一名班主任，对创建良好的班级集体，全面提高同学素养，培育同学成为有抱负、有道德、有文化、有纪律的全面进展的社会主义建设者，具有举足轻重的地位和作用。

***老师所带的06工商2班是一个乐观向上，努力学习，团结和谐的集体,在这一年半的高校生涯中，有多名同学获得"先进个人'、"优秀同学干部'、"标兵'等称号，同时班级体荣获"院优良学风示范班'称号，这些成果是同学们通过辛勤的努力、顽强的意志，坚韧的拼搏换来的，他喜爱并敬重他们。***老师认为，做一名合格的班主任，要擅长接近同学，爱护和关怀同学，和他们进行思想沟通，让他们真正感受到班主任老师对他们的关怀和真诚，这是班主任顺当开展一切工作的基础。通过几届班主任工作阅历的积累，结合本年度学校和学院对同学管理工作的相关精神，***老师以饱满的工作热忱，重点做好了以下几点工作：

1、做好同学工作要把握好切入点

刚入校的新生，没有了考试的压力，没有了老师的监督，没有了家长的唠叨，彻底放松了。在这个关键时期，***老师准时深化同学宿舍，带领同学仔细学习，明确学校的各项规章制度，学校的办学宗旨，学校的管理方法，专业课程的设置状况等，鼓舞同学珍惜时间，多向高班级同学学习各种阅历，不能让珍贵的高校四年虚度。

针对本班同学家庭条件普遍较差的状况，***老师尽可能的给同学制造一些勤工助学的机会，在熬炼工作力量的同时解决一些生活费用的问题；常常深化同学宿舍，通过开班会、与同学交谈等形式与同学广泛接触，进一步了解同学的思想动态和遇到的种种困难；在充分了解同学基本状况的前提下，关心同学树立人生目标，规划高校生涯，在时间利用、力量熬炼等方面供应建议。

2、树立良好的班主任形象，发挥班主任的自身作用

班主任是班集体的组织者，要有高度的敬业精神。作为班主任首先要树立自己的良好形象，所谓"其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。'只有这样才能赢得同学的敬重和相信，这是搞好班主任与同学关系的重要环节。

***老师非常重视与同学的约谈制度，他认为这是了解同学家庭状况、思想动态、学习状况的最好机会，同时要做好约谈记录，这项工作的完成对于***老师建立班级成员信息分类档案，为以后的困难同学补助、奖助学金的发放等工作供应了第一手资料。每逢新学期开头时，***老师都要到同学宿舍，针对上学期同学成果及表现准时进行开学训练，正确引导，乐观鼓舞他们建立科学的世界观、人生观和道德观。他认为作为一名班主任，在平常的生活学习过程中，只有奉献真情，将心比心，宽容大度，常常开展沟通沟通，设身处地的为同学着想，才能使同学自发的对班主任产生敬重感，才能建立起师生间的相信，才能达到事半功倍的效果。

3、重视班委班风建设，增加班级分散力

***老师认为班级学风建设、提高班委竞争力、增加班级分散力是班主任的工作重心所在。要想组织一个胜利的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、愿意为同学服务的同学担当班干部，进行培育和训练，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。对待班干部，他常常训练他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓舞他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。对于班干部中消失的一些错误思想和做法，要具备敏锐的洞察力量，准时发觉问题，乐观沟通解决问题。因此他要求所带的班每两周例行一次班委会，班干部之间要做到准时沟通和总结，准时开展批判与自我批判，只有这样，班委之间才能做到以诚相待，才能做到高度统一，在他们的带动下，班级的分散力才能得到增加。

4、通过谈心，激发同学对学习和对专业的热忱

***老师所带的班是新生班级，他充分的熟悉到班主任工作是高校训练管理中非常重要的环节,要了解同学的心理状态，把握同学的思想脉搏，只要加强责任心，就能被动变主动，消极变乐观，激发同学的学习热忱，完成学业。为此，他常常深化同学宿舍，或通过个别谈话的形式与同学广泛接触，或加入到同学班级群中通过网络进一步了解同学的思想动态,关心同学总结自己的特长，找出自己的不足，从而做好人生规划。在对待本班同学要求转专业的状况下，他急躁倾听同学的想法，同学家长的想法，结合两个专业的实际状况，关心他们分析选择适合自己的专业和规划好自己的专业学习生涯；该同学在转入新专业学习后，还常常与他沟通，谈感受，谈将来，保持着很好的师生关系。

5、准时与任课老师沟通

要建设好一个班级，光靠班主任一人的力气是远远不够的，需要任课老师和同学们的共同努力。因此***老师特别注意与班级各任课老师的联系，不定期地向他们了解对同学的学习要求、同学的课堂表现等方面的意见。同时常常到班级了解同学对任课老师的教学意见、要求、学习上有无困难并准时反馈给任课老师。对任课老师反映上课常常迟到的同学，他会准时找到他们并指出存在的问题，以保证班级课堂教学秩序的顺当进行。通过这种沟通和反馈，任课老师可以尽量做到因材施教，有的放矢，使同学真正地把握相关的学问，特殊是重点、难点、疑点，困难解决了，成果提高了，同学内心的喜悦油然而生，从而就会对老师更加理解和敬重，进而使得全班的学风建设有了一个显著的提高。

6、广开言路，加强与同学家长的沟通

望子成龙是每一位家长的心愿，作为家长，能把孩子交给我们学校，由于他们相信我校能把他们的孩子培育成材。但是***老师认为同学的训练离不开学校和家长的协作，因此，为了能够促进一些特别同学的学习，他想方设法"广开言路'，随时和同学家进步行联络和沟通。一方面可以多了解同学的成长状况、家庭环境，另一方面也能进一步促进家长对学校的了解，对班主任工作的了解，对自己孩子的了解。在这种相互理解、相互相信和相互支持的基础上，家长和他双管齐下，一起督促同学学习，取得了不错的效果。

***老师始终认为班级是学校训练和管理的基本组成单位，班主任要根据学校的训练要求和训练目标，充分利用和调动班级内外一切训练力气，做好班级的训练管理工作。同时他认为只要有责任心，有爱心，只要通过努力，能够确立班级的学习奋斗目标，培育正确舆论和良好的班风，促进同学之间的相互了解、相互关怀，就可以建立一个学习气氛深厚、相互之间和谐团结的优秀班集体。

篇五：市十佳班主任事迹材料汇合

XX.12年终考核受区级嘉奖XX.6语文老师评优课区级一等奖XX.12新教材培训区级作课《我的野生动物伴侣》XX.12年终考核受区级嘉奖XX.12品德与生活评优课获区级一等奖XX.12师生亲子读书成果《木偶奇遇记指导沟通》区级一等奖XX.12年终考核受区级嘉奖XX.1撰写《说了、笑了、欢乐更多了》一文，在"班主任优秀案例'评比中，获区级一等奖XX.6在XX年长安区语文新教材培训活动中作阅历介绍XX.12撰写的训练随笔在区级"20241工程'评比中获一等奖XX.12年终考核受区级嘉奖2024.12语文新