高中历史-中国民族资本主义曲折发展教学设计学情分析教材分析课后反思

-PAGE6-教学设计【课题】:第10课中国民族资本主义的曲折发展【课程标准】1、了解民国时期民族工业曲折发展的主要史实，探讨影响中国资本主义发展的主要因素；2、探讨在半殖民地半封建社会条件下，资本主义在中国近代历史发展进程中的地位和作用。【三维目标】1、知识与能力：（1）识记：19世纪末，中国民族资本主义初步发展；一战期间中国民族资本主义进一步发展；实业救国；国民政府统治前十年，民族工业发展显著，抗日战争时期遭受沉重打击，《中美友好通商航海条约》签订；官僚资本的垄断；通货膨胀。（2）理解：中国民族资本主义初步发展的原因及其影响；辛亥革命对民族资本主义发展的影响；民族工业出现短暂的春天及其短暂的原因；1927年～1936年民族工业发展的原因，帝国主义、封建主义和官僚资本主义是阻碍近代民族工业发展的三大政治障碍。（3）运用：探究影响中国民族资本主义发展的主要因素；探讨在半殖民地半封建的社会条件下，民族资本主义在中国近代史上的地位和作用；2、过程与方法：（1）本课的图表资料比较丰富，通过“情景再现”法，引导学生运用史料分析问题，培养学生论从史出、史论结合的能力；（2）使用问题教学法和“讨论法”引导学生进行问题探究和合作学习。3、情感态度与价值观：（1）学习中国民族资产阶级奋力拼搏的精神和振兴中华民族的决心，初步形成正确的人生观、道德观和价值观。（2）理解民族资本主义出现“短暂春天”的原因，并使学生认识到帝国主义的压迫是近代中国经济发展缓慢最重要的原因。（3）从中国民族资本主义的曲折发展中，认识到不推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义三座大山，不彻底改变中国半殖半封的社会性质，中国民族资本主义不可能发展壮大。【教学重点】民族资本主义的短暂春天，民国时期民族工业曲折发展的原因。【教学难点】影响中国民族资本主义发展的主要因素和民族工业的历史地位。【课时安排】1课时。【教学方法】本课内容广泛而较琐碎，按照新课改精神，多向学生提供新的情景和材料，在课堂上调动学生学习的主动性和积极性，多提出问题引导学生思考、引导学生质疑。让学生在学思中主动探求、获得知识。同时配合提问、史料阅读、课堂讨论等方法，调动学生的学习积极性，让学生主动参与教学过程，以培养学生思考、分析问题的能力，培养和提高学生的学习兴趣和历史思维能力。【学法指导】学案导学，上网收集有关材料，讨论、探究【教具准备】准备多媒体设备（电脑、视频展示台）及网络设备。【教学过程】(一)、导入新课：看张裕葡萄酒图片，感知百年张裕的发展历程。（二）、推进新课：通过参观张裕酒文化博物馆来学习本课知识。从门厅进入大厅，展现一幅浮雕，是张裕酒厂发展的三件大事：张裕酒厂创立时期、辉煌时期、飞速发展时期让学生整体感知张裕酒厂的发展历史。进入第一展厅：介绍酒厂的创立经过，提出问题：张裕酒厂为什么在此时创立？引出：一、民族资本主义的初步发展（初春的成长--19世纪末）结合材料，创设情境材料一：《马关条约》签订后，外国人纷纷在中国开办工厂、开采矿山，利用中国廉价的原料和劳动力，直接剥削中国人民。材料二：按《马关条约》规定，清政府要在三年内付清日本2亿两的巨额赔款，当时清政府国库空虚，一年的财政收入也不过8000余万两。材料三：1901-1905年清政府颁布了30多道上谕，推行新政，其经济改革方面的措施是奖励实业，振兴商务。政府决定带头破除耻于为商的成见，提倡、奖励私人资本办工业。根据以上材料，结合课本总结民族资本主义初步发展的原因、时间、表现和影响。1、原因：（1）.甲午战后列强向中国输出资本，进一步破坏自然经济；（主要原因）（2）清政府放宽对民间办厂的限制。（直接原因）2、表现：①资本总额、企业数量增加②企业规模扩大③范围的扩展（沿海扩展到内地）3、影响：民族资产阶级作为新的政治力量，开始登上历史舞台；促使中国近代化由器物层面开始提升到制度层面过渡：参观完第一展厅，我们再去第二展厅继续了解张裕葡萄酒的发展历史。看这幅图片：有孙中山为张裕酒厂提名“品重醴泉”四个大字，同时张裕葡萄酒获得国际大奖的奖章，提问：张裕酒厂为什么获得如此发展？引出：二、短暂的春天（春天的茁壮成长--20世纪初）材料一：奖励和保护工商业，鼓励人民兴办实业，鼓励华侨在国内投资，设立实业，各省成立实业公司，废除清朝的苛捐杂税——《工业建设会趣旨》材料二：时间国别减少比例1915年与1914年比欧洲列强约1/51918年与一战前相比英国约1/21918年与一战前相比法国约1/31918年与一战前相比德国完全停止出口1、原因：（1）辛亥革命推翻了满清封建专制统治，建立中华民国，为资本主义的发展扫除了一些障碍；临时政府鼓励发展实业的政策也推动了民族资本主义的发展。（2）欧洲列强忙于一战，暂时放松了对中国的经济侵略，为中国民族资本主义发展提供有利的外部条件。（3）群众性反帝爱国运动，尤其是抵制外货、提倡国货，减少了外国商品市场2、表现：（1）厂矿企业增多；（2）投资总额增加；（3）面粉、纺织发展较快;(4)涌现出一批著名的实业家一战后欧洲列强卷土重来，民族工业迅速萧条。3、影响：“实业救国”虽成难圆之梦，但一战期间民族工业的发展为民主革命的发展奠定了社会基础，同时也促使中国无产阶级队伍不断发展壮大，为新民主主义革命的到来和中国共产党的成立准备了阶级条件。过渡：让我们往前走，到第三展厅，来到第三展厅看看张裕葡萄酒的曲折发展。三、民族工业的较速发展（夏天的继续发展1927——1937）指导学生看图结合课本（1）时间：国民政府统治前十年（1927～1936年）；（2）原因：国家基本实现统一；国民政府开展“国民经济建设运动”（3）表现：工业部门增多，产品出口国外，国民生产总值增长；【教师】1936年民族资本在国民生产总值中已经占据主导地位，不仅超过了官僚资本，而且超过了外国资本。1935～1936年国民生产总值年增长率创历史最高纪录，在一定程度上抵御了列强的经济侵略，为抗日战争奠定了一定的物质基础。四、日益萎缩（秋天的凋零1937——1945）（1）时间：抗日战争时期（1937～1945年）（2）原因：①沦陷区，日军的摧毁和吞并；②国统区，国民政府强化对经济的全面统治，官僚资本的压榨；【解释】官僚资本主义的含义是什么？官僚资本垄断经济命脉，压制民族工业牟取暴利造成了什么后果？【结论】官僚资本的膨胀，民族资本的萎缩。（3）表现：沦陷区：来不及内迁的民族企业被日军所毁或吞并。在华北日本将中国民族企业整个吞并。国统区：国民政府压榨民族企业，官僚资本迅速膨胀，民族资本日益萎缩。五、陷入绝境（严寒的冬天1946——1949）（1）时间：解放战争时期（1946～1949年）（2）原因：美国的经济掠夺；官僚资本的挤压；苛捐杂税，通货膨胀；（3）表现：民族资本主义企业纷纷倒闭破产。活动厅：请同学们休息的同时结合百年张裕的发展历程，整理所学知识，分析影响中国近代民族工业发展的因素有哪些？在近代有怎样的作用？本课小结中国民族资本主义曲折发展学情分析：知识储备：学生在初中对“民族资本主义的短暂春天”已有大致认识，但缺乏对民族资本主义发展历程的整体认识，未能深入认识其对中国社会经济结构乃至政治民主化、思想文明开放的影响，从而对其在中国历史上的地位缺乏探究，这正是高中教学要重点强调的内容。学习兴趣：随着市场经济的确立、《大染坊》等描写近代工业的电视剧热播，使学生对近代民族资本主义工业和企业家产生兴趣，但对其发展历程的曲折性和曲折背后的推动和阻碍因素却缺乏深入的了解，这正是本节要解决的难点内容。效果分析本课从张裕葡萄酒厂百年发展史来把握教材，激励学生积极参与教学活动，引出问题让学生自己解决；探索出自己的学习方法；从而让学生自己获得知识。课堂上始终围绕张裕葡萄酒的发展史来体现民族工业的曲折发展，让学生体会到民族资本家在艰苦的环境下仍能为实业救国做出努力，同时学生有了表现自我的机会和成功的体验，培养了学生的自我意识，发挥了学生的主体作用。整个过程结构完整，效果明显。教材分析中国民族资本主义的曲折发展》是人教版历史必修②第10课既第三单元中第二课。从全球史观、近代化史观、文明史观来看，中国民族资本主义的发展在近代史上具有重要的历史地位，对近代中国乃至世界的历史和社会发展产生了重大影响。与必修①辛亥革命、五四运动、中共的诞生，必修③维新思想、革命派思想、新文化运动联系密切。测评练习：教学反思：本节课有两个亮点：第一是恰当而新颖的情景设置在本节课中老师没有以教材的结论和自己的分析代替学生的思考，而是非常注重学生个体的感受、体验和理解。第二是充分发挥学生的主体地位把课堂还给学生。课标分析：课标要求:了解民国时期民族工业曲折发展的主要史实,探讨影响中国资本主义发展的主要因素。根据课标要求，制定如下教学目标：1、知识目标：了解中