教师继续任教申请书（10篇）

第第页教师继续任教申请书（10篇）老师连续任教申请书（篇1）尊敬的校领导：你们好！很快乐有这次评选管局骨干老师的机会，这是一次提升自己教育教学理念，丰富自己教学阅历的好时机。因此我诚恳的申请加入管局级骨干老师的行列。本人20__年毕业于黑龙江省农垦职业学院平凡师范教育专业，专科学历。同年到牡丹江管局八五〇农场学校任教至今已有__年。20__年在齐齐哈尔大学数学与应用数学专业进行函授学习，20__年猎取本学历。在领导和同事的关心指导下，我在教育教学上取得了显著的成果。20__年，20__年被评为农场优秀老师。20__年，20__年被评为“管理局优秀老师”20__年被评为“农垦牡丹江管理局教坛新秀”.从参与工作以来我始终遵纪守法，遵守学校的各项规章制度，在各个方面从严要求自己，努力提高自己的政治思想觉悟和教育教学水平。__年来我在工作中都是脚踏实地，坚持求真务实的态度。乐观探究教学模式，努力改进教学方法。在教学中，始终坚持“以学生为主体”的教学原则，转变了填鸭式的教学，把素质教育真正落到实处。充分利用教学资源，选择恰当的教学方法、教学手段，使课堂教学达到最优化。在平常更注重在教育科研上的研究，20__年第二十六次优秀科研成果专题评审二等奖。20__年教育科研成果三等奖，20__年参与了“十二五”教育科学研究规划的课题研究。完成了《小学数学教学培养学生创新和实践能力的研究》的课题研究，教研课题《小学数学教学中动手实践有效性的研究》获管理局课题三等奖，20__年获得管理局科技进步二等奖，多次参与校内、校外开展竞赛、公开课等活动，并取得优异的成果。20__年指导青年老师参与管局赛课荣获一等奖，被评为优秀指导老师。撰写了教育教学论文及教学设计，其中《信息技术与小学数学教学整合的深层应用》省级三等奖。《找规律》《怎样消退学生数学学习的心理障碍》《小学教学培养创新意识的实践与研究》《班主任的非语言暗示》分别获得省级一、二等奖。另外，20__--20__年我担当一至三班级班主任,作为班主任首先从了解学生的身体状况、家庭情况、学问基础、学习成果、兴趣爱好、性格脾气等基本情况开始，多与学生沟通，因势利导，尊重学生人格，保护学生追求进步的自尊心，用放大镜看学生的优点，在班级中培养得力班干部，教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们以榜样带动全体，发挥集体力气的优势，建立起良好的班风。利用家访、家长会等方式与家长协作，提高了德育工作，平安教育工作的效率，该班学生成果良好并在学校的各项活动中取得了不错的成果。一切的辉煌只能代表昨天，毕竟我还有许多不足，我不会满意于现状，在今后的工作中，我将改进缺点，发扬优点，不断努力，乐观探究新课改、新理论，不断提高业务能力。诚请各位学校领导批判指正。申请人：__20__年3月19日老师连续任教申请书（篇2）尊敬的各位领导：我于20__年开始从事中学体育、计算机教学工作。本人自从参与工作以来，始终喜爱教育事业，勤勤恳恳，专心做好各项教学工作，如期完成学校布置的各项教学任务，教学成果较好。本人先后获得了旗政府嘉奖、旗级教学能手、优秀裁判员等称号。多次参与县、镇级教学活动，取得优异成果。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。在此，我要特地感谢领导和同事对我的培养和帮忙。现在，我申请评选区级骨干老师的资格，是对自己提出了更高的要求，也是一名平凡老师高层次的追求，假如我能够有幸参入最终评审，我将更加严格要求自己，争取尽自己的微薄之力，为光山教育争光添彩！假如不能够评上，我想自己确定在工作中还做得不够，以后将更加努力工作，争取早日能获得这一光荣的资格！做一个博学、善教而欢乐的学者型老师，也是我一生的追求！期望领导批准我的申请！此致敬礼！申请人：__20__年__月__日老师连续任教申请书（篇3）尊敬的学校领导：你们好！本人王__，20__年6月毕业于甘肃农业大学，20__年6月考试安排到__小学任教，20__年调入__小学任教，至今也6年多教龄。在这6年来，在校领导和同事们的关心支持和实践熬炼下，工作能力和思想认识有了极大的提高。在这6年间本人从一个刚毕业的学生转变成为一名合格的老师。本人喜爱教育事业，热衷于本职工作，在工作中具有良好的思想品质和职业道德素养。不论在教书育人，还是教育教学上，都是勤勤恳恳，任劳任怨，严格要求自己，按时保质完成任务。教学工作，学科教学成果进步明显，所任教的语文成果提高超显。学生把握了语文基础学问，课堂教学效果良好，得到学校和社会的一致好评。在教书育人工作，注重学生的德、志全面培养，不仅注重学生的学问文化的培养，还注重培养学生的道德培养。在教学中，擅长学习，把握教育规律，专心总结工作阅历，所带班级，受到同行、家长的一致赞扬。曾多次被评为学校、学区的先进老师，在20__年和20__年被评为学区先进老师，在20__年和20__年小学五班级语文全乡会考中全乡第一；在平常的各类检测中所任学科也是名列前茅。很快乐有这次评选市级骨干老师的大好机会，又有幸自己符合评选市级骨干老师的资格的标准。这是一次提升自己教育教学理念，丰富自己教学阅历的好时机。因此，特向学校领导提出申请，诚请领导给予批准为盼！此致敬礼！申请人：__20__年__月__日老师连续任教申请书（篇4）尊敬的学校领导：你们好！很快乐有这次评选区级骨干老师的大好机会，这是一次提升自己教育教学理念，丰富自己教学阅历的好时机。因此，我诚恳的申请加入区级骨干老师的光荣行列。教育，我的抱负，我的梦。我始终坚持读书学习，擅长思考，勤于研究，努力使自己成为一个学习者、研究者、反思者、制造者，成为具有教育智慧的老师是我永久的追求。从19__年9月参与工作至今，我已在教书育人的工作岗位上辛勤工作整整12年了。12年来，我尽力以“高标准、严要求”对比自己、要求自己。在教育工作中，我用“以人为本，用心喜爱”作为工作理念，尽力做到“尊重学生——树立公平意识；帮忙学生——树立服务意识；影响学生——树立师表意识；相信学生——树立民主意识”。班主任工作始终坚持“关心、爱惜”的原则，实行目标管理体制，着眼集体，针对个性，循循善诱，对“症”下药，以理服人，以情感人，纠正恶习，既当良师，又作益友，逐步建立了民主、和谐、新型的师生关系。我所辅导的学生创作的科幻画在平顶山市科技创新大赛获一等奖，我自己被评为市优秀科技辅导员。我所带的班级被评为湛河区文明班集体。我自己也被评为区级优秀班主任。在教研工作中，我乐观参与教研活动，主悦耳课、评课，虚心求教，学习教育理论，开阔了眼界，增长了见识，丰富了教育教学的方式方法，达到了互相学习、取长补短、共同提高的目的。我所执教的《谁住顶楼》被评为区级优质课，我所撰写的多篇论文分获市级一等奖和三等奖。春华秋实，一次次的胜利与欣喜也使我始终以饱满的激情热衷于教育事业。现在，我对自己提出了更高的要求，也是一名平凡老师高层次的追求，申请加入湛河区小学骨干老师行列。假如能够如愿，我将无愧于这个光荣称号！如有差距，我将痴心不改，追求不止！此致敬礼!申请人：__20__年__月__日老师连续任教申请书（篇5）尊敬的领导：我于1995年７月毕业于__，于1995年８月安排到__工作。x年8月因工作的需要来到__任教，然后又于x年8月来到__任教。这些年来，在校领导和同事们的关心支持下和实践熬炼下，工作能力和思想认识有了极大的提高。在这十七年间我从一个刚毕业的学生转变成为一名合格的老师。一、教学方面：在教学中我对备课、上课、作业布置安排等常规工作乐观专心的完成，并在实践之中留意查缺补漏，遇到自己无法解决的教学问题就乐观向同事们请教，努力做到课前预备好、课中讲解透、课后督促检查严。课堂上力求贴近学生生活，最大限度地运用自己的所学学问，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力。课后乐观和同事们探讨教学中遇到的问题，努力查找解决方法，使自己的教学能力得到不断的进步和提高。在教学和班级管理中取得了较突出的成果二、个人素养方面：教书之余，我自觉学习与教育相关的学问，自己购买了《教育学》、《心理学》、《中学青年老师》、《教育报（中学版）》等相关书籍专心学习，还利用暑假期间参与教学方面的函授学习，以拓宽自己的学问面，提高个人的文化学问素养以及教学能力。并多次参与校、县、市级的各种培训，使自己的业务水平有了很大的进步并达到了培训开发区老师计算机的能力，因此得到学校领导和老师们的好评。三、思想政治方面：在生活和工作上，我严格要求自己，留意自己的一言一行，谨遵“正人先正己”的古训，时刻提示自己，重视“为人师表”的职业形象，自己能做的事自己做，尽量不给学校添麻烦，努力保持正派的工作作风，与校领导和同事们和谐相处，讲团结、讲正气，日常留意关心学生的冷暖，用爱心构筑与学生们、同事们的桥梁和纽带，努力和每一个学生、每一位老师都成为好朋友。现在我各个方面考核合格已经符合申请县级骨干老师的资格，特向上级领导提出申请，请领导给予批准为谢！此致敬礼!申请人：__20__年__月__日老师连续任教申请书（篇6）尊敬的领导：您们好！我首先感谢领导的信任和支持，给我这个机会参与聘用。我叫__，从20__年__月开始担当中学__教学兼班主任工作。我现在要竞聘的岗位是中学__工作兼班主任工作。在布满机遇和挑战的学问经济时代，在人才济济的社会，我之所以敢竞聘这些职位，是因为我具有以下特长：一、对待教学工作勤勤恳恳、爱岗敬业和锐意创新。执教几年来，我坚决执行党的教育方针政策，忠诚党的教育事业，爱岗敬业，悄悄奉献，所带班级，班风正，学风好。二、苦练基本功，具有扎实的专业学问。自执教以来，我主动参与教学培训和自主学习，勤钻研，善思考，细研究，不断地丰富自己、提高自己。三、积累丰富的教学阅历和肯定的工作能力及班级管理能力。自执教以来，我任教过初一、初二、初三的__教学兼担当班主任。在日常教育教学工作中，与许多在座的领导、老师都有过开心的合作或协作，连续在校领导班子的领导下接受完成学校安排的教育教学工作；发挥老师的主导作用，对学生全面发展负责，努力提高教育教学质量；乐观参与教研、教改活动，不断总结阅历，提高业务水平。在省级刊物《____》发表论文，多次参与论文比赛多次获奖，并为县多种教研活动供应研讨课、观摩课，受到好评。四、教学工作上做到面对全体、因材施教，培养优秀生、帮忙后进生，使全体学生在后进基础上有所提高，指导学生的课外活动，培养学生兴趣，扩大学生的学问领域，发展学生特长。五、在班主任工作上，我将做到接受、完成学校安排的教育工作，加强班级管理，做好学生的平安教育工作。准时把握学生的思想状况并进行有效疏导。六、在进修和科研方面，我将做到乐观参与教研活动，接受并完成学校安排的任务，努力学习教育、教学理论，不断提高教育教学水平。总之，我怀着满腔热忱参与这次竞聘，期望领导能够考验我、接受我。特此敬礼！申请人：__X____年__月__日老师连续任教申请书（篇7）尊敬的各位考官、各位评委老师：我叫__，今年__岁。毕业于__。我性格活泼开朗，大方热忱，乐于助人，平常喜爱阅读、看书和上网扫瞄信息。我曾经在__学校参与过教学实习，在实习期间我严格根据正式老师的标准来要求自己，进行语文教学和班级管理;我深化学生，和他们相处融洽，和他们一起布置文明教室，开主题班会，组织大家开展篮球赛，参与诗歌朗诵比赛等，学习了语文教学的各种学问，把握了肯定的中学语文教学技巧，也对班主任工作和学生工作有了肯定的认识，找到了自己的管理班级的一套方法。同时，在实习当中，身边老师无私奉献的精神和天真、求知若渴的学生们勤奋的学习态度深深地感染了我。我也深深体会到了作为一名“人类灵魂的工程师”的乐趣和重要意义，更加坚决了自己做一名老师的决心，成为一名老师也成了我的愿望。老师这个职业是神圣而宏大的，他要求老师不仅要有丰富的学问，还要有高尚的情操;为了成为一名老师，我在自己把握了专业学问的基础上，不断拓展自己的各种能力，培养自己的爱心、责任心和急躁，创新能力、竞争能力和分析、处理问题的能力，并参与各种活动，广泛培养自己的兴趣爱好，学有专长，做到除擅长写作和打排球外，还会唱、会说、会讲。“学高仅能为师，身正方能为范”，在注重学问学习的同时我还留意培养自身的道德情操，自觉遵纪守法，遵守社会公德。使自己具有一名教育工应当具备的最起码的素养。假如，我通过了面试，成为该校老师队伍中的成员，我将连续虚心学习，努力工作，发挥自身所长，为教育事业贡献自己的一份力气，决不辜负“人类灵魂的工程师”这个光荣的称号。此致敬礼!申请人：__年__月__日老师连续任教申请书（篇8）尊敬的朱校长：您好！首先感谢您半年来对我的关心和照看，同时感谢领导在百忙中审阅我的申请报告！我系本校职工，在领导的关怀下我特别喜爱本职工作。自__年参与工作以来，我先后从事了初二的物理、生物、体育，初一历史、生物，初三物理等教学工作，在单位听从领导的安排，工作中兢兢业业，与同事和谐相处，并且乐观参与单位举办的各类活动。家在泰兴距离单位较远，工作9年来，两地奔波的我从未迟到早退，即使是周末也放弃许多与家人团聚的机会，但我无怨无悔，因为我知道教育的意义在于奉献。夫妻两地居住，父母年岁以高，幼小的孩子也得不到应有的照料，给工作和生活都带来了诸多困难。所以，期望能够在不影响工作性质的情况下，对工作地点进行适当的调整，尽可能距离住家近一点，这样也有利于把更多的精力用于，为本系统多做一些贡献。因此，请求领导考虑到我的实际困难，同意我从本校调出为荷。感谢！此致敬礼20__年x月申请人：__老师连续任教申请书（篇9）尊敬的教育局领导：您好！我于20__年从__学校毕业后安排在__区从事教育工作，在__小学工作x年后，于20__年x月调至__小学工作至今。因本人工作的__小学与家较远、丈夫不在市区工作等缘由，导致小孩年幼无法照看等实际困难，特向领导提出申请，将本人调到离家较近的__路__小学工作。20__年x月，我与在__县上班的爱人结婚。20__年我们在__巷购置了房屋。我的父母在__市居住，爱人的父母在__县居住，均因年事已高，不能来__区与我们一起居住，不能给我们供应任何帮忙。我们的儿子今年x岁，现在__读书，我们工作繁忙，根本无法亲自接送。因为丈夫从事公安工作，无暇顾及家庭，教养儿子，以及家务劳动，都由我独自承担。因我们家至__小学较远，长期以来，我始终在学校与家庭间奔波，疲乏之极，实在难以支撑。为解决家庭实际困难，免除后顾之忧，更好的投身工作，我期望就近调入__路__小学工作。请领导批准。此致敬礼！申请人：__20__年x月x日老师连续任教申请书（篇10）尊敬的领导：您好！我们夫妻（__、__）同为教育事业战线上的人民老师。现将我们的工作及生活情况陈述如下：一、工作方面本人__，女，19__年x月出生，家住__县。大学本科学历，中学老师x级职称；自20__年x月加入老师队伍以来始终在__县__中学从事英语等学科的任教工作。自从参与工作以来，始终喜爱教育事业，勤勤恳恳，专心