统编版小学语文五年级上册第22课《四季之美》优质课件

部编版语文/五年级上册/教学课件春天夏天秋天冬天说说你最喜欢哪个季节？

春天给人以生机

夏天给人以热情

秋天给人以丰盈

冬天给人以沉静导入新课清少纳言(约966-约1025)日本平安时代中期女作家，中古三十六歌仙之一。姓清，名不可考，“少纳言”是她在宫中任职的称呼。出身官僚家庭，通汉学，著有《枕草子》，为日本最早的随笔作品集。作者简介初读课文课文主要写了什么内容？按什么顺序来写的？作者认为每个季节什么时候最美？课文分别写了四季哪些最美的景物？时间顺序整体感知内容探究春天，最美的时间是_____

，最美的景物有___________。黎明天空和彩云整体感知内容探究夏天，最美的时间是_____

，最美的景物有_________________________。夜晚漆黑的夜晚和飞行的萤火虫整体感知内容探究秋天，最美的时间是_____

，最美的景物有_______________________________________。黄昏点点归鸦、成群结队的大雁、夕阳等整体感知内容探究冬天，最美的时间是_____

，最美的事情是_____________________________。早晨在冬日的早晨手捧暖和的火盆整体感知春天的黎明夏天的夜晚秋天的黄昏冬天的早晨整体感知初读课文通过朗读我们初步领会了四季之美，能用你的语言来描述一下你心中最美丽的景象吗？学习提示字词学习自读课文，读准字音，识记字词。想一想：你知道了什么？还有什么不明白的地方吗？在书中标记下来。学习提示字词学习黎明红晕窠里愈发心旷神怡凛冽走廊闲逸炭火夜幕降临kuàngyùnkēyùlǐnyì黎晕漆匆幕旷怡逸免愈字词学习黎漆幕逸下面的“大”的“横”要稍长，“撇、捺”要舒展。右边不要写成“勿”，中间的“人”字撇、捺要舒展，下面不要写成“水”。“木”字要小，竖要短，捺变点，“桼”的三部分要紧凑，下面不是“水”。“逸”字的右边是“兔”，不是“免”。书写指导春天的黎明夏天的夜晚秋天的黄昏冬天的早晨课堂小结学好语文，快乐成长！部编版语文/五年级上册/教学课件春天的黎明夏天的夜晚秋天的黄昏冬天的早晨回顾课文品读课文请你默读课文，找出文中最能带给你“画面感”的句子，填写在表格内。并思考它用了哪种描写方法。学习提示春夏秋冬一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。动作、颜色、叠词漆黑漆黑、无数的萤火虫、翩翩飞舞、蒙蒙细雨、闪着朦胧的微光颜色、物体、动作夕阳斜照、点点归鸦、急急匆匆飞去、比翼而飞、夕阳西沉、风声、虫鸣物体、样子、声音、动作、遍地、铺满白霜、无雪无霜、熊熊的炭火、捧着火盆、穿过走廊、白灰样子、颜色、动作、对比品读课文东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。春天的黎明变化动作颜色动态美，给人以希望和力量感受美景《春之声》想象画面明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。夏天的夜晚对比：表现了漆黑的暗夜也有独特的美。对夏天夜晚的喜爱和赞美。感受美景想象画面夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。秋天的黄昏视觉听觉感受美景《回家》想象画面冬天的早晨落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨，也要生起熊熊的炭火，手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！动静对比、色彩对比闲适感受美景冬天的早晨只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点儿扫兴。感受美景想象画面背诵课文选择喜欢的段落，自由练习背诵。同桌互相练习背诵。任选一个季节，展示背诵。全班集体背诵。学习提示背诵课文春：一点儿一点儿、天空、红晕、彩云。夏：固然、也有、即使……也……秋：展示夕阳斜照、点点归鸦、成群结队的大雁、夕阳西沉等景物图片。冬：落雪——铺满白霜——无雪无霜——熊熊炭火——手捧火盆——寒气渐退——变成白灰春夏秋冬一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。动作、颜色、叠词漆黑漆黑、无数的萤火虫、翩翩飞舞、蒙蒙细雨、闪着朦胧的微光颜色、物体、动作夕阳斜照、点点归鸦、急急匆匆飞去、比翼而飞、夕阳西沉、风声、虫鸣物体、样子、声音、动作、遍地、铺满白霜、无雪无霜、熊熊的炭火、捧着火盆、穿过走廊、白灰样子、颜色、动作、对比写法探究写法探究①对于生活中的景物要进行细致观察。②善于运用修辞手法，合理地使用连续动词。③运用“五感”从不同角度描写。④借景抒情，把情感融入的到所写景物中。写作方法片段仿写请你选取一处自己印象最深的景物，对其颜色、状态、声音、形状等方面的变化进行描述，试着写一写，表现景物的动态美，表达自己内心独特的感受以及自己对大自然四季美景的喜爱之情。学习提示朱自清《春》汪曾祺《夏天》郁达夫《故都的秋》老舍《济南的冬天》推荐阅读四季之美春天夏天秋天冬天黎明（天空）夜晚（萤火虫）黄昏（归鸦、大雁、风声、虫鸣）早晨（火盆）四季最美惹人喜爱课堂小结学好语文，快乐成长！四季之美五年级上册﹒人教版22第一课时课前导入

清少纳言（约966—约1025），清是姓，“少纳言”是其在宫中任职的称呼。日本平安时代中期女作家，中古三十六歌仙之一，与紫式部、和泉式部并称为平安时代的三大才女。她出身官僚家庭，通汉学，其随笔作品《枕草子》，为日本最早的随笔作品集。走进作者旷怡凛冽逸kuàngyílǐnlièyì加一加：旷=日+广怡=忄+台凛冽会认字黎晕漆暮愈旷怡逸免líyùnqīmùyùkuàngyíyìmiǎn会写字部首：结构：组词：黎明黎族黎黑黎民百姓上下结构书写指导：“人”撇、捺要舒展；“”左右笔画要对称。造句：黎明时分，第一道曙光划破黑夜，天渐渐亮了起来。lí黎书写指导部首：结构：组词：漆黑油漆喷漆如胶似漆左右结构书写指导：“木”要小，捺变点；“人”撇、捺舒展以盖下。造句：爸爸给我的书桌刷了一层新油漆。qī漆氵部首：结构：组词：夜幕开幕屏幕幕天席地上下结构书写指导：整体写紧凑。“大”横稍长，撇、捺舒展。造句：夜幕降临，街旁的路灯亮了起来。mù幕艹部首：结构：组词：愈发愈合痊愈愈演愈烈上下结构书写指导：上大下小。“俞”撇、捺舒展；“心”略扁。造句：经过修养，他的伤口很快就愈合了。yù心愈黎明红晕漆黑夜幕愈发心旷神怡闲逸未免líyùnqīmùkuàngyìyùmiǎnyí词语熟读例：他喝了点酒，脸上泛出了红晕（yùn），走路时差点晕（yūn）倒了。晕yùnyūn（红晕）（晕倒）【黎明】造句：父亲心中憧憬着，静静等待黎明的到来。天快要亮或刚亮的时候。【鱼肚色】造句：东方已经浮上鱼肚色的白云,几颗疏散的星儿,还在天空中挤眉弄眼地闪动。像鱼肚子的颜色，白里略带青，多指黎明时东方天空的颜色。【红晕】造句：听了妈妈的夸奖，她的脸上浮现出一抹红晕。中心浓而四周渐淡的一团红色。【夜幕】造句：天上的焰火如盛开在夜幕上的朵朵菊花，绚烂多彩。在夜间，景物像被一幅大幕罩住一样。【心旷神怡】造句：家乡的风景优美，总能让我感到心旷神怡。心情舒畅，精神愉快。【凛冽】造句：雪花穿着白色的舞裙，在凛冽的北风中翩翩起舞。刺骨地寒冷。【闲逸】造句：一杯咖啡，一本闲书，哥哥躺在舒适的沙发里，享受着假日的闲逸。安闲舒适。【和谐】造句：小红拥有一个和谐的家庭。配合得适当。降临——来临固然——诚然黎明——拂晓朦胧——模糊漆黑——乌黑黎明——黄昏漆黑——雪白闲逸——繁忙成群结队——形单影只闲逸——安逸朦胧——清晰

初读课文，读准字音、读通句子，圈画出作者眼里四季最美的是什么，体会作者描写的细致。

课文分别写了四季哪些最美的景致？划分文章层次。整体感知春天最美是黎明夏天最美是夜晚秋天最美是黄昏冬天最美是早晨春天黎明时最美（1）夏天夜晚时最美（2）秋天黄昏时最美（3）冬天早晨时最美（4）时间顺序

天空、萤火虫、大雁、炭火，这些景物在我们的日常生活中平凡而常见，在作者的眼里却蕴藏着独特的美。自由朗读课文，边读边想象画面，思考：作者是怎样描写出景物独特的美感的呢？课文详解

春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。

春天最美是黎明。东方是一片鱼肚色的天空，飘着几朵云彩。

朗读这两段话，你觉得哪段写得更好？好在哪里？

春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。鱼肚色红晕红紫红紫颜色动态的变化美请大家借助图片想象画面，背诵课文第1自然段。课后作业四季之美五年级上册﹒人教版22第二课时

天空、萤火虫、大雁、炭火，这些景物在我们的日常生活中平凡而常见，在作者的眼里却蕴藏着独特的美。自由朗读课文，边读边想象画面，思考：作者是怎样描写出景物独特的美感的呢？课文详解

夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。翩翩飞舞闪着朦胧的微光安静夜晚的动态美

明亮的月夜是美的，漆黑的暗夜也同样别具魅力，你觉得呢？

秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。归鸦、大雁、风声、虫鸣动态画面美

常人眼中的乌鸦并不美，在作者笔下却成为美的象征，为什么？

作者运用了拟人的修辞手法，“点点归鸦”像人一样充满感情，“急急匆匆”归巢的情景，十分动人、美好。

冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！铺满白霜熊熊的炭火静动动静结合色彩对比闲逸落雪寒冷的冬晨熊熊的炭火四季之美春天黎明天空彩云夏天夜晚萤火虫秋天黄昏归鸦大雁风声虫鸣冬天早晨

落雪白霜火盆层次梳理本文按一年四季的时间顺序，描写了春天的黎明、夏天的夜晚、秋天的黄昏和冬天的早晨等不同时间的美丽景致。作者用细致的笔触描写出不同时间、不同景物的动态变化，营造出美的氛围，表达了作者对大自然的热爱之情。主旨归纳

四季之美，各有千秋。作者用他细腻的笔触为我们呈现了不同时间、不同景物的动态变化，营造了美的氛围。暗夜里翩翩起舞的萤火虫、急急匆匆归巢的乌鸦、比翼而飞的大雁、冬日里熊熊燃烧的炭火，这些平凡的事物在作者的眼里却有着独特的美。让我们也拥有一双发现美的眼睛，从平凡的生活中发现美、感受美、欣赏美、创造美。课堂小结颂古五十五首·其一【宋】释绍昙春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。莫将闲事挂心头，便是人间好时节。拓展延伸背诵课文。仿照课文，写一写四季里你最喜欢的事物。课后作业读下面的句子，联系上下文，体会其中的动态描写。（原文略，见教材第95页）答：（1）夏夜里细雨蒙蒙，一切都是昏暗的，而这时一两只萤火虫在迷蒙的细雨中飞行，闪着微光，突出了安静夜晚中的