焊接工装专业课程设计教学大纲

焊接工装专业课程设计01．教学单位名称材料科学与工程学院02．实践环节名称专业课程设计D03．实践环节代码43401204．实践环节学时2周05．实践环节学分1学分06．实践环节性质必修07．实践环节开设学期第7学期08．实践环节面向专业材料成型及控制工程09．实践环节教学目的与任务焊接工艺与工装设计能力是焊接工程师的必备素质。本次课程设计安排在全部专业课程结束之后进行，其目的就是针对工程实际需要，让学生受到一下训练：掌握焊接工艺装备设计的基本方法，即运用所学知识处理好诸如零件定位、夹紧、支撑、翻转、变位、工艺反变形等技术问题；学会针对具体产品进行的综合工艺分析，了解焊接胎夹具的基本组成，传动方式选择，用户特殊要求，能独立进行强度、刚度计算及稳定性校核；提高分析问题、解决问题能力；巩固机械制图及形位公差标准，熟悉CAD绘图软件，提高出图能力。10．教学基本内容、要求与学时分配每位学员根据导师制定的设计任务书，完成以下设计内容：（1）针对具体结构首先进行产品工艺分析，拟定合理的装配、焊接次序；（2）依据具体结构特点，选择恰当的定位基准既相适应的定位器、压夹器类型；（3）设计夹具体，对定位器、压夹器进行合理布局，确定夹具的总体尺寸及装配链；（4）根据工件翻转、变位情况，选择传动类型并设计相应的传动链；（5）进行草图设计，完成焊接夹具的总装配图绘制；（6）完成草图设计并经导师审查同意后，完成焊接夹具的正式总装配图绘制；（7）编写焊接工装设计说明书一份。（8）对设计质量和工作表现的基本要求：（9）设计的焊接夹具应能实现工艺及生产节拍的要求的基本要求；（10）设计图纸质量符合国家标准；视图选择合理、投影关系及尺寸标注正确；（11）技术条件表述清楚、严密、准确；设计说明书要求内容完整、文理通顺、字迹工整；技术方案应有比较分析，体现出优势；重要的构件必须进行校核，重要的计算公式应注明参考文献。11．实践环节教学过程管理本设计过程实行导师负责制。教师着重引导启发学生独立思考、培养实际处理工程问题的能力，及时进行答疑并检查学生的设计质量，发现问题及时提出修改建议，确保设计质量。学生应遵守作息时间，主动钻研，积极攻关，按进度要求完成设计内容，认真进行最终答辩。12．考核要求、考核方式及成绩评定标准导师组根据学生的平时工作态度、图面质量与说明书质量以及最终答辩情况，按优秀、良好、中等、及格、不及格综合评定成绩。成绩分配比例（%）指标描述平时表现（10%）1.是否按时到指定教室进行设计工作（出勤率）2.平时学习、工作态度3.独立工作的能力4.检索和阅读有关资料的能力设计图纸（50%）1.所设计工装夹具是否满足焊接要求、功能的完整性2.设计的创新性、合理性3.设计难度和复杂性设计说明书（20%）1.书写规范度2.设计计算的准确性答辩表现（20%）1.对所提出问题论述的充分性2.是否真正理解课程设计中所需要的知识点、独立完成他所要承担的工作13．实习教材、教学指导书或参考书目（1）王政主编，《焊接夹具及装置图册》，北京机械工业出版社,1998.（2）徐灏主编，《机械设计手册》，北京机械工业出版社,1991.（3）周浩森主编，《焊接结构生产及工艺装备》，北京机械工业出版社,1992.14．现有校内实习基地概况本专业校内实习基地以材料加工实验中心为主，可以完成铸造、锻压、焊接专业方向的基本实验。15．现有校外