高中生物学科研学旅行精彩活动方案设计

高中生物学科研学旅行精彩活动方案设计.高中生物学科研学旅行活动方案一、研学主题游历农城名校,探寻农耕文化二、目的意义让学生走出校园去认知社会,体验集体生活,培养实践能力,同时领略现代农业开展的无穷魅力,激发关爱自然、关心社会开展、进展科学探究的兴趣,培养学生科学素养,提升学生学习自然科学的兴趣.三、活动容1.感悟中国农业探寻农耕文化—西北农林科技大学农业博览园2.游历农城名校梦之顶尖学府---西北农林科技大学聆听专家讲座、参观南校区图书馆、学校历史建筑三号教学楼以与中国旱区农业研究院.四、承接单位：雅森体验教育基地委托接待单位：世纪明德国际旅行社研学场地：西北农林科技大学农业博览园、西北农林科技大学.五、活动流程〔一〕综合组1.制定研学旅行活动方案；2.准备研学旅行活动相关资料〔研学旅行活动致家长一封信、班级活动登记表、学生请假登记表、学生分组表、学生研学旅行手册等〕3.召开学生动员大会,就研学旅行活动的相关事宜〔文明礼仪、纪律教育、环保教育等〕进展安排和强调.4.收集研学旅行活动的各类资料.〔二〕安全组1.制定研学旅行活动安全预案.2.提前确认学生请假事宜.4.负责全体师生研学旅行活动全程的人身安全.〔三〕后勤组1.安排联系好研学旅行活动所需的各类车辆,资质检查,规划停车位置,车辆编号等工作.2.完成活动当天的临时工作.六、工作要求：1.全体人员统一行动、服从指挥.2.按学校统一安排时间,按时到位.3.全体人员履行各自相应职责.高中生物学科研学旅行研学手册一、学习课程：感悟自然奥秘,探询农耕文化二、课程环境：西北农林科技大学博览园建设占地200亩,总建筑面积16000多平方米,包括逸夫科技馆动物博物馆和昆虫博物馆,土壤博物馆、植物博物馆、中国农业历史博物馆5个专业博物馆和蝴蝶园、植物分类园、树木园与多种种质资源圃等,是集教学、科研、科普于一体的重要学科基地.高中生物学科研学旅行精彩活动方案设计全文共8页，当前为第1页。博览园以新颖独特的展示形式,丰富的标本、实物、文物、模型以与现代化手段展示了动物、昆虫、植物、土壤的奇趣世界和中国农业科技的辉煌历史,是融知识性、科学性、趣味性、观赏性与一体的农业知识大观园,既是学校重要的科研、实践教学基地,也是集标本展览、园林观赏、科普教育于一体的农业科技园.高中生物学科研学旅行精彩活动方案设计全文共8页，当前为第1页。昆虫博物馆初期建筑面积1400平方米,二期工程新馆面积4600平方米,2003年又投资1500万元在凌示区繁华地段始建新展馆,展览面积3600多平方米,并配套建设温室和网室3300平方米,饲养蝴蝶等活虫供观众观赏.西北农林科技大学组建以前,原西北农业大学等7家单位在各自长达几十年的教学、科研、推广工作中,经过几代人的不懈努力,积累了8000余件极为珍贵的动物标本.西北农林科技大学组建后,为了充分利用整合后的资源优势,更好的发挥其在教学、科研与科普方面的重要作用,学校决定建设动物标本馆,该项目得到了邵氏基金项目第15批赠款大学项目的资助.总建筑面积4300余平方米,馆藏各种珍贵标本8000余件.根据动物馆总体展示容,动物馆分为生命起源与动物进化展厅、珍稀动物展厅、宠物与观赏动物展厅、动物体的结构与功能展厅、动物养殖与人类文明展厅、动物疾病与人类健康展厅、动物生产与生态环境展厅、动物生物技术展厅等8个展厅.西北农林科技大学植物博物馆在西北农林科技大学西北植物研究所标本馆根底上而建的.该标本馆始建于1936年,珍藏有自上世纪二十年代以来采自我国西北、华北、西南等地的植物标本约55万余份,是我国目前馆藏量最为丰富的植物标本馆之一,也是我国西北地区收集最全、规模最大、建馆历史最为悠久的植物标本馆.该标本馆的馆藏标本不仅是植物种类异常丰富,涵盖了从地衣、苔藓、蕨类、裸子植物到被子植物的所有类群,而且采集地点遍布全国,尤其是岭和黄土高原的植物标本最为详尽,其丰富程度和现有的珍藏价值在国外享有盛誉,还藏有植物模式标本300余份,植物照片三万余.土壤博物馆收集了半个世纪以来,该校的土壤科学工作者在不同时期采集自全国各地的典型土壤剖面,包括整段标本、微型盒装标本和反映土壤发生演化过程的形态标本等.除此之外,还有许多反映世界上其他国家土壤特征的一些照片和文字材料.土壤博物馆分4个展厅,分别是：〔1〕土壤的形成与演化厅；〔2〕中国土壤分类与分布厅；〔3〕中国与世界土壤主要剖面厅；〔4〕土壤与环境与人类的关系厅.中国农业历史博物馆展览面积4000平方米,按照历史顺序布展,分为"原始农业厅〞、"三代农业厅〞、"汉唐农业厅〞、"宋元农业厅〞、"明清农业厅〞和"近现代农业厅〞六局部,系统、全面地展现了中国农业历史开展的根本脉络与辉煌成就.为目前国展示容最为系统的农业历史博物馆.三、研学目的1.了解昆虫、动物、植物等的分类；2.观察动植物的形态、结构与功能；3.了解动植物的生活史；4.了解动植物的进化史；5.了解我国土壤的类型与分布；6.学习并了解现代农业.四、学习方式10人一组,以小组为单位学习研讨,组长负责组织交流与收集资料.五、课程实施1.参观：在辅导员的带领下参观西北农林科技大学农博园2.考察：以小组为单位考察西北农林科技大学农博园里的标本、模型、实物,实地考察记录.3.探究：选择自己感兴趣的探究题目,收集资料.4.研讨:与同学交流,探究有价值的问题.高中生物学科研学旅行精彩活动方案设计全文共8页，当前为第2页。5.交流：全班同学交流心得.高中生物学科研学旅行精彩活动方案设计全文共8页，当前为第2页。六、思考与探究1.如何区分昆虫？2.植物有哪些分类？3.我省的珍惜动物有哪些？4.我国的土壤类型有哪些？我们家乡的土壤有哪些特点？5.简述我国农业的开展史.七、活动总结1.你的收获有哪些？2.研学活动中,你们组你最佩服谁？3.研学活动中,最令你难忘的人或事是什么？4.用一句话来总结你这次的研学活动.5.你认为本次研学活动中还有哪些需要改良的局部？研学手册能帮助学生找到研究的方向,也能使学生从宏观上认识研学活动,为了使学生在研学中能有所学、有所悟我们又制订了研学记录册<附4>,学生以研学记录册为学习的蓝本,也就能做到边游边学.高中生物学科研学旅行应急预案为进一步落实《市中小学开展研学旅行试点工作实施意见》,坚持贯彻"安全第一,预防为主〞的安全工作方针,切实保障学校广阔师生研学旅行活动的安全.特制定本预案.一、职能小组与职责组长：德育主任成员：年级组长、各班班主任、带队教师与各组辅导员职责：〔1〕做好学生的安全教育；〔2〕负责活动期间学生的管理；〔3〕做好人员清点,做到去、回与时清点人数,活动完毕返回学校后各班主任必须清点人数并上报.组长：安稳主任成员：年级组长、各班班主任、带队教师与各组辅导员职责：〔1〕做好交通安全的教育和管理工作；〔2〕积极应对各种突发的食品安全问题；〔3〕班主任全程管理,积极预防活动中学生发生伤害事故；<4>积极应对各种突发性的安全事故,做好伤员的救治和转移工作.组长：总务主任职责：〔1〕检验参与研学服务工作车辆的运营、年审合格证、环保与驾驶人员的驾驶证,并复印存档.〔2〕查验服务单位<餐饮>的接待资质,是否具有食品安全卫生合格证.〔3〕配备必要的急救药物并安排专人负责.〔4〕做好其他保障工作.二、安全教育1.德育处组织召开班主任专题会议,明确班主任的职责.2.各班组织召开研学旅行主题班会,有针对性的进展安全教育.3.各班下发研学旅行活动致家长一封信,引导家长对学生进展安全教育.高中生物学科研学旅行精彩活动方案设计全文共8页，当前为第3页。4.学校召开研学旅行动员大会,安稳处对全体学生进展专题教育.高中生物学科研学旅行精彩活动方案设计全文共8页，当前为第3页。5.活动前辅导员分组进展安排部署.三、应急事故处理与须知事项〔一〕处理程序1.如遇突发事件,第一时间报告总负责人；2.所发生的事件在自己能够处理的围之的,各负责人应组织班级同学做好各种应急工作,采取应急措施；如果不能处理,需要相关部门处理的,要保护好现场,与时拨打110、120向有关部门求救,并做好学生的转移和安抚工作；3.突发事件处理完成后,要与时向总负责人汇报处理情况.〔二〕须知事项出发前几天,请多吃清淡食物,预防胃肠道疾病,注意休息,保持充沛的精力.按照班主任要求排队,有序上下车.上车后系好安全带,汽车行进中不得把头、手伸向窗外,特别是最后一排同学；不得在车辆行进中在车厢走动,以防车辆紧急制动,意外摔伤.有晕车者提前做好准备.上车后每位同学固定一个座位,组长迅速清点人数,上报带队教师.服务区休息时,一要注意来往车辆；二要迅速处理个人事务并与时归队,不在其他地方逗留；三不要随便购置零食、冷饮,不吃陌生人给的东西；四要遵守各地的各项规章制度,不破坏服务区设施.〔1〕研学中遵守纪律,按时集合、乘车,一切听从辅导员和教师的统一安排,不得单独行动,如有特殊情况经教师允许后速去速回.〔2〕牢记教师交代的集合地点、时间、所乘车号,牢记教师,万一走失一定要在原地等候等待教师返回寻找,或拨打教师.〔3〕研学参观中遵守景区的规章制度,如图书馆、实验室、博物馆参观时,不追跑打闹、不破坏公物,做文明中学生.〔4〕在和陌生人打交道时,既要注重礼仪,也要"慎重〞对待陌生人的各种"友好请求〞,自己把握交友分寸.遇到可能会产生的纠纷我们必须保持冷静,控制情绪；积极寻求教师解决.用餐时,遵守秩序,不挑食、不偏食,注意营养均衡,用餐时不要着急,以免热菜热汤烫伤自己；不购置小零食或其他食物.注意保管好自己的财物,大额现金交由教师保管.不能随意乱花钱,从现在起,学做一个理财家.研学旅行过程中,遇到任何问题要保持冷静,保护好自身安全,服从指挥.遇到问题要第一时间寻找班主任或辅导员教师解决,不能私自处理.四、研学旅行过程中的纪律要求1.研学旅行过程中,带队教师和各小组成员要明确自己的职责,时时注意班级成员的动向,确保研学安全、顺利的进展.2.所有小组成员按照指定时间准时集合,在研学过程中不得擅自离队,如有紧急事情,需要向带队教师报告,得到允许后方可离去.3.研学过程中全体成员必须遵守参观场所的各种规章制度,特别注意参观场所的安全提示,争做文明的研学旅行者.五、说明如遇到不可抗力〔如地震、泥石流、滑坡等地质灾害〕或恶劣天气〔如大雨、大风、雾霾、冰雹等〕时,应与时取消或中断研学旅行活动〔在安全区驻留、返回校园或延期出发〕,待条件允许时再择日安排活动.高中生物学科研学旅行精彩活动方案设计全文共8页，当前为第4页。高中生物学科研学旅行研学记录册高中生物学科研学旅行精彩活动方案设计全文共8页，当前为第4页。班级

小组

学习准备

感兴趣的题目

拟深入展开探究的课题

学习成果呈现方式

研学活动记录

研学收获

研学反思

高中生物学科研学旅行评价标准一、评价目的1.建立结实的安全机制,确保学生安全；高中生物学科研学旅行精彩活动方案设计全文共8页，当前为第5页。2.培养学生的学习能力,引导学生学会学习、学会合作、学会交流；高中生物学科研学旅行精彩活动方案设计全文共8页，当前为第5页。3.培养学生的探究能力,提升学生的科学素养；4.帮助学生养成良好的行为习惯,促进学生健康成长；5.培养学生热爱自然的价值观,提高学生的环保意识.二、评价原如此关爱、培育、人文、和谐三、评价容评价项目评价标准评价结果优良中时间观念守时能否按时集合、参观、乘车

出勤是否无故缺勤

专注学习学习态度学习态度是否端正

学习准备学习准备是否充足

学习过程能否与时记录

合作学习能否积极与组成员合作学习

小组交流能否与他人交流分享

学习收获学习成果呈现是否准确

纪律意识服从管理能否服从组长管理

听从指挥能否听从教师指挥

规参观能否按照安排有序参观

文明礼仪乘车是否文明乘车

参观是否文明参观

礼仪是否注重礼仪规

交往是否和他人文明交往

团队意识组织团队能否组织有效的活动

交流小组是否进展有效的交流

协作团队是否进展有效的协作

和谐能否营造和谐的团队气氛

评价项目评价标准评价结果优良中成果呈现原创成果是否为原创

书写书写是否规

形式形式是否新颖

主题主题是否鲜明

容容是否丰富

成果交流语言语言表达是否流畅清晰

形式表达形式是否独特

见解能否表现独特见解

成果评价自我评价自我评价成果

小组评价小组评价成果

四、评价方式〔1〕带队教师具体负责对每位成员做出公正评价；高中生物学科研学旅行精彩活动方案设计全文共8页，当前为第6页。〔2〕小组长在研学期间督查小组成员的研学情况,计入过程性评价表；高中生物学科研学旅行精彩活动方案设计全文共8页，当前为第6页。〔3〕带队教师与小组长随时记录学生的研学情况情况.带队教师组织学生召开研学旅行主题研讨会,对个小组进展评价.综合过程性评价和终结性评价,评选研学旅行优秀学员.高中生物学科研学旅行评价表〔过程性评价〕高中生物学科研学旅行精彩活动方案设计全文共8页，