研学旅行课程方案全套资料

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研学旅行课程方案研学旅行课程方案全套资料全文共48页，当前为第1页。研学旅行课程方案全套资料(全套资料，可以直接使用，可编辑优秀版资料，欢迎下载）“走近文物触摸历史济水探源”一、课程背景及设计思路济源历史悠久，文化底蕴厚重，是首批河南省历史文化名城，也是河南省的文物大市。济源曾为夏朝之都城,春秋战国时期先为韩都，后为魏之重镇，自隋朝设县，距今已有一千四百余年的历史。目前保留已确认不可移动文物有948余处，其中济渎庙、奉仙观、延庆寺塔是全国重点文物保护单位。济渎庙是历代帝王供奉祭祀济渎水神的场所，是目前国内保存最为完整的四渎古建筑群，庙内碑碣石刻，是研究济源历史文化、皇家祭祀、名人书法的珍贵实物资料；庙内的小北海是济水东源。延庆寺,济水西源龙潭旁边，“龙潭夜月"被誉为济源九景之一。寺院里的舍利塔承袭了我国早期佛塔风格，是楼阁式塔和密檐式塔过渡时期的典型代表，寺内环境优美，人文故事丰富。奉仙观主殿三清大殿大胆豪放的建筑手法，非常罕见。立于院内的太上老君石像碑，记述了五帝、三代、秦汉至南北朝君王的功勋,更是称颂大唐盛世的功业。研学旅行课程方案全套资料全文共48页，当前为第2页。本课程通过设计听旨、拓片、搭建、观柏、看阁、寻源、学艺、访塔、探绝等活动，旨在让学生通过网上查资料初学、实地观察验证、动手体验深化、互动交流探讨、成果展示评比等学习方式，探秘济水成因、济水水系，了解古建筑特色、碑刻文化和优秀的传统文化，从而让学生感悟济水之美,了解济水在中国古代文明的形成和发展中的重要作用,激发学生对大自然和古代劳动人民智慧的赞美之情,对家乡的热爱之情。研学旅行课程方案全套资料全文共48页，当前为第2页。二、研学线路西关学校-—-济渎庙—--珍珠泉——-延庆寺—--龙潭泉----奉仙观-—-西关学校三、适用学段小学四五六年级四、课程主题走近文物触摸历史济水探源五、课程目标（一)知识目标：1．通过研学旅行之安全课程，让学生掌握基本的外出安全知识，提高自我保护意识.2．在班会课上,由班主任组织学生观看《济源九景之济渎晨雾》《济源九景之龙潭月夜》，增加学生对济渎庙内景色和龙潭泉月夜景色的了解和喜爱。3．通过查阅有关济水之源的资料、实地察看济水东源--济渎小北海、珍珠泉、济水西源—龙潭泉，听导游和学校教师讲述等形式了解济水水系及济水悠久的历史和文化。研学旅行课程方案全套资料全文共48页，当前为第3页。4．通过现场拓片制作,让学生了解和学习拓片的制作过程，通过观察和听讲济渎庙、延庆寺和奉仙观内的碑刻内容，了解碑刻文化。研学旅行课程方案全套资料全文共48页，当前为第3页。5．通过查阅济渎庙、舍利塔及奉仙观的建筑结构，了解古建筑的建筑特色。（二）能力目标：1．在班主任的指导下，让学生能够利用互联网进行查阅资料及整理信息.2．通过学生自行编组、就餐、参观等，培养学生团队协作能力。3．在研学旅行课程前期准备中，要求学生要提前进行知识准备,挖掘书本，锻炼其搜集信息,探索求真的能力。4.通过到景区实地参观，培养学生观察、比较、辨别和验证的能力。5．通过举行研学旅行成果展示，如征文比赛、办手抄报、研学美照展览、主题班会分享等，锻炼学生书写、绘画等动手操作能力。（三）情感价值目标：1.通过实地查看济渎庙、延庆寺、奉仙观三处实景，引导学生树立爱护和保护文物的意识。研学旅行课程方案全套资料全文共48页，当前为第4页。2.通过探秘济水源头和济水古河道的研学,通过探秘济水成因、夏都城修建原因、文学欣赏、古建筑、碑刻欣赏等专题，让学生感悟济水之美.研学旅行课程方案全套资料全文共48页，当前为第4页。3。通过来回10公里左右的徒步行走，磨练学生意志、健康学生身心。4。通过此次研学旅行,让学生了解济源文物、历史,欣赏济源景区风光，激发学生对大自然和古代劳动人民智慧的赞美之情,增强学生的家乡自豪感.（四）核心素养目标：1.通过研学旅行活动，培养孩子的安全意识、文明意识、环保意识和探究意识,提高观察能力、动手能力和实践能力。2.通过研学旅行活动，让学生养成良好的学习生活习惯和基本的观察、比较和辨别能力。3.通过研学旅行成果展示，培养学生敢于表现、学会倾听、乐于分享的能力。六、课程内容及实施研学旅行课程实施共分三个阶段，分别是：第一阶段10月1日-10月12日，为行前准备阶段，3课时;第二阶段10月13日一天，为行中研学阶段，12课时;第三阶段10月14日-10月20日，为行后展学阶段，4课时。整个课程共19课时.（一）行前准备1。学生明确研学主题（1）学生、老师、家长共同参与，确定研学旅行主题为“探秘济水之源",所要到达的研学地点为济渎庙、延庆寺和奉仙观.研学旅行课程方案全套资料全文共48页，当前为第5页。(2）邀请文物局相关人员、研学旅行课程专家、家长学生和教师代表参加,召开研学旅行方案展评会，确定研学旅行方案。研学旅行课程方案全套资料全文共48页，当前为第5页。（3）在学生研学旅行出发之前，学校结合文物局相关工作人员、济渎庙、奉仙观工作人员和延庆寺周边群众，反复考察研学线路、文物知识、学生就餐、道路交通等具体事宜。（4）将研学旅行方案向家长公告,其中包括研学旅行费用具体项目，取得家长的理解和支持.（5)明确学生出行所带的相关物品（禁止携带各类刀具、打火机、火柴等危险物品）。（6)携带研学旅行笔记本、笔，穿合适的鞋子，预备一次性雨披及双肩背包等。2.对学生进行安全教育、文明教育安全教育：本次研学旅行为徒步游，在研学过程中，需要对学生进行以下安全提醒：（1）行进途中,如果个别学生身体不适,则必须报告给班主任老师，班主任老师与家长联系后，做好安排;(2）如果在研学旅行途中发生意外，要及时向有关部门求助，如打110，120等。(3)行进过程中，要求学生保持队伍秩序，保证队伍纪律，不得追逐打闹,注意行进安全。研学旅行课程方案全套资料全文共48页，当前为第6页。（4）同学们在旅行途中要保证不脱离队伍，维持可互相看见的原则。如若迷途，则要求先镇定精神，拨打老师,告知情况，然后停留在原地，不要再乱走不得随便购买路边的问题食品、饮料等。研学旅行课程方案全套资料全文共48页，当前为第6页。（5）所有同学要按照指定时间准时集合，在研学旅行过程中不得擅自离队，一切行动听指挥,如有紧急事情，需要向跟班老师报告,得到允许后方可离去。（6)在参观济渎池、龙潭泉时，不要靠近池水,切忌往池水中扔东西，避免掉进水中。文明教育：（1）维护环境卫生。不随地吐痰和口香糖,不乱扔废弃物。(2）遵守公共秩序。不喧哗吵闹,自觉排队遵守秩序，不并行挡道，不在公众场所高声交谈。（3）在寺庙内,保持安静，避免高谈阔论，避免嬉笑打闹。（4）保护文物古迹。不在文物古迹上涂刻，不攀爬触摸文物，拍照摄像遵守规定。（5）爱惜公共设施。不损坏公用设施，不贪占小便宜,节约用水,用餐不浪费。(6）讲究以礼待人。衣着整洁得体，礼让老幼病残,不讲粗话、脏话。3.研学任务单“让文物活起来”研学小问号(一）-—济渎庙篇1.说说济渎庙的由来。研学旅行课程方案全套资料全文共48页，当前为第7页。研学旅行课程方案全套资料全文共48页，当前为第7页。2。济渎庙全称济渎北海庙，始建于，总体建筑分为四大部分:前面是，后面是，东边是，西边是，这四大部分各自独成院落，却又浑然一体，然后再加上一条长长的御道就组成了一个甲天下的“”字形布局。3。位于济渎庙内的碑,刻于明洪武三年,为研究明朝初期的政治经济文化和礼仪制度提供了重要资料。4.济渎庙内有一棵柏树，相传是唐代大将军在济渎庙当监工时，曾经把钢鞭挂在这里，所以把它叫做将军柏。5.古济水独流入海，与、、并称“四渎”。6.济水作为我国古代的四大河之一，后来由于河改道而逐渐消失。7。济水流经的城市有（最少写四个）。8.白居易写的《题济水》中有这样的诗句：自今称一字,高洁与谁求？，。9.王屋琴书是一门在济源土生土长的、属于济源人自己的民间艺术，她的演唱语言以的方言为基础,地方特色鲜明。王屋琴书的主要乐器有、、、四弦等。10。生于河南济源市武山镇（今思礼镇)的唐代诗人,被世人尊称为”茶仙"。研学旅行课程方案全套资料全文共48页，当前为第8页。11.济源市济渎庙东侧的，自古就是济源名泉，因天然泉水呈状喷涌而出得名。研学旅行课程方案全套资料全文共48页，当前为第8页。12。思考题:为什么济水被历代文人墨客称颂（围绕济水精神来写）？“让文物活起来”研学小问号（二)——延庆寺篇1。延庆寺始建于,因濒临济水西源龙潭,故又名。2．延庆寺塔为面级楼阁式砖塔，高米.3．紧邻延庆寺塔西有泉，叫,为济水西源，潭水清莹澄澈.月夜，潭光塔影,清幽如画,被称为，为济源九景之一。4．延庆寺舍利塔因塔埋而得名，又称龙潭寺塔。5．你还知道中国哪些有名的佛塔，请写出几个吧!（最少四个）6。思考题：你对延庆寺的开发和保护有什么好的建议？请写一写吧!研学旅行课程方案全套资料全文共48页，当前为第9页。研学旅行课程方案全套资料全文共48页，当前为第9页。“让文物活起来”研学小问号(三)——奉仙观篇1．奉仙观位于济源市,建于,又被人们称为。2．奉仙观内三清大殿用、作梁，和作柱,故俗称。3．奉仙观内主体建筑三清大殿是河南省现存5座代木构建筑中最重要的一座，也是全国重要的代单体木构建筑之一.4．三清大殿内的四根梁柱分别取自济源市的村村、村和，县志、碑刻均有记载，木材产地皆因树木稀奇而改成现在的地名.5.奉仙观内现留存有碑,系建观时立，其拓片1973年曾赴日本展出。6．奉仙观现存建筑坐北朝南,依中轴线依次为、和，左右两侧为和。7．思考题：请你简要叙述奉仙观三清大殿的“三绝”。研学旅行课程方案全套资料全文共48页，当前为第10页。（二）行中研学研学旅行课程方案全套资料全文共48页，当前为第10页。活动一:观大明圣旨学祭祀文化（约10分）研学形式:倾听讲解、现场观察、师生互动辅导老师：班主任、济渎庙内导游、庙街小学小讲解员研学地点：大明诏旨碑前研学目标:1、通过讲解碑文的历史内容，观察实物，让学生对济水有初步的了解，让学生对明初的政治、祭祀文化有进一步的了解，让学生对朱元璋以及明史有初步了解.2、通过对祭祀文化的研究让学生知道古人在改造自然方面的成功和无奈，从而激励学生努力学习现代科学文化知识，提高改造自然的能力。研学过程:1.到大明诏旨碑前排队，听辅导员讲解(5分钟）听讲内容：a。朱元璋简介b。中国古代祭祀传统c.济水的历史地位d.大明诏旨碑的内容学生分小队认真观察(2分钟)让学生讨论如下问题（3分钟）朱元璋写此圣旨的目的是什么？朱元璋的执政特点是?五岳是指:、、、五镇是指:、、、研学旅行课程方案全套资料全文共48页，当前为第11页。四海是指：、、、研学旅行课程方案全套资料全文共48页，当前为第11页。四渎是指：、、、附录：大明诏旨碑简介：古时候有四座相对的碑，现在都已经被毁掉。我们现在看到的是1993年出土的，保存完好。通过这个碑上面的记载，我们可以知道历史上对岳、镇、海、渎等自然神祭祀的一个过程.其实这是明太祖朱元璋下的一道圣旨。主要内容是改革了各州、郡、县的城隍之神，和历代的忠臣烈士，这样一来,祭祀就大大简化了，废除了历代铺张浪费的风气。大家看圣旨的全部内容在这(手指亭子的东南角)洪武三年，明太祖朱元璋改封长江为南渎大江之神，淮河为东渎大淮之神，黄河为西渎大河之神，济水为北渎大济之神。长江、淮河、黄河为大川大河，封王封神,顺理成章，而济水不过一条普通的河流,用唐代诗人白居易的话说是：“盈科不数尺，岸柳难通舟”,为什么自古以来却和长江、淮河、黄河并列四渎而受到历代帝王和芸芸众生的顶礼膜拜呢？据历代传说，济水流到黄河岸边，看到黄河流水浑浊,不肯与黄河同流合污，居然潜入地下,从黄河河床底下伏流而过，然后到了南岸,又喷涌而出，继续向大海流去。一路三起三伏，流经河南、山东诸市县而入渤海.它与黄河为邻，却不象黄河那样恃强为暴，决愁民生，而象一位温和慈祥,宽厚仁爱的历史老人,或平地开源，为河为渠，或穴地伏流，为泉为井，默默的滋润两岸的农田,养育两岸的儿女，推动农业文明和现代工业文明的发展，从而在济水流域创造了一步灿烂辉煌的历史文化……。正是这样的精神和意志，这样的品质和美德，才使济水虽细，也能同长江、黄河、淮河一样列为四渎,受到人们的顶礼膜拜.活动二：体验拓片制作学当小专家(约30分)研学形式：现场听讲、动手制作、互动展示辅导教师：班主任、文物专家研学地点:大明造旨碑北侧方台研学目的：1.通过给学生讲解拓片知识、制作过程、并亲自动手制作拓片,让学生知道“拓片"工艺在传承传统文化方面起到了很大作用，并能够了解一些书法、医学、人文、历史等知识。2。通过学生讨论拓片和U盘的特点，让学生感悟历史的厚重，同时激发学生学习现代科技知识的兴趣。研学过程：研学旅行课程方案全套资料全文共48页，当前为第12页。1。老师组织排队，听文物专家讲解拓片作用(2分钟）研学旅行课程方案全套资料全文共48页，当前为第12页。3。听老师讲解拓片制作过程（2分钟）4.动手体验拓片制作(20分钟）5。后期收集或自己动手制作拓片、参加学校组织的“研学成果展示比赛”6、活动结束后，班主任组织学生讨论：（5分钟）（1）拓片的意义（2)拓片制作过程（3)讨论：拓片和U盘的相同不同之处（4)讨论：古代人是如何记录信息附：拓片：广义：将宣纸蒙在器物表面用墨拓印来记录花纹和文字狭义：指碑拓中国传统拓印程序:先将石头或青铜表面图文部分刷洗干净浇上清水将宣纸润湿，然后自上而下将宣纸轻敷于拓文表面,再将湿宣纸上贴一层干宣纸将四角四边固定，用毛刷敲捶宣纸，然后除去干宣纸稍干后用扑子蘸取墨汁，轻轻扑打湿纸风干后取干宣纸活动三：体验斗拱搭建学做小鲁班（约20分）研学形式:现场听讲、动手制作、互动展示辅导老师：班主任、文物专家研学地点：清源门后东侧方台研学旅行课程方案全套资料全文共48页，当前为第13页。研学目标：研学旅行课程方案全套资料全文共48页，当前为第13页。1。通过听讲和观察斗拱模型，让学生了解斗拱的内部结构，感受古人的智慧。2.通过动手组装，让学生体验“斗拱结构”的巧妙之处。3。通过研究深入学习，让学生获得更多的古建筑知识。研学过程：1.到斗拱前排队，听文物专家介绍斗拱结构（3分钟）2.以小组为团队动手制作（10分钟）3.讨论还有哪些古建筑结构（2分钟）a.榫卯b.斗拱c。飞檐讨论古代著名的工匠和建筑物有哪些，并完成如下问题（2分钟)（1)木匠的祖师爷是：，酿酒的祖师爷是：（2）鲁班锁也叫锁,是一种高榫卯结构。（相互讨论，生活中有见过的同学，一起分享交流）附：斗拱:中国古代汉族建筑特有的一种结构作用:承上启下，传递荷载的作用在唐代发展成熟后，便规定民间不得使用。榫卯结合:榫卯结构，中国古建筑以木材、砖瓦为主要建筑材料，以木构架结构为主要的结构方式，由立柱、横梁、顺檩等主要构件建造而成，各个构件之间的结点以榫卯相吻合，构成富有弹性的框架.榫卯是极为精巧的发明，这种构件连接方式，使得中国传统的木结构成为超越了当代建筑排架、框架或者刚架的特殊柔性结构体，不但可以承受较大的荷载，而且允许产生一定的变形，在地震荷载下通过变形抵消一定的地震能量，减小结构的地震响应。研学旅行课程方案全套资料全文共48页，当前为第14页。榫卯是在两个木构件上所采用的一种凹凸结合的连接方式。凸出部分叫榫(或榫头）；凹进部分叫卯（或榫眼、榫槽)，榫和卯咬合，起到连接作用.这是中国古代建筑、家具及其它木制器械的主要结构方式。榫卯结构是榫和卯的结合，是木件之间多与少、高与低、长与短之间的巧妙组合,可有效地限制木件向各个方向的扭动。最基本的榫卯结构由两个构件组成，其中一个的榫头插入另一个的卯眼中,使两个构件连接并固定。榫头伸入卯眼的部分被称为榫舌,其余部分则称作榫肩.研学旅行课程方案全套资料全文共48页，当前为第14页。榫卯结构广泛用于建筑，同时也广泛用于家具，体现出家具与建筑的密切关系。榫卯结构应用于房屋建筑后，虽然每个构件都比较单薄，但是它整体上却能承受巨大的压力。这种结构不在于个体的强大，而是互相结合,互相支撑，这种结构成了后代建筑和中式家具的基本模式。活动四:了解汉唐文化学习古柏精神(约15分）研学形式：倾听讲解、实地观察、师生互动、诵读诗文辅导老师：班主任、济渎庙内导游、庙街小学小讲解员研学地点：济渎庙将军柏研学目标：通过学生代表通俗易懂的讲解，让学生感受厚重的历史文化气息，参观千年古柏，学习柏树坚强不屈，不被困难打倒的精神，“岁不寒，无以知松柏;事不难,无以知君子".研学过程：由庙街小学的小讲解员为同学们讲述将军柏的千年历史及历史典故，同学们认真倾听.(5分钟)师生互动交流，解疑答惑。（5分钟）班主任、辅导员老师带领学生观察将军柏的树干和树枝形状,学生拍照。（3分钟)集体诵读将军柏碑文诗词。（2分钟)研学旅行课程方案全套资料全文共48页，当前为第15页。"满地风霜空凛凛，凌云节操愈苍苍"。研学旅行课程方案全套资料全文共48页，当前为第15页。附：将军柏历史典故讲解词：同学们好!我们先来看一下，这是一个"古汉柏图志碑"。碑上有首诗：”老树何年荫柘黄，至今犹带紫泥香，材高岂但倚廊庙，岁久还须作栋梁，满地风霜空凛凛，凌云节操愈苍苍，夜来明月枝头动，疑是将军宝剑光。"从诗意看，”古汉柏”也就是现在巍然尚存的”将军柏"了。这棵粗可七人合抱，高达三十余米的老树,传说为唐初叱咤风云的名将尉迟敬德奉命来这里监守大庙时，曾经把自己使用的钢鞭挂在树枝上。五代后汉皇帝为了追念他的功绩，便封此树为”将军柏”。我们看到的这棵树，大家猜一猜有多少年树龄？来!我来告诉大家:据今至少有1800多年的历史！这棵树在县志、碑刻及历代多人的诗词歌赋和一些民间的神话中都有记载，它是“东汉遗物”,但没有具体年份，历史上东汉220年灭亡，即便从东汉最后一年算起，至今也有将近1800年的历史了活动五：感受王屋神韵见识古人智慧（约15分）研学形式：学生讲解、实地观察、互动交流、归纳总结辅导老师：班主任、济渎庙内导游、庙街小学小讲解员研学地点：济渎庙石匾、长生阁研学目标:通过“天下第一洞天"石匾,了解道教文化的渊源，参观长生阁，领略独特的建筑风格，让学生见识古人的智慧和精湛的技艺。研学过程：1.学生代表讲解天下第一洞天的由来和长生阁的典故.(5分钟）2.班主任老师指导学生观察长生阁前的“柏树”形状，了解柏树的寓意，学生拍照。(3分钟）研学旅行课程方案全套资料全文共48页，当前为第16页。3。师生寻找何首乌,观察其特点，了解其寓意,学生拍照.（3分钟)研学旅行课程方案全套资料全文共48页，当前为第16页。4.师生互动交流，完成以下问题:（3分钟）(1）“天下第一洞天"指的是,为十大洞天之首，号。(2）长生阁是道家祈求之所，台前天然生成的古柏和何首乌寓意。附：1.天下第一洞天讲解词：同学们好！大家有谁知道“天下第一洞天”是指哪里吗？是的，“天下第一洞天”即王屋山，为道教十大洞天之首，号“小有清虚之天".唐著名高道司马承祯在其所著《上清天宫地府经》中,把天下名山分为十大洞天、三十六小洞天、七十二福地，其中王屋山被列为“天下第一洞天”，号“小有清虚之天”，奠定了王屋山洞天福地的宗旨地位.王屋山的兴盛和道教的发展有着密切的关系。相传轩辕黄帝大统天下后，于八月十五在天坛山重会西王母，欲求得道成仙之术，并在此建上访院,访寻四海仙人。以后每年的八月十五,四方善士、各路神仙皆云集王屋山。被称为道教鼻祖的老子李耳，也曾入王屋山修炼，天坛山绝顶至今尚有“老子炼丹池”遗迹.道教早期的著名人物，如仙人王子晋、清虚真人王褒、著名方士于吉、南岳夫人魏华存、道教理论家葛洪等都曾修道于王屋山。被称为我国“药王”的医学家孙思邈是唐代著名道士之一，晚年结庐于王屋山翠微庵，采药行医，济世救人,直至仙逝于此，现孙真人坟尚存。开元十二年（公元724年)，唐玄宗李隆基命司马承祯在王屋山自选形胜，建观而居，后又派胞妹玉真公主拜司马承祯为师，入王屋山修道，自此道风大盛。由于玄宗皇帝特别青睐王屋山，拨付大量资金在王屋山修建了全国最大的皇家道观建筑群,为三清、四御、三官、十方、雷祖、西王母等先天元神均建立了宫殿，从天坛山的三清殿、玉皇殿、轩辕殿、王母洞到十方院、阳台宫、紫薇宫、清虚宫、迎恩宫、三官殿、玄台殿等方圆数十里，组成了庞大的道教宫院。千百年来，王屋山不仅是道家人物修身、炼丹、成仙之所，还吸引了许多文人墨客来此寻幽探胜，陶冶情操。李白、杜甫、白居易、李商隐、韩愈都先后来王屋山游历,并留下了许多名篇佳句。长生阁：清代高台建筑，道家祈求长生不老之所。台前天然生出的古柏虬枝盘曲、横斜逸出，与藤蔓倒垂、郁郁葱葱的何首乌均寓意长寿研学旅行课程方案全套资料全文共48页，当前为第17页。研学旅行课程方案全套资料全文共48页，当前为第17页。活动六：探寻济水之源感悟济水精神（约20分）研学形式：倾听讲解、实地参观、诵读诗文、拍照记录辅导老师：班主任、研学辅导员、济渎庙内导游、庙街小学小讲解员研学地点：小北海研学目标：通过倾听讲解，并对小北海的实地参观，加深学生对济水文化的了解，增加对济水文化的亲切感和认同感，全身心地感受济水变迁历程，学习济水美德，传承济水文明，发扬济水精神；研学过程:1。学生代表讲解小北海.（5分钟）2.师生互动交流以下问题：（5分钟)（1）“渎”意为，“四渎”分别为、、、。研学旅行课程方案全套资料全文共48页，当前为第18页。（2）济水初源在,西源在，因东流成河，现称为；东源在,泉水喷涌，汇聚成河,现称，两河汇合后称，也称济河，即古时的济水.研学旅行课程方案全套资料全文共48页，当前为第18页。(3）济水流经的城市有、、、等。(4）你知道济水精神和济水美德是什么吗?（由研学辅导员李维松校长讲解)3。班主任和班长组织学生集体诵诗：（5分钟）（1）白居易《题济水》:自今称一字,高洁与谁求。惟独是清济,万古同悠悠。（2）《济源颂》4、班主任带领学生参观、拍照留念。附：1.小北海讲解词同学们，你们知道我们生活的城市为什么叫“济源”吗?今天我就来给大家讲一讲。济就是指济水.我们济源是古济水的发源地，所以叫济源。渎是什么意思呢?《尔雅·释水》中记载“江、河、淮、济为四渎，四渎者，发源注海者也”。渎的意思就是独流入海的河流，因为古人认识范围的局限性，所以认为符合独流入海条件的河流只有江、河、淮、济。济之为渎，非因水著，乃因其品。其一：济水平地涌泉,三起三伏，经河南山东两省，绵延2500多里而独流入海，具有坚忍不拔的精神.其二：济水今温县和荥阳附近横贯黄河,但流出后依然是非常清澈，古人因而认为济水具有永拒外污,出淤泥而不染的高尚品性.其三:江、河、淮虽然造就了中华文明，但不可回避的从古至今一直作为害河来治理的对人民也造成相当大的伤害，而济水则没有,大家可能觉得济水那么小,怎么可能对人类造成伤害呢？其实济水是因为后来变小的,在《战国策》中记载,“齐有清济浊河，可以为固”也就是说当时的战国七雄之一的齐国,有济水和黄河做为天险,那么就可以固若金汤，所以，济水量在当时是相当巨大的，济水量大,却未对人造成伤害的君子之风,也值得人们祭祀，所以要祭礼济水，北海指今贝加尔湖，远在大漠艰于祭祀，因同为北方水神，唐贞元十二年（796年)在此修建北海祠，望祭北海祠。这也是为何北海祠为何会在这里修建的愿意！附：2、济水精神研学旅行课程方案全套资料全文共48页，当前为第19页。历史上的济水已经不存在了，但曾经影响中华民族数千年的济水，却给我们留下了济水精神。这种精神存在于历代文人歌咏济水的文献当中,存在于古济水沿岸人民代代相传的血脉当中。研学旅行课程方案全套资料全文共48页，当前为第19页。济水精神可概括为：一是济水是一条独流入海的大河，她虽然没有长江黄河那样磅礴的水量,却不因小而自卑，因弱而菲薄，仍坚定不移、百折不挠地冲破重重阻碍，奔向大海,这体现了济水柔弱而刚强、自强不息的精神。二是济水是历史记载的唯一一条有益而无害的大河，她用甘甜的乳汁滋润两岸人民，但从没有掀起波澜危害百姓，这体现了济水一心造福人民的“谦逊仁爱”精神。三是济水是一条始终如一的清河，从源头到入海口一直保持河水清澈,尽管有黄河曾夺其河道，但据传说济水穿越黄河河底而过，保持河水清纯而不被黄河浊水所污，这表现了济水清廉自律、永葆节操、始终如一的品质。四是济水是一条已经消失的大河，“江河淮济”四渎中，其他三渎仍在，只有济水已经消亡，据考证主要原因是黄河北移夺其河道所致。历史上黄河多次改道多次泛滥，济水为避免黄河泛滥危害百姓，甘愿自我牺牲让出河道,这体现了济水包容大度、自我牺牲的精神。简言之，济水精神可概括为自强不息、谦逊仁爱、清廉自律、包容大度的精神。活动七：赏龙亭听琴书赞国学艺术之美（约15分）研学形式：现场观察、动手参与、讨论总结辅导教师:班主任、研学辅导员研学地点：龙亭研学目标：通过指导学生观察龙亭的建筑特点，观茶艺,听琴书等活动，结合学生搜集有关资料,让学生了解龙亭的由来及特点，茶文化的底蕴及非物质文化遗产王屋琴书。研学过程:研学旅行课程方案全套资料全文共48页，当前为第20页。1。听庙街小学小讲解员介绍龙亭的建筑特点，班主任组织学生齐诵：宋代诗人文彦博《题济渎》:导沇灵源祀典尊，湛然凝碧浸云根。远朝沧海殊无碍，横贯黄河自不浑。"济渎庙内导游跟进讲解济水精神。（5分钟）研学旅行课程方案全套资料全文共48页，当前为第20页。2。由班主任老师介绍王屋琴书的历史及现状。（3分钟）3。在老师指导下，学生仔细观察聆听王屋琴书，近距离观察琴书所需乐器，激发学生学习的兴趣。（3分钟）4.通过现场参观龙亭,聆听琴书学生讨论解决以下问题：(3分钟）（1）龙亭古建的特点，着重柱子,顶部（2)王屋琴书作为济源特有的非物质文化遗产，简单谈谈感想活动八、跳跃在剪刀和双手间的艺术（约15分）研学形式：现场观察、动手参与、讨论总结辅导教师:班主任、研学辅导员研学地点：龙亭北侧研学目标:1.通过观察健康路小学现场剪纸活动，激发学生的学习兴趣和动手能力.2。通过观察现场纺花，让学生学习古代劳动人民的智慧，激发学生对古代工艺的传承和发扬。研学过程：1。在班主任老师组织下观看有关“剪纸”和“纺花”版面。(3分钟）研学旅行课程方案全套资料全文共48页，当前为第21页。2。在班主任老师和辅导员的组织下，以小组为单位观看健康路小学现场剪纸，同时在老师和健康路小学同学帮助下完成简单的剪纸作品，通过简单的评比，对好的剪纸作品进行简单的奖励（笔记本、笔），加强学生的动手能力及增进学校间学生的交流。（7分钟)研学旅行课程方案全套资料全文共48页，当前为第21页。3.在老师和辅导员的组织下，观察纺花技术，抽取小组成员实际操作,同学们协助完成简单的纺花工序，加强学生的动手能力和协作能力。（3分钟）4。师生互动,讨论解决以下问题：（3分钟)（1)简单谈谈龙亭柱子上的雕刻工艺和剪纸工艺有什么异曲同工之处。(2）纺花技术作为古代劳动人民智慧的结晶，你有何感想。活动九:观珍珠泉水之清,生爱护文物之情（约10分）研学形式：现场聆听、实地观察、拍照记录辅导教师：班主任、研学辅导员研学地点：珍珠泉研学目标:1.通过李维松校长讲解珍珠泉,了解济水作为四渎之一，它的起源以及支流的分布。2。现场观察珍珠泉，增强学生保护水资源，保护环境，结合济渎庙正在进行的修缮而衍生的保护文物的意识.研学过程:研学旅行课程方案全套资料全文共48页，当前为第22页。1.老师和辅导员组织学生沿珍珠泉有序排队，认真聆听李维松校长讲解珍珠泉的相关知识。（5分钟）研学旅行课程方案全套资料全文共48页，当前为第22页。2.在校长和老师的感召下,进行简单的保护环境，保护文物的宣誓,从小培养学生爱护环境和文物的意识，升华此次研学的主题（3分钟）3。通过聆听李维松校长的讲解以及珍珠泉的现场观察讨论以下问题：（2分钟）（1）对于保护环境在平时的一点一滴的生活中，哪些是我们力所能及的。（2）谈谈你对保护古代文物的感想。活动十:龙潭寺赏鉴（预设时间14：00—15:00）研学形式：参观浏览、交流探讨辅导教师：班主任、研学辅导员研学地点:龙潭寺景区研学目标：通过让学生到景区参观浏览，听老师讲解，参与互动结合学生收集到的“济水文化"相关资料,结合实地考察，了解济源市发展历史和城市精神，增进学生热爱家乡的情感.研学过程：1.整队研学旅行课程方案全套资料全文共48页，当前为第23页。（1）班主任和研学辅导员协调整理队伍，强调安全注意事项。（注：由于学生前后到达时间不一致预计5-10分钟）研学旅行课程方案全套资料全文共48页，当前为第23页。2.听讲解（15分钟)（1）由吴洋欢老师讲述“舍利塔"建造历史；（2)听孔涛老师讲解“济源县”史，了解家乡发展历史；（3）听优秀学生讲《四令堂》《陈母教子》小故事，激励学生勤勉好学;3。实地观看(10分钟）(1)在老师指导下，学生观察“舍利塔”建筑特色;(2）徒步到达“龙潭泉”,听班主任老师讲解，觅昔日“济水"辉煌;诵诗：最爱龙潭夜月秋，空明玉镜乍沉浮，嚣尘不觉随心远,清旷犹能与日谋。4.想一想,交流探讨（20分钟）通过参观浏览龙潭寺景区,交流探讨，解决产生的研学问号。（1）“龙潭寺”“舍利塔”名字是怎样得来的?答：“_________________"(2）想一想、算一算“龙潭寺”距今有多少年？答：“_________________”（3）济源市城市名字的由来，建市历史及荣誉称号有哪些？答:“_________________”（4）讲一讲《四令堂》、《陈母教子》的共同之处？答：“_________________”研学旅行课程方案全套资料全文共48页，当前为第24页。研学旅行课程方案全套资料全文共48页，当前为第24页。活动十一：天生我“材"必有用(预设时间15:40-16:30)研学形式:实地参观、交流探讨辅导教师：班主任、研学辅导员研学地点:奉仙观研学目标：通过让学生到景区参观浏览,听老师讲解，观察奉仙观整体的建筑特色,了解“三清大殿”的“三绝”，参与互动，感受古代建筑师的智慧,激发学生探究文物的兴趣和保护文物的决心。研学过程：1.整队班主任和研学辅导员协调整理队伍，强调安全注意事项.（注由于学生前后到达时间不一致预计5-10分钟)2.听讲解（15分钟）（1）听老师讲解，了解“奉仙观”建造历史背景;(2）走“山门”—“玉皇殿"-“三清殿”，听辅导老师讲解各个建筑特点，看历代建筑风格，欣赏古建筑之美；（3）听讲“太上老君石碑"碑刻内容，回想盛唐之风；听“点石成金”小故事；(4）在研学辅导员翟伟宁老师的讲解下，了解“三清殿”的“三绝"，叹建造师用“为物是用"、不拘一格的见识和思想;3。师生互动交流,解决以下问题（30分钟)研学旅行课程方案全套资料全文共48页，当前为第25页。（1）奉仙观现存建筑坐北朝南，依中轴线依次为、研学旅行课程方案全套资料全文共48页，当前为第25页。和，左右两侧为和。（2)奉仙观内三清大殿用、作梁，和作柱，故俗称。（3）三清大殿内的四根梁柱分别取自济源市的村、村村和,县志、碑刻均有记载,木材产地皆因树木稀奇而改成现在的地名。（4）在你知道“奉仙观"建造历史背景后你认为哪些做法、思想值得我们学习？（5）课外延伸:自己最擅长什么？你想成为怎么样的人?(三)成长评估1。根据本次研学旅行特点，从行前备学、研学纪律、文明行为、徒步磨砺、诵读展示、研学手册、研学小报、研学摄影、研学征文、班会分享等10项内容对学生的研学旅行活动进行评价.2。研学成果评选项目：研学旅行课程方案全套资料全文共48页，当前为第26页。（1）摄影展示:研学旅行中，学生随手拍的外景在研学之后进行展示，让学生自发进行投票，选出一、二、三等奖，丰富学生的课余生活。研学旅行课程方案全套资料全文共48页，当前为第26页。评价项目行前备学10分研学纪律10分文明行为10分徒步磨砺10分诵读展示10分研学手册10分研学小报10分研学摄影10分研学征文10分班会分享10分评价结果（2）手抄报制作分享：在摄影比赛结束之后,制作主题手抄报，结合本次研学旅行活动专题，对获奖作品进行为期一周的展示分享.(3）征文比赛:研学归来,学生书写研学感受。学校举行征文评比，设一、二、三等奖。（4）举行主题班会，学生分享研学心得研学之后，进行课程延伸,在各班班主任的辅助下,由各班长组织，开展“我爱文物—济水之源”主题班会.一方面让学生将此次研学自己所搜集到的、摘录的成果展示出来，另一方面提供学生自己组织自己展示的平台。分小组讨论,研学中最期待的研学方式或喜欢研学旅行的理由；每人提至少三条自己所知道的旅行注意事项，小组分享；班主任和研学旅行辅导员分组指导、点评。课程评价表3.表彰优秀评选出优秀研学成果、优秀班级、优秀小组、优秀个人；通研学旅行课程方案全套资料全文共48页，当前为第27页。过班会、学校显示屏、专题展览等形式进行展示.研学旅行课程方案全套资料全文共48页，当前为第27页。研学旅行课程方案全套资料全文共48页，当前为第28页。研学旅行课程方案全套资料全文共48页，当前为第28页。研学旅行安全预案不知道你们学校有没有组织过学生研学旅行，今天将给大家介绍一下研学旅行安全预案，希望对大家有帮助。研学旅行安全预案一安庆二中碧桂园分校2021年春季研学旅行安全应急;为贯彻落实“安全第一，预防为主”的安全工作方针，；一、组织领导；为加强对这次师生外出安全的管理，学校成立了研学旅;1、领导组；组长:孙慷副组长：余大胜;成员：黄劲松、李文中、汪学思、；二、安全工作小组具体分组情况及职责;1、人员点名组:各班班主任老师负责汇总人数，确保;2、交通安全组:责任人为班主任;3、食品安庆二中碧桂园分校2021年春季研学旅行安全应急预案为贯彻落实“安全第一，预防为主"的安全工作方针，切实保障学校广大师生研学旅行活动的安全.特制定研学旅行活动安全应急预案。一、组织领导为加强对这次师生外出安全的管理，学校成立了研学旅行领导组和工作组，成员如下：1、领导组研学旅行课程方案全套资料全文共48页，当前为第29页。组长：孙慷副组长：余大胜研学旅行课程方案全套资料全文共48页，当前为第29页。成员：黄劲松、李文中、汪学思、二、安全工作小组具体分组情况及职责1、人员点名组：各班班主任老师负责汇总人数，确保人员齐整。2、交通安全组：责任人为班主任.组织学生有序上下车、提醒同学途中注意事项，保障行车游途中安全。每次上车前要清点人数。3、食品安全组：责任人班主任、各班班长,积极应对各种突发的食品安全问题，提醒同学们注意饮食卫生.4、学生活动安全组：责任人班主任.防止学生体验活动中受到意外伤害5、抢救小组：各班班主任、全体老师。积极应对各种突发性的安全事故，做好伤员的救治和转移工作。6、宣传组：组长：吴曼宁负责照像、摄影、文字报导等工作.三、安全教育为确保此次活动的安全顺利，学校将于活动前召开参加研学旅行班会，有针对性地对参加学生进行安全教育，主要内容如下：1、各班级具体分成各个小组,确定好组长，负责同学们的集合和联络.要求每个负责人均要以高度的责任心对每个学生的安全负责;研学旅行课程方案全套资料全文共48页，当前为第30页。2、要求每个同学在于陌生人打交道时，既要注重礼仪,也要“慎重”对待陌生人的各种“友好请求"，自己把握交友分寸。遇到可能会产生的纠纷我们必须保持冷静，控制情绪；3、对可能发生的突发事件，通知具体的处理程序和处理方法。要求每个人在遇到突发事件时，要保持冷静，保护好自身安全，服从指挥。研学旅行课程方案全套资料全文共48页，当前为第30页。四、应急事故处理（一)处理程序1、如遇突发事件，第一时间报告带队教师；2、所发生的事件在自己能够处理的范围之内的，各组长要及时联系带队班主任老师，组织班级同学做好各种应急工作,采取应急措施;如果不能处理，需要相关部门处理的，要保护好现场，及时拨打110、120向有关部门求救;3、突发事件处理完成后，要及时向带队老师汇报处理情况。（二）具体处理方法1、研学旅行前(1)如遇恶劣天气和自然灾害不能出行，则将活动延期;（2)如遇特殊情况,部分人员身体不适，则向带队老师汇报,并为其请假;(3)若有同学会晕车，提前做好准备，同时了解其是否对晕车药过敏,不过敏者提前半个小时服晕车药，对晕车药过敏者，食用可以预防晕车的相关食品。(4）熟记班主任号码。2、研学旅行途中（1）人身安全。万一发生意外，及时向有关部门求助，如打110，120等,同时维持好现场的秩序，由各班主任负责,同时抢救小组做好应急抢救工作。研学旅行课程方案全套资料全文共48页，当前为第31页。(2）行车过程中,要求同学保持车内秩序，不能乱跑，不能把头伸出车窗外，注意行车安全。研学旅行课程方案全套资料全文共48页，当前为第31页。3、研学旅行过程中(1)迷途及解决方法。同学们在研学旅行途中要保证不脱离队伍，维持可互相看见的原则。如若迷途，则要求先镇定精神，拨打班主任，告知情况,然后停留在原地，不要再乱走!(2）摔伤、滑伤。针对此类问题，承办单位准备了云南白药、气雾剂、邦迪、万精油等，若遇到紧急情况，承办单位将及时给予解决。(3)饮食安全问题。要求不得随便购买路边的小吃等问题食品、饮料。一旦出现问题，及时与当地医院等医疗部门联系，及早解决病患。五、研学旅行过程中的纪律要求1、研学旅行过程中,带队老师和各小组成员要明确自己的职责,时时注意班级成员的动向,确保研学安全、顺利的进行.2、所有班级成员按照指定时间准时集合，在研学过程中不得擅自离队,如有紧急事情,需要向带队老师报告，得到允许后方可离去.3、研学过程中全体成员必须遵守非遗物质园的各种规章制度,特别注意园内的安全提示，争做文明的研学旅行者。研学旅行安全预案二为加强对此次研学旅行的安全管理，保障师生安全,确保活动安全有序的开展，特制定安全应急预案.一、研学旅行线路设计研学旅行课程方案全套资料全文共48页，当前为第32页。实地考察安全系数高、具有教育意义的目的地，精心设计研学游活动旅行路线，避免出现安全隐患。研学旅行课程方案全套资料全文共48页，当前为第32页。二、研学旅行交通保障1。委托并监督牵手假日旅行社选择资质齐全的车队,安排车况良好的车辆和素质高、经验丰富的专业司机。2。车辆实行一人一座，原则上一班一车。班级人数超过车总共座位,安排与其他班级拼车。每车选派一到两位责任心强的老师作为辅导员，要求车上辅导员知道本车及本班拼车学生号码及车号，同时告知车上学生所有车辆辅导员的号码。上车、饭前必须确定人数，然后向带队人员汇报,确保无人员走失。3。要求师生遵守交通规则，统一活动，不得单独活动。4.必须安排工作经验丰富、协调能力强的辅导员，有较强的交通安全意识，及时提醒司机检查车辆，发现事故隐患及时提出更换车辆的建议;协助和监督司机做好安全工作。三、交通事故应急处理1、立即组织抢救。发生交通事故出现伤亡时，辅导员应立即拨打120求救并组织现场人员迅速抢救伤员，如不能就地抢救，应立即安排车辆将伤员送往离出事地点最近的医院救治，同时立刻通知带队领导及学生家长。2、保护现场，立即报案。事故发生后,应尽一切努力保护现场,并尽快报案.报公安110或交通事故122报警台，请求派相关人员赶赴现场调查处理。研学旅行课程方案全套资料全文共48页，当前为第33页。3、迅速向”研学游领导小组”活动领导报告。将受伤者送往医院后,辅导员应迅速向"研学游领导小组”活动领导报告交通事故发生及旅游者伤亡情况，按领导指令开展下一步工作。"研学游领导小组”活动领导应在同一时间报上级行政管理部门并通知学生家长。研学旅行课程方案全套资料全文共48页，当前为第33页。4、做好本团其他同学的安抚工作。交通事故发生后，辅导员应做好团内其他学生的安抚工作，继续组织安排好参观游览活动.事故原因查清后，要向学校老师及学校负责人说明情况。5、写出书面报告。交通事故处理结束后，辅导员要写出事故报告。内容包括：事故的原因和经过;抢救经过、治疗情况；事故责任及对责任者的处理；学生的情绪及对处理的反映等。报告力求详细、准确、清楚。请学校负责人或班级带队老师在报告落款处署名。四、餐饮卫生保障1、原则上选择大学食堂就餐，如需在外安排就餐需选择干净卫生、手续齐全的餐厅.2、辅导员要提醒师生不在小摊贩上购买食物，团队就餐前应检查食物、饮料有无异味变质的情况,如有以上情况应及时更换食品，并向”研学游领导小组”活动领导汇报.3、如发现旅游者食物中毒，辅导员应设法催吐并让食物中毒者多喝水以加速排泄，缓解毒性；同时迅速联系随团老师及学校负责人，立即将患者送医院抢救,请医生开具诊断证明，随即报告”研学游领导小组”活动领导小组并追究供餐单位的责任;五、财物安全保障研学旅行课程方案全套资料全文共48页，当前为第34页。辅导员随时提醒学生保管好自己随身携带的财物.发生财物丢失，辅导员积极配合寻找。贵重物品丢失，寻找无果,拨打110报警。研学旅行课程方案全套资料全文共48页，当前为第34页。六、治安安全保障在游学活动中，遇到歹徒行凶、诈骗、偷窃、抢劫等，导致学生身心及财物受到损害的，统称治安事故。辅导员要提醒学生：贵重物品不要随身携带,离开游览车时不要将证件或贵重物品遗留在车内。辅导员要始终与旅游者在一起,注意观察周围环境，经常清点学生人数;车行途中不得随意停车让无关人员上车，若有不明身份者拦车，辅导员应提醒司机不要停车.发生治安事故，辅导员应:1、保护学生人身及财产安全。辅导员应挺身而出保护学生，将当事学生转移到安全地点，力争追回钱物;如有学生受伤，应立即组织抢救.向”研学游领导小组”活动领导报告治安事故发生的情况并按领导指令开展工作，情况严重时，请领导亲临指挥、处理。2.安定学生的情绪。治安事故发生后，辅导员应采取必要的措施，安定学生的情绪，力争活动按行程计划进行。3.写出书面报告。辅导员应写出详细、准确的书面报告，除报案内容外，还应写明案件的性质、采取的应急措施、侦破情况、受害者和其他成员的情绪及有何反映、要求等。七、预防走失辅导员在出发时要强调行程安排、注意事项、集合时间及地点，告知学生号码。每次上车时清点人数。如发生走失应及时处理。研学旅行课程方案全套资料全文共48页，当前为第35页。1。组织寻找。辅导员立刻组织学生寻找走失学生，安排其他已经到了的学生在车上等待.研学旅行课程方案全套资料全文共48页，当前为第35页。2。及时汇报。及时将相关情况报告给学校负责人。3.报警。积极组织寻找,立刻拨打110报警。4.向领导汇报。立刻向负责人报告走失同学情况。5.安抚学生.找到后，安抚走失学生情绪.时间允许的情况下，继续行程.八、纪律要求1、为了确保活动的顺利开展，辅导员要配合老师教育参加研学游的同学遵纪守法，牢固树立安全意识,自觉遵守有关法律法规，要有良好的公德意识，有严明的组织纪律观念，认真服从学校、领队教师和旅行社的管理，如违反相关规定或法律法规，造成不良后果的，由本人承担责任,返校后,学校应根据校规校纪严肃处理。2、全体师生遵守参观点的规定，遵守交通规则，随团统一活动，不得单独活动。九、”研学游领导小组”安全事故突发事件应急处理原则“迅速、快捷、高效，以人为本，保护生命，学生第一”.十、对在突发事件中处理不力、渎职的相关责任人坚决追究相关责任.利辛高级中学研学旅行领导小组2021年3月25日研学旅行安全预案三研学旅行课程方案全套资料全文共48页，当前为第36页。2021研学旅行；安全预案；一、指导思想;组织研学旅行要以生命利益和社会利益为最高利益;二、组织领导；为进一步预防活动中安全事故的发生，加强对活动中意;三、安全措施；1、饮食；1)将一日三餐都安排在正规的餐饮中心，如具有地方；2）严格控制学员的个人饮食，不会让其随意购买路摊;3)在用餐前半小时，我们会同相应的用餐单位联系，;以及到达时间,保证用餐的顺利通畅;研学旅行课程方案全套资料全文共48页，当前为第36页。2021研学旅行安全预案一、指导思想组织研学旅行要以生命利益和社会利益为最高利益.活动安全要始终贯彻“安全第一,预防为主”的方针，坚持“统一领导，分级管理，谁主管谁负责"的原则，认真落实以防火、防盗、防灾害、防交通事故、放食物中毒、防公共卫生等突发事件为主要内容的安全岗位责任制。研学旅行组委会要对活动的安全工作进行指导、监督、管理和检查,堵塞漏洞，消除隐患,杜绝活动中安全事故的发生。二、组织领导为进一步预防活动中安全事故的发生，加强对活动中意外安全事故的应急救护,例如中暑、走失、扭伤、急性食物中毒等，成立安全事故应急领导小组。安全事故应急领导小组在研学旅行出发前两周内将小组成员名单确定。三、安全措施1、饮食研学旅行课程方案全套资料全文共48页，当前为第37页。1）将一日三餐都安排在正规的餐饮中心，如具有地方特色及团队套餐的正规饭店、名校食堂等地，饮食绝对卫生安全。研学旅行课程方案全套资料全文共48页，当前为第37页。2）严格控制学员的个人饮食，不会让其随意购买路摊小吃.3)在用餐前半小时,我们会同相应的用餐单位联系，确定人数以及到达时间，保证用餐的顺利通畅。2、住宿1)将学员安排在具有高标准的学校营地，确保周围环境的卫生、健康以及学生之间能够相互照应。2)每天晚上都会安排带队教师或辅导员查房，睡前到每个寝室去清点人数以及询问每个学员的身体状况等。3）在同一地点，我们每个人的寝室都是固定的，不会允许学员随意更改寝室,每个学员都要按照提前告知的房间及床位入住。3、交通1）出发及返回：我们会统一为学员购买火车票，并会隔时清点人数;出站时也会有专门的辅导员负责集合学员，确保每位学员都集合完毕后从合肥火车站出发。2）接站:到达目的地后，我们会有专门的旅游大巴及当地负责接应人员负责接站;司机的驾龄都保证在五年以上,并经过旅游公司专业训练,保证行车安全高效;接站后，我们会将学员统一带到入住营地进行简单收拾整理。研学旅行课程方案全套资料全文共48页，当前为第38页。3)市内活动:每次出行我们都会由旅游大巴统一接送，不会让学员单独外出行动；我们会在大巴上安排监管人员，确保学员放在大巴上个人物品的安全；大巴上我们也会配备晕车药等常用药物，以防突发事件的发生。研学旅行课程方案全套资料全文共48页，当前为第38页。4）送站：送站时会有带队老师负责车上的安全事务；辅导员须在确保每位学员都安全上车、火车离站后方可离开。5）返程:通常按预定时间返程，若有变化，返程前我们会通知家长具体时间，以便家长到合肥火车站接回学生，家长接回学生时，需签字确认，确保每位学生平安回家。4、随行队医(1）在合肥至西安，及西安至合肥途中我们配备了合肥三甲医院配备医师2—4人随队出行,负责时刻监控学员的健康状况，确保学员在合肥至西安，及西安至合肥途中，稍有不适便可立即就医；同时，也可以确保学员突发病征发生时可以及时采取急救措施。保障火车途中学生安全.在研学旅行出发前两周内将小组成员名单确定.（2)在西安-延安研学旅行期间我们配备了西安三甲医院配备医师2-4人随队出行，负责时刻监控学员的健康状况，与合肥随行队医一起确保学员西安-延安研学期间，稍有不适便可立即就医;同时，也可以确保学员突发病征发生时可以及时采取急救措施.在研学旅行出发前两周内将小组成员名单确定。5、随行安保研学旅行课程方案全套资料全文共48页，当前为第39页。（1)我们配备了安保人员随队出行，跟随出游队伍，保护学员不会受到伤害；同时，在与当地人发生纠纷时，可以负责协调解决，保障学员的人身安全及利益。研学旅行课程方案全套资料全文共48页，当前为第39页。（2）我们配备了应急通讯组，负责随时同辅导员、队医、安保保持联系，确保组委会及时了解到各种突发紧急事件并及时处理;同时,也及时联系到队医及安保人员，确保其第一时间赶往事故地点。四、安全预案入营前我们对带队教师、辅导员及学生进行安全知识培训，成立指挥中心和应急小组,负责调控整个活动的正常运行，并处理各种突发事件，制定火灾、食物中毒、交通事故、户外活动安全等各种预案,确保学生安全.1、火灾的预防与应急处理禁止携带易燃、易爆物品；入住营地后，带队教师及辅导员熟悉楼层的安全通道，备有一份学生入住房号，这样火灾一旦发生，就可以迅速通知学生逃离;入住后每天检查室内的电路，蚊香的点放位置,并做好记录；对所有学生介绍火灾发生时自救的方法：从所在场所的安全出口紧急疏散学生;工作人员使用灭火器灭火;及时拨打119火警。2、食物中毒的预防及应急处理研学旅行课程方案全套资料全文共48页，当前为第40页。在研学旅行活动中,应时刻预防学生贪吃各种零食,或者在外出活动时吃各种琳琅满目的小吃，工作人员高度重视。学生就餐前，领导小组对饭菜做仔细的检查，以防食物腐烂、变质，引起食物中毒。应急处理：食物中毒和急性肠胃炎是有区别的，症状及处理方法也不尽相同。研学旅行课程方案全套资料全文共48页，当前为第40页。A.食物中毒食物中毒的症状为恶心、呕吐、腹泻、胃痛、心力衰竭等。处理方法如下:(1)如有中毒状况，应立即送附近医院治疗，并报告领导小组、带队教师及辅导员.(2)送医院途中（如医院较远）可做些简易的急救工作:让患者多喝水,加速排泄;帮患者用筷子或手指触及咽部，引其呕吐；让患者喝些糖水、浓茶;暖一暖脚，以助心脏正常跳动。B。急性肠胃炎研学旅行途中如食物和饮水不洁（尤其在夏季）极易引起各种急性的肠道疾病,也称急性肠胃炎。症状是：来势凶猛，表现为上吐下泻，腹部剧痛，且极易传播扩散，如不及时医治会引起严重的后果。处理方法如下：（1)如学生症状不是很严重,未出现脱水现象，则让其服用弗派酸、克痢痧、黄连素之类的药物,并让学生尽量多喝热水。(2)如学生症状比较严重,带有脱水现象，则应立即送往医院进行隔离治疗.（3)对学生的吐泻物及时清理,防止传播扩散。3、中暑的预防及应急处理研学旅行课程方案全套资料全文共48页，当前为第41页。预防：在外出活动时,应避免在中午前后高温、闷热的情况下进行，避免长时间阳光暴晒，出发前补充充足的水分,出发后备好矿泉水以防队员因身体缺水引发中暑。研学旅行课程方案全套资料全文共48页，当前为第41页。应急处理：一旦发现队员皮肤干燥，脸上停止出汗但发红，伴有强烈头痛,常有呕吐，过后发生昏厥、晕倒，即可判断为中暑。研学旅行课程方案全套资料全文共48页，当前为第42页。研学旅行课程方案全套资料全文共48页，当前为第42页。2021秋学期研学旅行活动总结

为了贯彻素质教育，培养学生自主、合作、探究的精神和实践能力，帮助他们走进大自然，走向社会，培养他们正确的历史观、人生观和价值观，根据县教育局有关要求和学校安排，2021年11月5日—11月6日,我校组织开展了研学旅行活动,七至九年级91名同学在教务主任刘志明和七位老师带领下，赴南京开展旅行研学活动。活动取得了预期效果，活动中做到了以下几个方面：一、积极主动，热情参与,表现出很高的个人素质和很强的团队合作精神，给其他团队的营员留下深刻的印象，获得了很高的评价.活动开展前，校团委将全体参与同学分成八个小组,并开展组员间的合作与小组间的评比，各小组齐心协力，表现了良好的合作意识、团队精神，给主办方留下了深刻的印象。二、认真学习，收获良多。在活动中，同学们先后参观了雨花台烈士陵园、南京博物院、中山陵、南京大屠杀遇难同胞纪念馆、南京科技馆及南京大学等六个目的地,所到之处，同学们拍照留影，认真记录，准时归队，顺利完成各项研学内容.这次研学旅行活动，既拓宽了我校学子高远的视野,又展现了我校学子昂扬的风采。具体而言，就这次研学旅行,其主要特点在于:研学旅行课程方案全套资料全文共48页，当前为第43页。1、组织严密，学校制定活动工作方案和应急预案。研学旅行不是简单的“学习＋旅游”研学旅行课程方案全套资料全文共48页，当前为第43页。2、活动前广泛宣传发动，晓谕家长，明确开展该项活动的目的意义;加强学生的安全教育，教育学生一切行动听指挥,不准随意离开队伍单独活动；在外要排队有序,不随意调换位置。3、形式多样.做到了生动、活泼、轻松、愉快，采用多种形式进行，避免了呆板的说教。研学旅行课程方案全套资料全文共48页，当前为第44页。这次研学旅行不仅激发了我校学生对家乡的热爱之情，培养其科学精神、创新意识和实践能力。而且增进了我校学生树立远大理想，努力学习为校争光,为家乡建设作出自己贡献的坚强意志。研学旅行课程方案全套资料全文共48页，当前为第44页。赏茶园春色创美好家园--—浉河港镇中心学校研学旅行活动方案一、活动背景“茶，香叶，嫩芽，慕诗客，爱僧家。"每年清明前后，是我们浉河港镇每年一度茶叶丰收的时候。浉河港镇人民依托丰厚的茶文化和美好的自然风光，已成功举办了很多茶文化活动，以茶为媒、宣传茶文化、促进招商、推动旅游,广交四海宾朋，促进经济社会和谐发展。茶叶的丰收引来了大批的商客，为了发扬浉河港镇的优秀茶文化,教育和引导