会计岗位综合实训-基础会计学：电子教案1第一章 会计对象

PAGE7第一章会计的对象【教学课题】会计的概念【教学时间】【教学地点】：25#106【教学班级】：【教学目的和要求】在了解会计的产生和发展的基础上、要求掌握会计的职能和会计的含义【教学重点和难点】理解和掌握会计的职能和会计的含义【教学方式与手段】启发式和多媒体教学【教学用具】：多媒体设备【参考资料】：教材：高等教育出版社出版葛军主编《会计学原理》参考资料：高等教育出版社出版樊行健主编《基础会计》新会计准则网/中国会计网/无忧会计网/【教学过程】：【导入新课】“会计”这个词，大家应该都不陌生。可以说各行各业，每个企事业单位都需要会计人员。我们每个人都或多或少的要和会计打交道。比如，在座的每位同学开学时要到学校财务部门缴学费，单位职工每月要在本单位财务部门领取工资，职工的医药费等有关开支需要在会计那报销等等。大家可以想想财务部门的这些会计人员到底在从事什么样的工作呢？有人说，会计工作就是记账、算账。（可以提问学生他们认为的会计是什么）那么在学完本节内容后，再回过头想一下这种说法的正确性，会计的实质内涵到底是什么。在引出“会计”内涵之前，我们需要了解会计是怎么产生的，历史发展状况以及未来的发展趋势。【讲授正文】：一、会计的产生与发展1.会计是社会生产实践中产生的在介绍会计发展历史前，可以先问问学生，他们对会计的历史发展曾有什么样的了解。接着老师介绍发展过程，注意：对于每个阶段可以先介绍一些会计发展史实，再总结本阶段的会计发展特点。会计的产生离不开人类的生产实践以及人们对生产活动进行管理的需要。比如，人们在进行生产资料和生活资料的生产时，需要将生产活动的过程和内容记录下来并计算生产活动的数量；随着生产力水平的提高，人们需要更多的物资投入生产，这些物资怎么分配，耗用多少数量在产品生产上，需要把这些内容以一定形式记录下来。会计作为一种经济管理活动，其产生同社会生产密切相关；它的发展过程主要有以下三个阶段：古代会计：专门方法还没有形成，还不是一门独立的学科。近代会计：复式簿记在理论上的总结被认为是近代会计发展史上的第一个里程碑。现代会计：管理会计的形成，是近代会计发展为现代会计的重要标志。2.社会生产日益发展，生产规模日益社会化，会计逐渐完善起来，而且越来越重要。可以简单介绍当今会计的发展趋势；比如会计电算化，网络会计，电子商务会计，人力资源会计等等。二、会计的概念与特点1．会计的概念美国会计学会（AmericanAccountingAssociation简称AAA）认为：“会计是鉴定、衡量和传送经济信息的方法，并使经济信息的使用者能据以作出明智的判断与决策”。美国注册会计师协会（AmericanInstituteofCertifiedPublicAccountants简称AICPA）则认为：“会计是将有关财务性质的交易及事项，按照通行货币单位加以记录、分类及汇总表达，并将其结果予以分析与解释的一种实用学科”。还有相当多的人，把会计理解为是一种记账、算账、报账与用账的工作。我们认为会计是以货币为主要计量单位、综合反映和监督经济活动过程的一种管理活动，它是经济管理的重要组成部分。这个概念中重点是要把握对“管理活动”的理解，可以结合现代会计的发展情况、它的实际作用进行解释，帮助学生理解。2．会计的特点会计作为一种经济管理活动，具有以下三个特点：（1）会计以货币为主要计量单位（2）会计能综合反映经济活动的过程和结果（3）会计对经济活动具有促进、控制、考核和指导作用建议在讲授时对于每一特点结合教材简单地解释。说明：会计的概念与特点是本章的一个重点，在讲授时要重点强调一些关键部分，比如会计是一种管理活动，要让学生在打基础的时候就形成这样一个牢固的概念。三、会计的职能与作用（一）会计职能在我们认识了什么是会计，以及会计的产生与发展过程后，我们要进一步学习会计的职能和作用，从而加深对会计含义的认识。所谓会计的职能是指在经济管理中具有什么功能，即人们在经济管理中运用会计干什么。马克思撇开不同的社会形态的特征，把会计的职能高度地概括为“过程的控制和观念的总结”，后来人们把它总结为“会计核算和会计监督”。1.会计核算职能它是会计工作的重要组成部分，它是以货币为主要计量单位，对企业、事业等单位一定时期的经济活动进行真实、准确、完整和及时的确认、计量、计算、记录和比较，从而反映资金运动的过程和结果。特点：（1）从数量方面进行核算，着重利用货币作为计量单位。劳动量度复杂性会计核算时采用三种量度实物量度差异性货币量度综合性（2）会计主要是综合核算各单位已发生或已完成的各项经济活动，以便于了解并考核经济活动的过程和结果。会计主要是事后核算已发生的经济活动，这是会计最基本的职能。会计之所以成为经济管理的重要组成部分，就在于会计能提供会计信息、反映经济活动的商品流通企业的资金运动投资还款分红交税投资人债权人投资还款分红交税投资人债权人商品资金货币资金商品资金货币资金货币资金 销售过程购进过程销售过程购进过程周转资金周转资金周转资金周转资金图1-2（三）行政事业单位资金运动所经历的阶段行政事业单位在执行国民经济计划过程中也需要拥有一定数量资金。其中，行政单位的费用开支主要来源于国家预算拨款，与企业单位不同，预算资金运动不表现为资金的循环和周转，而只是预算资金的取得和使用。自收自支事业单位的资金运动与企业的资金运动性质相同。实行差额预算事业单位，预算拨款的资金运动方式与行政单位相同。这种预算资金的收支活动和事业单位业务收支的资金是行政事业单位会计的对象。下面我们用图1-3列示行政事业单位资金运动所经历的阶段。行政事业单位的资金运动预算资金的使用预算资金的使用预算资金的取得单位开支单位开支 上级拨入 上级拨入图1-3会计对象的讲解结合图表进行是比较形象的，同时也可以利用生产实践的例子来与图表相结合说明。比如企业用货币去市场购买原材料，将材料存入仓库中，这是的原材料就是一种储备资金的形式。注，教材第10页对这部分也有较详细的说明可以参考。【小结】：在本单元中，我们学习了会计对象在企业中的具体表现。【课后预习】：会计的要素

【教学课题】会计要素【教学时间】【教学地点】：25#106【教学班级】：【教学目的和要求】在掌握资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润等六项会计要素的具体内容。要求理解各种要素间相互联系【教学重点和难点】理解和掌握各种要素相互联系【教学方式】启发式和多媒体教学【教学用具】：多媒体设备【参考资料】：教材：高等教育出版社出版葛军主编《会计学原理》参考资料：高等教育出版社出版樊行健主编《基础会计》新会计准则网/中国会计网/无忧会计网/【教学过程】【导入新课】“什么是会计的对象”？问学生：会计的对象是什么？并请学生回答。教师总结：既然我们知道了会计的对象即为：反映、核算、监督、分析、预测、控制的内容，那么，我们也就可以得出下面的结论：会计的对象资金的运动资金的运动的具体过程经济业务（会计事项）会计对象的分类会计要素引出：也就是说，对于会计对象所作的分类，称之为会计要素。世界各国的会计准则中，对于会计要素的规定大体上是一致的。其中的差别，不过是粗细不同而已。有的国家分得粗一些；有的国家分得细一些。我国《企业会计准则》将会计要素规定为“资产”、“负债”、“所有者权益”、“收入”、“费用”、“利润”等六大类。其中：资产、负债、所有者权益这三个要素构成了资产负债表；收入、费用、利润这三个要素构成了利润表。下面，就给大家分别介绍这六个要素的定义，特征以及分类等等。【新课学习】一、资产在给大家介绍资产的定义之前，请问学生“什么是资产”？采用引导式提问，先由学生进行回答，在由老师给出定义。1.定义：资产是指企业过去的交易、事项形成并由企业拥有或控制的资源，该资源预期会给企业带来经济利益。通过对于资产“特征”的讲解，对所给定义进一步解释。2.特征：（1）资产能够直接或间接地给企业带来经济利益。首先，我们知道，作为企业的资产，无论的厂房、设备、存货还是债权，都应能直接的（通过销售手段）或间接的（通过成本价值的转移）给企业“带来经济利益”。其次，那些长期无法收回的款项、严重损坏而无法使用的设备等等，不能为企业带来经济利益的，就不能再作为资产列支了。因此，我们说，资产要能够直接或间接地给企业带来经济利益。（2）资产是为企业所拥有或控制的。提问：企业的资产一定是企业所拥有的吗？回答：不一定。资产是指企业过去的交易、事项形成并由企业拥有或控制的资源，该资源预期会给企业带来经济利益。有些资产企业并不拥有“所有权”，但可以“控制”它，如融资租入的固定资产，根据“实质重于形式”原则，它也属于企业的资产。（3）资产是由过去的交易或事项形成的。强调“过去”发生，谈判中的交易或事项不能作为企业的资产。说明：关于资产的特征是本单元中的讲解重点，也是难点。尤其是第二个特征，建议教师讲深讲透。为了更好地对企业的资产进行管理和核算，我们还将企业的资产作了以下的分类。3.分类（1）企业的资产按其流动性，通常可分为：流动资产非流动资产所谓流动资产，是指现金以及其他能在一年或超过一年的一个营业周期以内变现或被耗用的资产。所谓营业周期是指企业自投入资金——购买原料——制成产品——销售产品——再收回资金的过程。大部分行业一年有几个营业周期，则其资产按年划分为流动资产和非流动资产；而某些特殊行业、如造船、重型机械等，其营业周期往往超过一年，则其资产按营业周期划分。流动资产通常包括现金、银行存款、短期投资、应收票据、应收账款、存货等。所谓非流动资产是指在一年以上或超过一年的一个营业周期以上才能变现或被耗用的资产。非流动资产通常包括长期投资、固定资产、无形资产和其他资产等。说明：举例说明即可，以后还将进一步学习相关知识。（2）按其是否具有实物形态，通常可分为：有形资产无形资产二、负债如果说，资产是企业的权利，那么，负债就是企业的义务。1.定义：负债是企业过去的交易、事项形成的现时义务，履行该义务预期会导致经济利益流出企业。2.特征：（1）负债的清偿预期会导致经济利益流出企业。清偿负债导致经济利益流出企业的形式多种多样，如用现金偿还或以实物资产偿还；以提供劳务偿还；部分转移资产部分提供劳务偿还；将负债转为所有者权益，如我国目前试行的国有企业债转股业务。（2）负债是由过去的交易或事项形成的。不能根据谈判中的交易或事项或计划中的经济业务来确认负债。3.分类：按照流动性对负债进行分类，可以分为流动负债和长期负债。流动负债，是指将在1年（含1年）或者超过1年的一个营业周期内偿还的债务，包括短期借款、应付票据、应付账款、预收账款、应付工资、应付福利费、应付股利、应交税金、其他暂收应付款项、预提费用和一年内到期的长期借款等。长期负债是指偿还期在1年或超过1年的一个营业周期以上的各种债务，通常包括长期借款、应付债券、长期应付款等。各项长期负债应当分别进行核算，并在资产负债表中分列项目反映。将于1年内到期偿还的长期负债，在资产负债表中应当作为一项流动负债，单独反映。三、所有者权益1.定义：所有者权益，是指所有者在企业资产中享有的经济利益；其金额为资产减去负债后的余额。2.特征：（1）除非发生减资、清算，企业不需要偿还所有者权益。（2）企业清算时，只有在清偿所有的负债后，所有者权益才返还给所有者。（3）所有者凭借所有者权益能够参与利润的分配。所有者权益在性质上体现为所有者对企业资产的剩余权益，在数量上也就体现为资产减去负债后的余额。3.分类所有者权益包括实收资本、资本公积、盈余公积和未分配利润。其中，盈余公积和未分配利润又合称为留存收益。四、收入1.定义：收入，是指企业在销售商品、提供劳务及让渡资产使用权等日常活动中所形成的经济利益的总流入。收入不包括为第三方或客户代收的款项。2.特征：(1)收入是从企业的日常经营活动中产生，而不是从偶发的交易或事项中产生。(2)收入可能表现为企业资产的增加，或负债的减少，或二者兼而有之。(3)收入能引起企业所有者权益的增加。(4)收入只包括本企业经济利益的流入，而不包括为第三方或客户代收的款项。3.分类：（1）按照企业所从事日常活动的性质，收入有三种来源，一是销售商品，取得现金或者形成应收款项；二是提供劳务；三是让渡资产使用权，主要表现为对外贷款、对外投资或者对外出租等。（2）按照日常活动在企业所处的地位，收入可分为主营业务收入和其他业务收入五、费用1.定义：费用，是指企业为销售商品、提供劳务等日常活动所发生的经济利益的流出。2.特征：(1)费用是企业在日常活动中发生的经济利益的流出，而不是从偶发的交易或事项中发生的经济利益的流出。(2)费用可能表现为资产的减少，或负债的增加，或二者兼而有之。(3)费用将引起所有者权益的减少。3.分类：按照费用与收入的关系，费用可以分为营业成本和期间费用。六、利润利润，是指企业在一定会计期间的经营成果，包括营业利润、利润总额和净利润。说明：此部分内容要求同学们一定要理解，知其所以然。【课后练习】请同学们打开教材的P68页，看练习题三。先给大家2分钟时间快速的看一下题目，学生先做一下。（2分钟后）请学生回答，一起讨论，共同解答。（1）银行存款5000元同学回答：银行存款5000元，应列支为“资产”。老师讲评：对的。存放在银行的款项当然是企业的资产。以下请同学自己完成，并参考答案批改。【教学课题】会计等式【教学时间】【教学地点】：25#106【教学班级】：

【教学目的和要求】在掌握会计要素之间的数量关系的表现形式。要求理解经济业务对会计等式的影响【教学重点和难点】理解和掌握会计等式以及经济业务对会计等式的影响【教学方式】启发式和多媒体教学【教学用具】：多媒体设备【参考资料】：教材：高等教育出版社出版葛军主编《会计学原理》参考资料：高等教育出版社出版樊行健主编《基础会计》新会计准则网/中国会计网/无忧会计网/【导入新课】所谓的会计恒等式是指“资产=负债+所有者权益”，并且有这样的一种结论：无论在任何一个时点上,任何一项经济业务的发生,都不会破坏资产和负债及所有者权益之间的恒等关系。【讲授正文】首先，让我们先来了解一下会计等式的由来。一、会计恒等式的含义（一）资产、负债、所有者权益之间的数量关系（会计恒等式的由来）企业拥有的资产均有其来源。提供资产者对企业的资产具有要求权，即权益。资产与权益反映了同一经济资源的两个不同方面。资产总额必然等于权益总额。资产＝权益（1）（资金来源=资金占用）权益包括债权人的权益（即负债），和所有者的权益（所有者权益）。⑴式可表示为：资产＝负债＋所有者权益（2）称为会计基本等式OR会计恒等式可以用一张简明的资产负债表来反映。（二）基本等式资产=负债+所有者权益下面通过一个案例，给大家深入讲解一下会计等式的“恒等”关系。案例2.1：资产=负债+所有者权益7月1日，高欣决定在市场上开办一个出售鲜花和盆栽植物的公司。她向自己的企业投入了2500元的资金。分析：从会计的角度看，该企业是一个独立的主体。它的资产，例如现金，是从其所有者高欣处得来的。因此，这笔资金是企业“欠”其所有者的。它是所有者的启动资金。如果高欣改变主意，决定从此不再进入这个行业，那么企业就会解散，资金也会“归还”给高欣。换言之，是投资人的一项权益（所有者权益）。与资产永远等于负债加所有者权益相应，我们可以将会计等式表述为如下形式。会计等式1资产=负债+所有者权益2500（现金）=0+2500续例：不同的资产高欣用1800元从李岩处购买了一个市场货摊。她还花了650元从青青蔬菜花卉批发市场购进了花和盆栽植物。买了货摊和商品之后，原来的2500元只剩下50元。她已经准备好7月3日开始第一天营业。这时的会计等式是怎样的呢分析：现在企业拥有的资产发生了变化。现金减少了，但是个货摊以及一些鲜花和盆载植物。7月3日，在开始企业的状况如左。会计等式2资产=负债+所有者权益货摊1800鲜花和盆栽65002500现金502500=0+2500结论：通过上面的案例，我们发现无论发生什么经济业务，会计等式