2022-2023学年陕西省渭南市韩城市八年级（下）期中物理试卷（含解析）

第=page11页，共=sectionpages11页2022-2023学年陕西省渭南市韩城市八年级（下）期中物理试卷1.一个苹果的重力约为(

)A.250

N B.25

N C.2.5

N D.0.25

N2.如图所示，用同样大小的力沿着垂直于门的方向推门，结果在A点推比在B点和C点都容易。说明力的作用效果与(

)A.力的作用点有关

B.力的大小有关

C.力的方向有关

D.以上都是3.下列关于弹力的说法中正确的是(

)A.具有弹性的物体就一定有弹力 B.只要两个物体接触就一定有弹力

C.只有橡皮筋才能产生弹力 D.弹力是由于物体发生弹性形变而产生的力4.如图所示是外开式窗户，若没有插好插销，当有较大的风沿窗水平吹过时，窗门容易自动打开。其原因是(

)

A.室外空气流速较大，压强大于室内大气压强

B.室外空气流速较大，压强小于室内大气压强

C.室内空气流速较大，压强大于室外大气压强

D.室内空气流速较大，压强小于室外大气压强5.如图所示为一辆行驶的汽车，车内乘客由于惯性而偏离原来位置，由此可以判断，这辆汽车的运动情况可能是(

)A.向右做减速运动 B.向右做匀速运动 C.向右做加速运动 D.向左做匀速运动6.如图所示，一茶杯静止放在水平桌面上。下列说法正确的是(

)

A.茶杯受到的重力和茶杯对桌面的压力是一对相互作用力

B.茶杯受到的重力和茶杯对桌面的压力是一对平衡力

C.茶杯受到的重力和桌面对茶杯的支持力是一对平衡力

D.茶杯受到的重力与桌面对茶杯的支持力是一对相互作用力7.小华在操场进行爬杆锻炼，在竖直杆上攀爬，匀速向上运动时受到的摩擦力大小为f1，匀速向下运动时受到的摩擦力大小为f2。若小华的自重为G，则(

)A.f2>G>f1 B.f8.如图所示，水平桌面上有一长为L、质量分布均匀的木板M，右端与桌边相齐，在水平拉力F的作用下，沿直线向右匀速离开桌边，在此过程中，下列说法正确的是(

)A.M对桌面的压强不变，摩擦力变小 B.M对桌面的压强变大，摩擦力变小

C.M对桌面的压强变小，摩擦力不变 D.M对桌面的压强变大，摩擦力不变9.如图所示，沈清同学利用托里拆利实验测量大气压强的值。对此，下列判断正确的是(

)A.此时大气压强等于760mm高的水银柱所产生的压强

B.把玻璃管稍微提起一些，则管内外水银面的高度差将变大

C.若将玻璃管稍稍倾斜，则管内外水银面的高度差将不变

D.10.如图所示，甲、乙为两个实心均匀正方体，它们对水平地面的压强相等。若在它们上部沿水平方向均截去各自的一半，则它们剩余部分对地面的压力F甲和F乙的关系及甲、乙的密度ρ甲和ρ乙关系正确的是A.F甲>F乙，ρ甲<ρ乙 B.F甲>F乙11.如图所示为球拍击打网球瞬间的照片。此时球拍的网面凹陷，说明力可以改变物体的______；网球被击打后减速并反弹回去，说明力可以改变物体的______。网面和网球同时发生了形变的现象，说明物体之间力的作用是______的。

12.如图甲为阴阳壶，壶把上开有两孔，可同时盛装两种液体，图乙为该壶的结构示意图，使用时，若捂住甲孔，则倒出的是______，这是由于______的作用。该壶的设计遵循了______原理。13.如图所示是体操运动员在全国体操锦标赛场上进行高低杠比赛的场景。运动员在上杠前，需在手上擦些镁粉，其目的是为了______，她在完成比赛的过程中，所受重力的方向是______的。

14.注射器针头做得很尖，其目的是______压强。如图所示为欧阳修的塑像，它屹立于宽大的基座之上，宽大的基座______了受力面积，从而______了塑像对地面的压强，可有效防止基座下陷。(均选填“增大”或“减小”)

15.如图所示是王亚平在天宫课堂上所做的“太空抛物实验”，当她水平抛出冰墩墩后，冰墩墩将近似做______运动，这一现象可以用我们学习过的______定律来解释.冰墩墩从地球被带上太空后其质量______(选填“变大”、“变小”或“不变”)．16.如图，A、B为完全相同的两个开口容器(足够高)，之间用导管连接(阀门直径可忽略)，各盛有深度为20cm的水。初始时阀门K关闭，此时水对A、B两容器底部的压力之比为______；若将阀门K打开，水将______(选填“向左流动”“向右流动”或“不流动”)；水静止时，水对A、B两容器底部的压强之比为______。(g取10N17.如图所示，卡塔尔世界杯足球赛中运动员将足球踢出，足球在空中运动的过程，请画出图示时刻足球所受重力的示意图。

18.如图是一名攀岩运动员拉着绳子停在峭壁上的情景的简化图，请你以重心O为作用点，在图中画出运动员所受的弹力。

19.按要求填空。

(1)如图1所示，弹簧测力计的最大量程为______N，物体M的重力为______N。

(2)如图2所示为小明设计的“探究二力平衡条件”的实验方案，其中______(“甲”或“乙”)方案更合理；实验中通过调整左右两个托盘中砝码的______来改变力F1和F2的大小。20.小敏利用海绵、木板、小桌子和砝码“探究影响压力的作用效果的因素”。

(1)图甲中海绵受到的压力的施力物体是______(选填“小桌子”“地面”或“地球”)。

(2)实验中通过观察______判断压力的作用效果，图甲、乙、丙中海绵受到压力的作用效果最明显的是______(选填“甲”“乙”或“丙”)海绵。

(3)小敏将图乙中的小桌子和砝码又放到一块木板上，如图丁所示，图乙中海绵受到的压强p乙和图丁中木板受到的压强p丁的大小关系为：p乙______(选填“>”“21.为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小林设计了如图1所示的实验。

(1)实验过程中，弹簧测力计______(选填“必须”或“不必”)沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，此时，滑动摩擦力______(选填“大于”“等于”或“小于”)弹簧测力计的示数。

(2)比较甲、乙两次实验，是为了探究滑动摩擦力大小与______的关系。

(3)在四次实验中，滑动摩擦力最小的是______(选填“甲”“乙”“丙”或“丁”)。

(4)比较甲、丁两次实验，发现甲实验中弹簧测力计的示数大于丁实验中弹簧测力计的示数，于是小林得出结论：滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关。你认为他的结论是______(选填“正确”或“错误”)的，原因是______。

(5)小林对实验装置进行改进，如图22.如图为小西探究“影响液体内部压强大小因素”的实验。

(1)实验中通过U形管两端液柱的______反映液体压强的大小，这种研究方法是______(选填“控制变量”或“转换”)法。

(2)将探头放进盛水的容器中，探头的橡皮膜受到水的压强会______(选填“内凹”或“外凸”)。

(3)通过比较C、D两个图，可得到结论：同一液体的压强随______的增加而增大。

(4)通过比较D、E两个图，可得到结论：在深度相同时，液体的______越大，压强越大。

(5)通过比较A、B、C三个图，可得到结论：______。

(6)小西在此基础上又做了拓展实验。如图，她将两端开口的玻璃管的一端扎上橡皮膜并倒入水，底端橡皮膜向下微微凸起，用刻度尺测出玻璃管中水柱的高度为h1(如图甲)，然后将玻璃管缓慢插入装有盐水烧杯中，直到橡皮膜表面与水平面相平，测出管底到盐水液面高度为h223.如图所示，双轮电动平衡车质量为10kg，驾驶人员的质量是50kg，g取10N/kg。电动平衡车匀速行驶过程中，受到的阻力是车总重力的0.1倍，求：(g=10N/kg)

(1)电动平衡车重力的施力物体是______

24.如图所示，水平桌面的正中央放着一个圆形鱼缸，桌面面积为0.24m2，鱼缸的质量为4kg，其底面积为0.08m2。鱼缸内水深0.4m，水的质量是36kg，缸内鱼的质量为2kg，鱼缸壁厚度忽略不计，水的密度为1.0×103k答案和解析1.【答案】C

【解析】解：一个苹果的质量大约250g，其重力G=mg=0.25kg×10N/kg=2.5N，故2.【答案】A

【解析】解：由题意可知，在A、B、C三处力的大小和方向均相同，A、B、C作用点不同，力的作用效果也不同，这说明力的作用效果与力的作用点有关。

故选：A。

力的三要素有：力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果。

力的大小、方向、作用点，都影响力的作用效果，物理上将它们称为力的三要素。

3.【答案】D

【解析】解：A、具有弹性的物体没有发生弹性形变就没有弹力，故A错误；

B、两个物体接触不一定有弹力产生，物体还必须有相互作用而发生弹性形变。故B错误。

C、只要物体具有弹性，比如弹簧、桌面等在发生弹性形变时都可以产生弹力，故C错误；

D、弹力是由于物体发生弹性形变而产生的力，故D正确。

故选：D。

弹力产生必须具备两个条件：一是两物体直接接触，二是物体要发生弹性形变，弹力的大小不仅与形变大小有关，还与物体本身的特性，比如劲度系数等因素有关。

本题考查弹力的性质，要注意明确弹力是接触力，其产生必须具备两个条件，缺一不可。

4.【答案】B

【解析】解：

刮风时，室外空气流动速度较大，压强较小；室内压强不变，压强大于室内大气压强，室内外产生压强差，窗户内外产生了压力差，将窗户向外推开。

故选：B。

流体压强与流速的关系：流体流速大的地方压强小，流速小的压强大，据此分析回答。

本题考查了学生对流体压强与流速的关系，利用所学知识分析身边的实际现象，学以致用，有意义！

5.【答案】A

【解析】解：站在行驶的公共汽车里，当汽车突然减速或刹车时，人的下身随汽车一起速度减小，但上身由于惯性仍要保持原来的运动状态继续向前运动，所以身体会突然向前倾倒；由图知，汽车是向右行驶的，且乘客向车的前方倾斜，所以可知汽车是向右做减速运动，故A符合题意，BCD不符合题意。

故选：A。

物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性，一切物体都具有惯性。乘客身体倾斜，是由于乘客具有惯性，那么需要考虑两种情况：①由动到静或由快到慢；②由静到动或由慢到快；然后根据汽车行驶方向和乘客的倾斜方向进行判断。

6.【答案】C

【解析】解：

AB、茶杯受到的重力和茶杯对桌面的压力是作用在不同物体上的两个力，但不是发生在相互作用的两个物体之间，且方向相同，所以不是一对相互作用力，也不是一对平衡力，故AB错误；

CD、茶杯静止，处于平衡状态，茶杯受到的重力和桌面对茶杯的支持力符合二力平衡条件，所以是一对平衡力，不是一对相互作用力，故C正确、D错误。

故选：C。

二力平衡的条件：大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在一个物体上；

相互作用力的条件：大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在不同的物体上；

7.【答案】C

【解析】解：小华在竖直杆上攀爬，匀速向上运动或匀速向下运动时，处于平衡状态，在竖直方向上受到竖直向下的重力、竖直向上的摩擦力的作用，重力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，所以f1=f2=G。

故选：C8.【答案】D

【解析】解：(1)因水平面上物体的压力和自身的重力相等，

所以，在水平力F的作用下沿直线向右匀速离开桌边时，木板对桌面的压力F不变，

因在水平力F

的作用下沿直线向右匀速离开桌边时，木板与桌面的接触面积变小，受力面积变小，

所以，由p=FS可知，长木板对桌面的压强变大；

(2)因滑动摩擦力的大小只与接触面的粗糙程度和压力的大小有关，

所以，在水平力F

的作用下沿直线向右匀速离开桌边时，压力和接触面的粗糙程度不变，

所以，木板受桌面的摩擦力不变；

综上所述，D正确。

故选：D。

(9.【答案】C

【解析】解：A.读图可知，玻璃管内水银面到水银槽中水银面的垂直高度为750mm，因此，当时的大气压强等于750mm高水银柱产生的压强，故A错误；

BC.若将玻璃管稍微提起一些或倾斜，但不能改变大气压的大小，又不能改变水银柱的压强，故管内外水银面的高度差将不变，故B错误、C正确；

D.若把此装置从电视塔首层乘电梯带到顶层，由于气压跟海拔有关，海拔越高，气压越低，则顶层大气压小，能支持的水银柱高度也就变小，故D错误；

故选：C。

(1)在托里拆利实验中，玻璃管内外水银面的高度差反映了大气压强的大小；玻璃管内水银柱产生的压强等于大气压强，p10.【答案】A

【解析】解：由图可知，甲的底面积大于乙的底面积，而它们对水平地面的压强相等，根据p=FS可知，甲正方体对地面的压力大于乙正方体对地面的压力，

截去一半后，甲、乙正方体的重力减小一半，则剩余部分对地面的压力减小一半，所以剩余部分对地面的压力F甲>F乙；

由图可知，甲正方体的高度h甲>h乙，而它们对水平地面的压强相等，根据p=FS=GS=mgS=ρVgS=ρ11.【答案】形状

运动状态

相互

【解析】解：球拍网面受到网球施加的力的作用，所以球拍的网面凹陷，说明力可以改变物体的形状；

网球被击打后减速并反弹回去的现象，说明力可以改变物体的运动状态；

网面和网球同时发生了形变的现象，说明物体之间力的作用是相互的。

故答案为：形状；运动状态；相互。

力的作用效果；力可以改变物体的运动状态，力还可以改变物体的形状；

力的作用是相互的。

本题考查了力的作用效果、力的作用相互性，是一道基础题。

12.【答案】乙液体

大气压

连通器

【解析】解：

(1)使用时，阴阳壶倾斜，两种液体都向下运动，若捂住甲孔，则左侧壶内气体压强随体积的增大而减小，左侧壶内气体压强小于外界大气压，所以甲液体在大气压的作用下不能倒出；而乙孔使得右侧壶内与外界空气相通，则右侧壶内外的气体压强相同，乙液体在重力作用下就可流出来。

(2)该壶的壶嘴和壶身上端开口、下端相连，所以该壶的设计遵循了连通器原理。

故答案为：乙液体；大气压；连通器。

(1)气体的质量一定时，气体压强随体积的增大而减小；阴阳壶倾斜时，液体向下运动，若捂住小孔，气体体积增大时，气体压强会减小，当壶内气体压强小于外界大气压的时候，壶中的液体将倒不出来；13.【答案】增大摩擦

竖直向下

【解析】解：运动员在上杠前，需在手上擦些镁粉，其目的是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力；

她在完成比赛的过程中，所受重力的方向是竖直向下的。

故答案为：增大摩擦；竖直向下。

(1)增大摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度；

(2)14.【答案】增大

增大

减小

【解析】解：注射器针头做得很尖，其目的是在压力一定时减小受力面积来增大压强；

塑像屹立于宽大的基座之上，宽大的基座，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小对地面的压强。

故答案为：增大；增大；减小。

增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积；在受力面积一定时，增大压力；

减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积；在受力面积一定时，减小压力。

此题考查了增大和减小压强的方法，利用控制变量法，来分析生活中有关增大和减小压强的问题，体现了物理和生活的密切关系。

15.【答案】匀速直线

牛顿第一

不变

【解析】解：在天宫课堂上，当王亚平水平抛出冰墩墩后，冰墩墩相当于不受任何力的作用，根据牛顿第一定律，它将近似做匀速直线运动；

冰墩墩从地球被带上太空后其位置改变，但所含物质的多少不变，质量不变。

故答案为：匀速直线；牛顿第一；不变。

牛顿第一定律内容：一切物体在没有受到任何力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。

质量是物体的属性，与物体的状态、形状、所处的空间位置和温度无关。

本题以天宫课堂为背景，考查了对牛顿第一定律的应用，对质量概念的理解，属基础题，难度不大。

16.【答案】1：1

向右流动

9：11

【解析】解：(1)阀门K关闭时，A、B容器中水的深度相等，根据p=ρ水gh可知水对A、B两容器底面的压强相等；容器底面积相等，根据F=pS可知，水对A、B两容器底面的压力相等，即：水对A、B两容器底面的压力之比为1：1；

(2)将阀门K打开时，A、B构成连通器，故水将向右流动，根据连通器的原理可知待水不流动时，A、B中的水面相平，则此时A中水的深度为hA=20cm−12×4cm=18cm，

B中水的深度为hB=20cm+12×4cm=22cm，

根据p=ρ水gh可得，水对A、B两容器底面的压强之比为：

pApB=hAhB=17.【答案】解：足球的重心在球心O，从重心沿重力方向(竖直向下)画一条带箭头的线段表示出这个力，并标出重力的符号G，如图所示：

【解析】足球的重心在球心O，从重心开始画一个竖直向下的带箭头的线段，并标出重力的符号。

作力的示意图，要用一条带箭头的线段表示力，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向，起点或终点表示力的作用点。

18.【答案】解：运动员处于静止状态，受到竖直向下的重力、沿绳子向上的拉力、垂直与峭壁的支持力的作用，这三个力作用在O点上，其中拉力和支持力属于运动员受到的弹力，示意图如图：

。

故答案为：见上图。

【解析】对运动员进行受力分析可知，运动员受到重力、支持力和拉力(弹力)的共同作用，据此画出力的示意图。

本题考查力的示意图，正确进行受力分析是本题的关键，画图时力的方向是易错点，值得我们注意。

19.【答案】5

3.6

甲

重力

【解析】解：(1)由图知，该弹簧测力计的量程是0～5N，所以该弹簧测力计能测出的最大值为5N；

由图知，该弹簧测力计的分度值为0.2N，此时该弹簧测力计的示数3.6N，即物体M的重力大小为3.6N；

(2)比较甲、乙两个实验，甲实验用的是小车，乙用的是木块，滚动摩擦小于滑动摩擦，实验时应该尽量减小水平面的摩擦力，所以该实验用甲更合理。

实验中需要通过调整钩码重力来改变小车受到的拉力F1、F2的大小。

故答案为：(120.【答案】小桌子

海绵的凹陷程度

乙

=

【解析】解：(1)力是一个物体对另一个物体的作用，图甲中小桌子压在海绵上，海绵受到的压力是小桌子施加的；

(2)根据转换法，实验中通过观察海绵的凹陷程度判断压力的作用效果，图甲、乙、丙中海绵受到压力的作用效果最明显的是乙；

(3)小敏将图乙中的小桌子和砝码又放到一块木板上，如图丁所示，根据p=FS，因压力和受力面积相同，故图乙中海绵受到的压强p乙和图丁中木板受到的压强p丁的大小关系为：p乙=p丁。

故答案为：(1)小桌子；(2)21.【答案】必须

等于

压力大小

丁

错误

没有控制物体间的压力相同

不需要

【解析】解：(1)实验过程中，弹簧测力计必须沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，此时物块处于平衡状态，由平衡条件可知，滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。

(2)由图甲、乙所示实验可知，接触面的粗糙程度相同而物体间的压力不同，可以应用甲、乙所示实验探究滑动摩擦力大小与压力的关系；

(3)由图示四次实验可知，在实验丁中，物体间的压力最小，接触面粗糙程度最小，因此滑动摩擦力最小；

(4)由图甲、丁所示实验可知，接触面的粗糙程度相同而物体间的压力不同，由于没有控制物体间的压力相同，他的结论是错误的。

(5)由图戊所示实验可知，拉动木板时物块保持不动，物块处于平衡状态，滑动摩擦力等于测力计的拉力，实验时不