幼儿园美术创意活动策划案例

第第页幼儿园美术创意活动策划案例幼儿园美术创意活动策划案例1

活动目标

1、了解蜗牛的形状特征，用流畅的线条和简洁的图案大胆地装饰。

2、喜爱黑白线描画，能表现出自己的特点。

活动预备

1、卡片：划线--蜗牛(每人一张)

2、水彩笔人手一盒。

活动过程

一、采纳看图猜谜的形式引出主题。

1.〔谜语〕：没有脚，没有手，背上房子处处走，有谁把它碰一碰，抓紧躲进房里头。(打一动物)

2.出示蜗牛图片

请小伴侣看一看，这是什么?

让小伴侣划线〔说说〕蜗牛长的什么样?

二、引导幼儿回忆在花丛里查找小蜗牛的情景

1.老师：上次下雨后小伴侣找到了很多小蜗牛，想一想你说怎样和小蜗牛玩的，

小蜗牛的身体是什么样子的?

2.请幼儿相互沟通怎样画小蜗牛。

三、观看线描画：蜗牛

1.引导幼儿观看、观赏、了解线描画形象的图案，以及装饰特点，

引导幼儿参照装饰的手法，自主的进行装饰画的活动。

2.老师：今日我们要装饰的和以前的有些不同，请先看看图片，在想一下和以前的有什么不同?

3.一起观赏图片,然后作比较。

(1)引导幼儿发觉，颜色不同，以前是用各种颜色的笔来装饰的，如今只有黑和白两种颜色。

(2)老师：我们把这种用黑色笔再用简洁的图案和线条的装饰画叫做黑白线描画。

四、装饰蜗牛

1.如今我们要用黑白两种颜色来装饰小蜗牛。

2.按照虚线，从中间开头，正确的画圆线。

五、提出装饰要求，

装饰的时候肯定要细心，沿虚线正确的划线。

可以添画一些美丽的花草，来丰富画面，增加装饰和美化效果。

六、幼儿操作

师在幼儿操作过程中，赐予适当的语言指导和关心，提高幼儿作画的水平。

七、展览作业，师生共评

幼儿园美术创意活动策划案例2

教学要求：1、初步学习水彩蜡笔结合画，知道先画蜡笔再上水彩。

2、能够大胆运用圆，曲线，直线及图形等大胆装饰大树的树干和树叶。

3、会简洁讲解并描述自己的装饰〔方法〕，能大胆评述别人的画。

教学预备：颜料(红、黄、蓝、褐、绿、橙、玫瑰)水桶、抹布、黑色

蜡笔、小毛笔、范作。

教学过程：

一、谈话引起幼儿爱好

1“秋天到了，树宝宝们要预备过冬了，可是他们很不兴奋，(出示用蜡笔勾好的树)为什么呢?”(由于他们没有颜色，不美丽)

2“我们有什么方法让他们变美丽?”(把他们装扮一下)

3“那请小伴侣动动脑筋，我们可以怎样装扮它呢?”(幼儿商量)

4老师小结：我们可以用圆、直线、曲线或图案装饰树干和树叶。二、学习水彩蜡笔结合画(出示画好的树)

1“看看这幅画和我们以前画的有什么不一样?”(它有蜡笔和水彩)“对了，我们今日画蜡笔水彩结合画。”

2老师示范讲解：先用蜡笔把大树画出来，再想好你要怎样装饰大树，也要先用蜡笔勾出来。最终用水彩上色。

三、幼儿进行装饰大树，老师巡回指导。

1留意要先用蜡笔画好后再上水彩，水彩颜色要多样、秀丽。

2指导个别幼儿对树进行装饰，能够把自己的树和别人装饰的不一样。

3画好后可以想想树的后面可以怎么画。

四、评讲作品

1你是怎么装饰大树的?用的上什么方法?

2你喜爱谁的画?为什么?

幼儿园美术创意活动策划案例3

活动目标：

1.引导幼儿依据观看和想像设计好玩的房子。

2.培育幼儿的观看力和想像力、制造力。

活动预备：

1.和幼儿人数相等的16开白纸、水彩笔。

2.请4个小伴侣扮演小兔、小狗、大象、长颈鹿

活动过程：

一.导入活动，激起幼儿爱好，引出课题“房子”

1.老师：小伴侣，你们看，哪些小动物到我们班来做客了

幼儿：小兔、小狗、大象、长颈鹿

2.老师：咦，你们到我们班来有什么事吗?

小兔、小狗、大象、长颈鹿一起说：“如今天气越来越冷了，我们的房子又破又旧了，想请小伴侣关心我们设计一幢美丽的新居子，你们愿不意情愿啊?

二、引导幼儿讲解并描述房子特征

1.老师：小动物们，你们都喜爱什么样的房子呢?

四个小动物一个个站起来说：

小兔：小伴侣，你们知道我最喜爱吃什么吗?你们就用我吃的东西做房子吧。

小狗：我最喜爱闻香味了，我想有一栋能发出香味的房子。

大象：我最喜爱去旅行，我想带上一座跟我去旅行的房子。

长颈鹿：我最喜爱高高的房子。

2.老师：小伴侣，你们听清晰小动物的要求吗?它们要的房子可不一样，小动物们你们也别焦急啊，我们班的小伴侣可热心了，都会关心你们设计房子的，你们先到旁边休息一下吧。(小伴侣，跟小动物们再见)

3.老师提问：刚刚，小动物们要我们做什么呀?(设计房子)小伴侣见过什么样的房子。(高高的、矮矮的……)他们的屋顶有什么不一样(尖、圆顶、斜顶)房子上还有什么(门和窗)门和窗是什么样子的?(方、圆、半圆)小伴侣见过这么多的房子，可是小动物的房子都是有要求的，小兔子，用它最喜爱吃的东西做房子，小伴侣想一想它最喜爱吃什么(蘑菇等)用这些东西给它设计房子吧。

(用同样的提问方法引导幼儿说出：小兔、小狗、大象、长颈鹿要设计的房子)

三、幼儿绘画，老师巡回辅导，并引导幼儿用直线、曲线、波浪线、或者用大面积的色块装饰房子。

四.请一两个力量强的幼儿来说一说设计的房子。

五、请全班的小伴侣相互说一说设计的房子。

六、请全班的小伴侣分组把设计的房子送给喜爱的小动物。

幼儿园美术创意活动策划案例4

活动目标：

1、通过卷纸、挤压等动作，进一步提高幼儿的动手与摹拟力量。

2、了解蚕宝宝的身体特征，培育幼儿对自然物的爱好。

活动预备：白色卷桶纸、绿色皱纹纸、铅笔、蚕宝宝图片、(实物、老师制作)的蚕宝宝

活动过程：

导入：老师是宇宙神，幼儿是数码珍宝

一、提出问题

1、猜谜。

2、蚕的样子?

3、蚕喜爱吃什么东西?

二、出示图片让幼儿进一步熟悉蚕宝宝。

白白的、长长的，圆形身体，身体有环节，身体两侧有黑色气孔，有一小尖尾巴，有很多脚，头部有黑灰纹路等。

三、示范操作。

1、取一张长7-8厘米，宽5厘米的白色皱纹纸以长边靠拢在铅笔的侧部，卷动铅笔，将髋厘米的纸全部卷上。

2、双手食指与拇指有力将纸两头向中心挤压，使之皱曲。

3、稍后，将铅笔从中抽去。

4、白色皱纹纸即成立体而有纹节的蚕宝宝了。

5、用水彩笔画上小气孔，头部花纹和眼睛。

6、用剪刀在尾部剪一小刀，作为尾部小突起。

7、一只美丽的蚕宝宝就做成了，放到预备好的桑叶里还挺像呢!

四、幼儿共享制作的喜悦，把蚕宝宝放到大蚕叶上展现谁做的最棒。

——活动结束——

幼儿园美术创意活动策划案例5

活动目的：

1.体验大胆创作的乐趣。

2.借助想象，初步感受连续想象画的风格特点，尝试用丰富的线条和颜色进行表现。

活动预备：

1.多媒体课件。

2.幼儿绘画工具：记号笔、油画棒、画纸。

活动过程：

1.出示课件，启发幼儿想象，引起爱好。

师：小伴侣，你们喜爱画画吗?老师也特别喜爱，你们看我画了什么?它象什么?

2.演示课件，初步感受连续想象画的风格特点。

师：我觉得以前画画的方法不好玩，我想随便画。我在这幅画的

上面添加了一条曲线，再画上一条曲线和它相交，图的中间画一些弧线、圆圈，下面画一条折线，看，一幅画就画好了。

3.观赏思索，引导幼儿大胆想象，将抽象的图形、线相应的事物联系起来。

(1)提问：你们从这幅画里看到了什么?

(2)演示课件，展现从画中联想到的事物。

4.演示课件，隐性示范，关心幼儿把握画线条的要点，进一步呈现连续想象画的风格特点。

(1)消失有基本样子的画面，这幅图画什么?在上面添加线条，可以是曲线，可以是折线、圆圈。

(2)老师强调要点：从基本样子动身，依据自己的意愿添加线条，这些线条可以交织在一起，但线条不能太多太密，块面可以大一些。

(3)你们从这幅画里看到了什么?我看到了飞马，我就给飞马涂上各种秀丽的颜色，我在下面看到了一只老鹰，就给老鹰涂上颜色，后面是五彩云，最终涂上底色。

5.幼儿