北师大版初中英语初二英语下册《LanguageReview》教学设计

北师大版初中英语初二英语下册《LanguageReview》教学设计1.教学目标1.1知识目标学生能够准确地听、说、读、写以下词汇：hobby,club,member,guide,screen,director,cast,plot,genre,review学生能够理解并使用以下语法：who和which引导的非限制性定语从句1.2能力目标学生能够利用所学知识，自主使用英语阅读、观看、写作与他人交流，理解文本中的信息，并作出简短的回答。学生能够在小组活动中与他人合作，表达自己的观点并听取他人的意见。1.3情感目标学生能够积极主动开展社团活动，发掘自身的爱好和特长，并实现自我价值。学生能够培养对不同文化、不同观念、不同爱好的尊重和信任。2.教学重难点2.1教学重点如何准确使用who和which引导的非限制性定语从句。如何阅读并理解电影评论。2.2教学难点如何在阅读中根据上下文推断词汇意思。如何听取他人意见并进行有效交流。3.教学内容3.1词汇hobby:爱好club:社团member:成员guide:指南screen:屏幕director:导演cast:演员阵容plot:情节genre:类型review:评论3.2语法who和which引导的非限制性定语从句，如：Heisinterestedinsciencefictionfilms,whicharefullofimagination.3.3阅读阅读一篇电影评论，并根据上下文理解词汇意思，确定评论者对电影的看法。3.4听力听取小组成员关于他们参加的社团的介绍，并提出问题和表达自己的看法。3.5口语在小组中，首先介绍自己的爱好和特长，然后根据自己的兴趣加入相关社团，并发表自己的看法。3.6写作以“MyHobby”为题，写一篇短文介绍自己的爱好和特长。4.教学过程4.1导入（5分钟）首先，老师介绍本节课学习的内容，并询问学生是否有参加社团的经历，并让学生开展小组交流，互相介绍自己的爱好和特长。4.2词汇学习（15分钟）让学生学习本单元单词，老师发音，学生跟读，并适当练习应用。如：学生在小组中讨论，互相介绍自己的爱好和特长，并用所学单词介绍自己喜欢做的事情。4.3语法学习（10分钟）老师讲解who和which引导的非限制性定语从句，并给出一些例句。如：Heisinterestedinsciencefictionfilms,whicharefullofimagination.4.4阅读（20分钟）老师让学生阅读一篇电影评论，并在阅读中根据上下文推断词汇意思。让学生讨论评论者对电影的看法，并根据学生提出的问题展开一些探讨。如：评论者对电影的情节、演员表演及其他细节方面有哪些看法？4.5听力（15分钟）老师设计听力任务：小组成员轮流介绍所参加的社团及其中的活动情况，其他同学提出一些问题并发表个人看法。4.6口语（20分钟）学生在小组中首先介绍自己的爱好和特长，然后根据自己的兴趣加入相关社团。收集小组成员的意见和建议，并在小组中提出相应的建议和看法。4.7写作（20分钟）让学生以“MyHobby”为题写一篇短文，并在小组中互相交流。5.教学评价老师对学生在小组合作中的表现、口语表达能力以及写作表达能力做出评价。让学生互相评价，并给出相应的建议和意见。6.教学反思本节课采用了多种教学方式和方法，使学生充分参与到教学过程中，对学生的英语综合能力和学习兴趣