北师大版选修3历史《当今世界面临的可持续发展问题》教学设计_第1页
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北师大版选修3历史《当今世界面临的可持续发展问题》教学设计_第3页
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文档简介

北师大版选修3历史《当今世界面临的可持续发展问题》教学设计一、教学目标通过本课教学，使学生能够：知晓可持续发展的概念以及其在当今世界的重要性。了解当今全球可持续发展的形势和主要问题，包括气候变化、生态环境、资源短缺等问题。掌握可持续发展的基本理念，具备良好的可持续发展思维和意识。培养学生的观察能力、分析能力和创新思维能力。二、教学内容1.可持续发展的概念可持续发展的含义；可持续发展的原则；可持续发展的目标。2.当今全球可持续发展的形势和主要问题气候变化对可持续发展的影响；生态环境面临的危机和问题；能源和资源的短缺。3.可持续发展的基本理念生态文明的建设；绿色低碳的生活方式；绿色产业和循环经济的发展。4.新时代中国可持续发展的实践中国可持续发展面临的形势和主要问题；中国可持续发展的基本策略和实践；中国在可持续发展方面取得的成就和经验。三、教学方法与手段1.案例引入法通过引入可持续发展实践中的成功案例，引导学生深入了解可持续发展的概念和原则。2.观看和分析短片引入生态文明与循环经济的内涵，并通过探究一些实际案例进行分析。3.互动讨论法在创设“可持续发展”话题情境下，导入研究性问题，老师引导学生分组深入研究探究，并进行报告和展示。4.体验式教学法学生们通过实地实践、调研，开展活动，增强可持续发展观念。四、教学过程安排第一课时导入：“垃圾分类，环保从我做起！”引发学生对于生态文明的了解和认识；知识讲解：“可持续发展的概念及其原则”；案例剖析：“循环经济与绿色物流”；课后作业：“《当代初一历史》P242——P245页，完成“思考题”。”第二课时观看并分析短片：“中国电网——让电力既安全又普惠”；知识讲解：“可持续发展的目标及其实践”；互动讨论：“如何强化思想，令生态文明大行其道？”；课后作业：“推选一部关于可持续发展的影视资源，分享到班级小组。”第三课时体验式教学：“绿色低碳，从我做起”；学生报告：“原来垃圾看上去并没有你想的那么丑”；课后作业：“通过自己的环保实践来记录并呈现”。第四课时知识讲解：“可持续发展的重要性”；互动讨论：“如何海皮玛马洛克实现一个美好的未来”；活动总结：“记录，行动，实践！”。五、教学评估与反思教学过程中，可以根据学生的表现，及时进行评估和反思，同时也可以根据学生的反馈，对教学内容进行调整和改进。评估方式可以包括考试、作业、小组讨论等，通过评估结果，反映教学效果，

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