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文档简介
六一儿童节小班语言领域教案3篇(完整)
六一儿童节小班语言领域教案1
一年一度的儿童节是幼儿最盛大的一个节日,今年我园的“六一”儿童节将以开展系列庆祝活动的形式来进展,为了协作幼儿园的大活动使庆祝活动顺当进展,特制定此方案。
一、活动目标
通过开展庆祝“六一”系列活动,使幼儿在积极的参加中体验合作与交往的欢乐,从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。
二、活动预备
1、布置富有庆祝气氛的环境
2、排练舞蹈《安静的夏天》
3、收集制作环保时装的废旧物品
4、预备活动奖品和礼品。
三、活动内容
(一)绘画展现
时间:2023年5月25日至2023年6月1日。
通过幼儿绘画作品的展现让孩子体验到绘画的乐趣和对美妙生活喜爱。让家长了解孩子的绘画力量和班级的教学成果。
(二)系列活动
本次“六一”儿童节活动以“环保时装秀为主,结合歌舞表演”、“小画家”、等系列活动的形式来进展。
(三)活动流程
1、布置环境
2、热身嬉戏活动(追泡泡)(踩气球)
3、环保时装秀表演
4、歌舞表演《安静的夏天》
5、幸福拍手歌
6、表彰六一好儿童
7、分发礼品
8、清理场地。
四、活动人员、地点安排
六一儿童节小班语言领域教案2
活动目标:
1、情愿跟着教师一起念儿歌。
2、能边念儿歌边做动作。
3、引导幼儿在儿歌中学习,感悟生活。
4、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5、鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。
活动重难点:
活动重点:情愿跟着教师看着图谱一起念儿歌。
活动难点:能边念儿歌边做动作。
活动过程:
一、双手套上“树叶”,边示范念儿歌边做相应的动作。宝宝,你们知道秋天的树叶是什么样的吗?
(幼儿答复)你们见过秋天的树叶吗?(幼儿答复)看,教师这里的树叶你们见过吗?(幼儿答复)
二、让幼儿将“树叶”套在手指上玩。
教师这里好多的树叶,每个宝宝都上来拿一片树叶,我们一起念儿歌。
三、和幼儿一起边念儿歌边做动作。
1、宝宝,跟着教师一边念儿歌一边带树叶旅游哦。
2、幼儿操作
3、小结:小朋友们都胜利了,真棒!这么美丽的玩具娃娃,摇来摇去不会倒,真能干,教师给它取了个好听的名字叫“不倒翁”
活动延长:
1、教师这里还有两个不不倒翁,里面同样有橡皮泥,放在最底部的黑点处,我们再来玩玩看,为什么,一个会倒,一个还是不会倒呢?
2、我们一起带着他们到教室里去找一找,里面还有哪些隐秘好吗?
活动反思:
本次活动主要是让孩子熟识《小树叶飘呀飘》这首儿歌,并能跟着儿歌进展动作表演,同时在表演时也能让幼儿熟识自己身体的各个部位。让他们在玩玩、动动中获得乐趣。
首先在活动中,我给孩子每人供应了两片自制树叶,充分使每个孩子都参加到活动中去。在教具的预备上,我还结合儿歌的内容制作了一些简洁地图谱,以便于幼儿学念儿歌内容。
其次是教师边念儿歌边做相应的动作,提问:刚刚小树叶都飘到了哪些地方?在这个环节中幼儿充分表现,并让幼儿看着图谱进展简洁地仿照动作。整个活动幼儿参加的积极性比拟高,但是在整个活动中还是有些缺乏的地方:
1、活动的开头局部我并没有进一步让幼儿感受到秋天树叶掉落的情景。假如可以给孩子看一些树叶飘落的场景,听一听风吹过的声音的话他们的感受会更深。
2、幼儿不够大胆,学说“小树叶飘呀飘,飘到我的--上”等完整的话时还是有些欠缺,少数幼儿能说完整,多数幼儿只能说出半句话,这就需要我们在今后语言教学中多给孩子们制造敢说、想说、情愿说的时机。
六一儿童节小班语言领域教案3
【教案目标】
1、理解童话作品中的故事情节和人物形象。
2、熟识童话中的主要对话,学习短语:“大河马,××大得不得了。”
3、感受朋友之间相互帮忙的温馨美妙的情感。
【教案预备】
图片《河马大轮船》。
【教案过程】
一、引导幼儿了解故事角色。
出示大河马图片。
师:你们熟悉它吗?它是谁?大河马的嘴巴是什么样的?身体是什么样的?它的力气大不大呀?
引导幼儿用身体动作表现大河马的嘴巴大、身体大、力气大,并且学说短语:“大河马,××大得不得了。”
二、教师讲故事帮忙幼儿了解故事中的人物形象。
1、师:今日教师要给小朋友讲一个关于大河马的故事。
教师有感情讲故事,当讲到“大轮船?”大河马想了想,哈哈,明白啦!
教师启发幼儿猜猜大河马明白了什么?大轮船是谁呀?
2、教师出示图片,进一步帮忙幼儿了解故事情节,感受人物形象。
师:小鸡是怎么说的?小鸭是怎么说的.?小鸡为什么要推小鸭,小鸭为什么有要推小老鼠呀?(鼓舞幼儿做一个大胆自信的孩子)
你们喜爱大河马吗?为什么?感受朋友间的友爱。
三、教师带着幼儿一起进展故事表演。
在表演过程中,鼓舞幼儿用身体动作表现大河马的形象。
四、完毕活动。
附童话:河马大轮船
大河马,嘴巴大得不得了!大河马,身体大得不得了!大河马,力气大得不得了。
小鸡、
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