六年级下册数学教案-总复习 第3课时 估算∣北师大版_第1页
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文档简介

六年级下册数学教案-总复习第3课时估算∣北师大版教学目标通过对外部事物的估算来更好地了解周围的世界，提高学生的观察能力和思维能力。培养学生对数值大小的敏感度和判断能力，提高其数学应用能力。观察、发现、归纳估算有利于学生发现问题与解决问题之间的联系，提高其复杂问题的解决能力。教学重难点教学重点：培养学生的估算思想，了解估算的概念及方法，熟练掌握数据的估算技巧。教学难点：如何运用科学的方法和手段，客观的估算事物的大小。教学内容教学过程1.情境导入教师或学生可以提出一系列的问题，例如“我们学校离市区有多远？”，“北京有多少个机场？”，“班里有多少本书？”，以及“每天喝多少水才能满足身体的需求？”等等。鼓励学生就这些问题进行估算，在书写答案之前记录下自己的估计过程和思路。教师可以在答案解密环节揭开答案的神秘面纱。2.分组讨论教师将学生分成小组，让他们在这个环节中相互交流、合作学习。每个小组选出一个负责人，依次对下面几个问题进行讨论并在白板上展示自己的答案。让其它小组同学喊出自己拥有的结果，比较答案并分析差异。最后再对结果进行讨论。有多少人有智能手机？世界人口的总数有多少？月球的直径是多少？你家的冰箱储藏的食物的价值是多少？几秒钟后地铁到站？3.个人练习在上面的讨论中，学生应该已经熟知估算的基本方法和技巧。接下来，老师给学生一些练习题，让他们更好的运用所学知识。学生可以从下面习题中选择5道进行估算：北京人均一年用水多少吨？家附近一块绿地有多大？网球场长多少米？宽多少米？需要花费多少钱才能买到一辆自行车？这个广场需要多少块石板才能铺完？班级中的学生一共有多少条书包？4.估算小结学生对这节课所学知识进行总结，回答下列问题：估算有哪些方法？如何进行估算？估算在我们日常生活中有哪些应用？课堂作业请对书包重量进行判断估算。思考题在生活中你认为估算有哪些实际的应用？如何才能让估算更加准确？教学反思本节课通过情境导入、分组讨论、个人练习和估算小结等多种教学策略来呈现估算这个内容。由于学生在生活中已经学会了大量的经验，因此通过情境的创设，能够使学生更好的运用自己的经验，通过估算来察觉他们对周围环境的更深层次的理解，也让学生更清晰的了解估算在实际生活中的运用。学生在练习的过程中，可以吸收更多的思维方式和方法，同时也能够在实际中对所学到的知识进行巩固。虽然在估算这一环节中

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