四年级下册英语教学设计 Unit6 Would you like to take a trip？(Lesson34) 人教精通版

四年级下册英语教学设计Unit6Wouldyouliketotakeatrip？(Lesson34)人教精通版教学目标学生能够认识和学习本单元的单词和短语，如：jacket、shorts、sweater、T-shirt、boots、shoes、socks、hat、sunglasses、takeatrip等。学生能够掌握句型:Wouldyouliketotakeatrip?和Yes,Iwould./No,Iwouldn’t.的用法。培养学生的口语表达能力和合作精神。教学准备PPT教学课件英汉对照的单词和短语表录音机和录音带教学卡片游戏道具教学步骤Step1导入新课本节课的主题是“Wouldyouliketotakeatrip?（你想不想去旅行？）”，首先请学生观看一段视频，了解一些关于旅行的信息，并让学生回答一些关于视频的问题。例如：Whatplacesdidthepeoplewentinthevideo?Didtheyhavefunintheirtrip?Wouldyouliketogoonatrip?Wherewouldyouliketogo?Step2语言输入首先教授生单词和短语，例如jacket、shorts、sweater、T-shirt、boots、shoes、socks、hat、sunglasses等等，然后通过PPT展示这些单词和短语图片，重复念几遍行，并让学生跟着老师口语模仿读这些单词。然后，教授句型”Wouldyouliketotakeatrip?”，并解释“Iwould./No,Iwouldn’t.”的用法，并通过PPT展示例句的图片，给学生进行口语模仿与跟读。Step3对话练习老师组织学生进行英语口语练习。教师和学生可以进行模仿对话练习，让学生按照老师给定的情景进行对话，使用文章中学到的单词和短语和句型结构，例如:A:Wouldyouliketogoonatrip?B:Yes,Iwould.A:Wherewouldyouliketogo?B:I’dliketogotothebeach.或A:WouldyoulikeaT-shirtorasweater?B:I’dlikeaT-shirt,please.A:OK.Hereyouare.Wouldyoulikeapairofshoesaswell?B:No,thanks.I’dlikeapairofshorts,please.Step4游戏活动为了稳固学生学到的知识，老师组织学生参与游戏活动。为模拟出行的场景，老师可以组织团队比赛，让学生分组，每组一个代表，他们可以通过翻译一些旅游单词或短语，或者用英语表达出句型来，赢取奖励。Step5练习扩展老师提供一些适当的例句和题目，以巩固学生在本节课中所学到的内容。例如：Canyougivemethethepairofboots,please?Wouldyouliketogototheparkorthezoo?Completethesentences：I______liketogotothebeach.Step6课堂总结在归纳整个教学过程中，老师围绕本课程的核心内容，即“旅行”这个主题，让学生回答以下问题：1）“Whatdidyoulearntoday?”2）“Whatdidyoulikeabouttoday’sclass?”Step7作业布置为巩固学生的掌握程度，老师布置了适当的家庭作业，例如:写出一篇50字的英文短文，介绍你的旅行计划。完成教师给出的练习册上与本课文相关的题目。教学反思本节课通过引入视频教学，活跃学生的学习气氛，并针对教学目标进行启发式讲