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二年级下册英语说课稿-Unit4TimeLesson2-人教（新起点）一、教学目标知识目标学生能够听懂、会说并正确运用半和o’clock表示时间。学生能够认读并理解数字1-12以及morning/afternoon/night的意义。学生能够掌握使用Whattimeisit?问时间，并用It’s…回答时间的句型。能力目标让孩子们养成观察整点时间，记忆时间的习惯。通过游戏、歌曲等方法培养孩子们的英语听说能力，为日后学习打好基础。情感目标培养孩子们自学自悟的能力，在学习外语中真正享受语言学习。通过与同学合作、帮助、同乐，培养孩子们团队意识，让他们感受到学习英语的魅力和乐趣。二、教学重难点教学重点时间的概念和整点时间的读法。如何运用所学知识问答时间。教学难点如何将所学知识运用到实际生活中。能否顺利掌握英语交流能力。三、教学组织教学环节热身：唱歌新课呈现：时间的概念及读法游戏环节：半点时间接龙真题练习：问答时间感想总结学生组织形式班级集体学习；小组合作练习；教师个别辅导。四、教学步骤1.热身让学生表演英文儿歌《What’sthetime?》。通过唱歌的形式快速复习上节课内容并引起学生的兴趣。2.新课呈现将钟表图片投到投影仪上，并向学生展示。老师宣布数字，让学生指出对应时间，并问学生现在是几点。在总结时间概念和阅读时间正常形式的基础上，引入新的读法：半和o’clock。让学生体验十二小时时间制，并学习运用朝/午/晚上概念。演示如何用英语问时间：Whattimeisit?并用英语回答时间：It’s…3.游戏环节老师分组让学生进行半点时间接龙游戏。A组举起牌子，左侧牌子上的时间为整点时间，右侧牌子是其对应的半点时间。B组要快速识别并报出对应时间的英文。通过游戏激发学生的英语学习的热情和兴趣。4.真题练习为了让学生真正掌握所学知识，老师设计写在小黑板上的问答题目：Whattimeisit?It’s…。让学生切实运用已学单词及句型进行问答。学生因为练习而享受在英语会话中能够紧密交流的感觉。5.感想总结老师与学生交流心得体会，强调巩固语言学习的积极性，激励学生在平时英语学习中有所进步。并鼓励学生将所学英语知识运用到实际生活中，用英语跟家人，朋友讲英语，让英语真正成为自己的语言。五、教学课件本课所需教学资源投影仪钟表图片及班级黑板牌子六、教学反思本节课采用了多种形式的教学方法（唱歌、游戏、问答等），在情感目标这一方面也很重视，旨在让学生在英语学习中获得快乐和成就感。同时，教学反思中还有一些需要改进的地方，例如课堂氛围不够活泼，学生参与度不

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