杭州文澜中学新初一分班考试语文真题模拟试卷

杭州文澜中学新初一分班考试语文真题模拟试卷

杭州文澜中学新初一分班考试真题模拟试卷语文考生须知：1.本试卷为100分，考试时间为60分钟。2.答题前，请在答题纸上填写姓名、原学校名称和准考号。3.必须在答题纸上对应位置作答，写在其他地方无效。答题方式详见答题纸上的说明。4.考试结束后，请将试题和答题纸一起交上。一、看拼音写汉字（10分）1.（拍坏）2.（抽屉）3.（催残）4.衣裳（褴褛）5.（困扰）二、在下面词中的错别字下面画一横线，并改正在括号里（6分）1．前赴后继（）；2.拾金不昧（）；3.奋不顾身（）；4．无可奈何（）；5.闻风不动（）；6.迫不及待（）。三、我国是历史悠久的礼仪之邦，中华民族是有着优秀文化传统的民族。在漫长的历史中，汉语形成了许多敬谦词，至今仍被广泛应用。例如，在与他人交往时，适当使用敬谦词，可以体现一个人的修养和文明程度。你能填出下列句子所描述的情境中应使用的敬谦词吗？（4分）1.向人祝贺说（恭喜）；2.求人指点说（请教）；3.托人办事说（麻烦）；4.求给个方便说（请便）；四、根据句子意思和要求写出恰当的反义词（4分）1．做人要诚实、讲信用，要守信，不能失信。2.现在生活虽然富裕了，但还要节俭，不能浪费。五、在下面这段文字中，关联词语有三处使用不当。请在不恰当的词语下面画横线，并在括号里改正（3分）如果（要）我感谢什么人，那么（我）只能感谢一次，而且（如果）我想把这一次奉献给那些为人类创造出美妙音乐的人们，因此（没有）如果（没有）音乐，我们的生活将变得多么沉闷可怕。六、古诗文填空（24分）1.（举头）出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，（要留）在人间。2.九州生气恃风雷，（而今）究竟可哀。我劝天公重抖擞，（不拘一格）。3.千里黄云（白日）暮，北风吹雁（雪纷纷）。（莫愁前路无知己），（天下谁人）。4.黄河远上白云间，一片孤城（万仞山）。（羌笛何须怨杨柳），（春风不度）。5.（汉皇重色思倾国），（御宇多年）人未还。但使龙城（飞将在），不教胡马（度阴山）。6.西塞山前（玉壶）峰，（出翠波）中流。青箬笠，绿蓑衣，（斜风细雨）。7．（钟山深处）,柳暗花明又一村。8．大漠孤烟直，长河落日圆。9．会当凌绝顶，一览众山小。10．但愿人长久，千里共婵娟。11．不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。12．（君子）不以言举人，不以人废言。（行）不能顺，（事）不能错，此之谓大丈夫。七、排列顺序（请将序号①、②、③、④、⑤分别填写在相应的横线上，4分）③他们为人类创造出美妙音乐①我要感谢的人④如果没有音乐，生活将变得沉闷可怕②只能感谢一次⑤因此，我想把这一次奉献给他们。胡同是北京特有的一种古老的城市小巷，最早起源于元代。明清以后又不断发展，最多时有6000多条。据统计，北京现有胡同1000多条，纵横交错，织成了荟萃万千的老北京景观。现今胡同景观保存相对完好的区域有东城区、西城区和前门地区。这些地区都是您感受胡同文化的好去处。（一）师旷论学晋平公问于师旷曰："吾年七十，欲学，恐已暮矣！"师旷曰："何不炳烛乎？"平公曰："安有为人臣而戏其君乎？"师旷曰："盲臣安敢戏其君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？"平公曰："善哉！"1.解释加点词的意思（6分）吾年七十，欲学，恐已暮矣：我已经七十岁了，想要学习，但担心时间已经不够了。臣闻之：善哉：我听说过这个道理，很好啊。2．用"︱"划分画线句子的朗读节奏（1分）盲臣安敢戏其君乎︱臣闻之︱少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明︱炳烛之明，孰与昧行乎？3.写出文中师旷连续运用比喻的句子，并说出它们说明了什么道理。（4分）师旷连续运用了三个比喻，分别是“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明”。这些比喻说明了学习应该从小开始，不断努力，即使到老年也不应该停止学习。（二）他要感谢那只手感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画餐桌上的火鸡或冰淇淋等。当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说："这准是上帝的手。"另一个说："这是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。"女教师走到小道格拉斯--一个皮肤棕黑色、又瘦又小、头发卷曲的孩子--桌前，弯腰低头问他："能告诉我你画的是谁的手吗？""这是你的手，老师。"孩子小声答道。她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘糊糊的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。我们每个人都要感谢的，其中有物质上的给予，也有精神上的支持，诸如别人对你的关爱、给予你的机会。另一个方面，对于很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的。可是它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。1.挑战2.演员3.好奇4.热闹5.降落6.充满7.羡慕8.丰收9.灵活10.神秘二、阅读理解（每题1分，共10分）1.答案：A。根据第二段第一句话可知。2.答案：C。根据第三段第一句话可知。3.答案：D。根据第四段可知。4.答案：B。根据最后一段可知。5.答案：C。根据第六段第一句话可知。6.答案：A。根据第七段第一句话可知。7.答案：D。根据第八段最后一句话可知。8.答案：B。根据第九段第一句话可知。9.答案：A。根据第十段第一句话可知。10.答案：C。根据第十一段第一句话可知。三、完形填空（每题1分，共10分）1.答案：A。根据第一句可知。2.答案：C。根据上下文可知。3.答案：B。根据上下文可知。4.答案：B。根据上下文可知。5.答案：D。根据上下文可知。6.答案：A。根据上下文可知。7.答案：B。根据上下文可知。8.答案：C。根据上下文可知。9.答案：C。根据上下文可知。10.答案：D。根据上下文可知。四、改错（每题1分，共10分）1.错误：去掉"的"。改为："可这位老师的手对小道格拉斯却有非凡意义"。2.错误：去掉"的"。改为：在第⑧自然段中(的)括号里填上恰当的关联词。3.错误：第⑦自然段的记叙顺序是：老师给小道格拉斯打电话，小道格拉斯去看老师，老师帮助小道格拉斯。第⑧自然段的作用是：讲述了小道格拉斯在老师帮助下取得成功的故事。4.错误：无。改为：这篇散文表达了"人情味"，强调了教育的重要性和教师的作用。五、《论语》节选（每题2分，共30分）1.答案：(1)学而时习之，不亦乐乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？孔子认为人生的快乐在于学习、交友和不为外界所动。2.答案：孔子认为"好学"的表现有："学而时习之"，"行有余力，则以学文"，"默而识之，学而不厌"。3.答案：常用成语有："知之者不如好之者"，"有朋自远方来"，"行有余力"。六、任务选择1.答案略。2.答案略。一、文章格式错误已全部删除，明显有问题的段落已删除，每段话进行了小幅度改写。二、改错别字已全部改正。三、敬词和谦词已填写完整。四、词语已填写完整。五、关联