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文档简介

幼儿园大班英语教案《Sheismymother》教学目标学习掌握食物的英语词汇：mother,apple,banana,bread,milk.通过模拟对话的形式，提高学生的英语口语表达能力。培养学生的英语语感和英语语感的感受能力。教学重点“mother”这个词的发音和用法。听懂、说出并使用词汇“apple,banana,bread,milk”。模拟对话中“Sheismymother”的准确表达。教学难点四个食物的英文发音。“Sheismymother”这一句话的口语发音和语感。教学方法导入新词汇，呈现食物卡牌。教师与学生一起朗读食物的英文名称，并进行简单的语言运动游戏，例如口吐香蕉仔等。学习新句型。“Sheismymother”的表达方式和意义。在对话中设置情景，营造语言交流氛围，提高学生对英语交流的感受能力。创设亲子交流场景“我的妈妈在家，为我做好吃的，你们的妈妈是谁呢？”通过大班交流的形式增强孩子对母爱的深度感受。教学步骤第一步：导入新词汇呈现食物卡牌，让孩子们看一看，教师一起朗读食物的英文名称，学生跟着朗读，感受食物的英文表达。卡片食物名称分离以及拼音教学。第二步：学习新句型让学生模拟对话。教师提出：“Whoisshe?”,“Sheismymother.”的句式，并提示孩子们正确的语音和语调进行对话演练，引导学生说出完整的句子并增强孩子们的对话自信。第三步：创设亲子交流场景教师引导孩子们对话表达，“我的妈妈做好吃的，耳熟能详，你们的妈妈是谁呢？”，增强孩子对母爱的感受，同时开发他们欣赏美的语言感受能力。第四步：教学复习教师请学生朗读最近所学的食物单词及新句型。学生分角色表演对话，检测学生对英文单词及新句型的掌握。教学评估通过语言运动和朗读练习检测食物单词的掌握情况。通过孩子们亲子交流和角色表演检测新句型“Sheismymother”的掌握情况。在学习的过程中引导孩子们运用所学内容进行语言交流，通过互动检测英语口语表达能力。教学提示教学初期要注重语言感知，并引导孩子们在不知不觉中进行英语的学习和交流。使用教具，如图片和小卡片等，综合语境创设，最大化提升学习效果。总结本次教学主要围绕“食物的英语单词”和“母亲的表达”，通过模拟对话和情景搭建提高了孩子们对英语的学习兴趣和主动性。通过亲自感受、表达的方式，巩固新句型的学习，并在语境中积累词汇量。写作提示：文章结构清晰，利用符合语义的大号字体

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