幼儿园的小班亲子活动方案记录5篇

幼儿园的小班亲子活动方案记录5篇幼儿园的小班亲子活动方案记录1一、早接活动(7：30~8：00)教师接待幼儿回园，帮助幼儿稳定情绪。组织幼儿进行早间活动。内容：观看大班早操、玩大型户外玩具等。二、早餐(8：05~8：30)教师在餐前组织幼儿上厕所、洗手，养成幼儿良好的卫生习惯，观察幼儿进餐情况，纠正幼儿不良的进餐行为。三、分区活动(8：30~9：00)

幼儿分区进行活动。根据小班情况开设图书区、娃娃家、建筑区及美工区，幼儿可自由选择所喜欢的区域进行活动。教师在旁辅导幼儿活动，帮助幼儿解决之间的不友好行为，教育幼儿要爱护图书及教玩具等。四、教育活动(9：10~9：35)

活动内容：美术活动——美丽的新衣

活动目标：

1、幼儿知道如何运用各种工具来进行美术创作。2、培养幼儿的审美能力及表演能力。3、培养幼儿对美术活动的兴趣。活动准备：各色水粉颜料若干、用画纸做成的衣服人手一份、报纸揉成的纸团若干、塑料玩具若干、彩纸片若干、胶水、抹布、报纸等

活动过程：

1、幼儿与教师一起复习儿歌《新年到》，引出活动主题。教师：“新年到了，小朋友们都会穿上美丽的新衣服。你觉得漂亮的新衣服是什么样子的呢?”(有很多颜色的，有图案的)“今天工厂的叔叔想请我们小朋友帮他设计几件衣服，你愿意帮这个忙吗?”

2、认识工具，复习作画方法

教师带幼儿认识工具，如纸团、塑料玩具等。并请幼儿说出作画方法。教师可引导幼儿还可以用什么东西来作画。(手)

3、教师提出作画要求，培养幼儿良好的作画习惯。用到不同的颜色时，要更换纸团、玩具或擦干静手，以免颜色混合;注意保持自己衣服、桌面、地面的清洁;用完的纸团要扔在垃圾桶里，不能到处乱扔。4、幼儿自由选择作画工具，教师进行指导。教师指导幼儿合理安排画面，并在指导的同时提醒幼儿保持画面整洁。帮助个别能力较弱的幼儿巩固作画方法。5、作画完毕，幼儿穿上自己设计的衣服进行表演幼儿穿上自己设计的衣服进行歌表演《新年好》等，培养幼儿大胆在人前表演的能力。教师对设计出色、表演大方的幼儿进行表扬，对有进步的幼儿进行鼓励。自由结束活动。五、体能活动(9：45~10：25)

1、课间操

2、体育游戏：《鱼网》

训练幼儿钻、跑的技能，及训练幼儿与同伴友好协作，不推撞他人。3、体能练习：利用大型综合玩具锻炼幼儿跑、跳、爬、攀、钻等技能，及全身动作的协调性。六、餐前活动(10：35~10：50)

教师组织幼儿洗手、喝水，养成幼儿良好的卫生习惯。并利用这段时间，安排幼儿进行一些较安静的活动(听故事、念儿歌等)，安抚幼儿的情绪，使幼儿能够心情愉快、安静地进餐。七、午餐(10：55~11：25)

幼儿园的小班亲子活动方案记录2

区角活动内容：

喂小动物吃事、动物水果大串联、钮扣积木、娃娃家、装扮角、好吃的水果、小动物穿花衣、做棒棒糖

要求：促进手眼协调及小肌肉的动作发展。幼儿积极参加游戏。学习活动：做色拉

目标：体验自制食品的快乐;尝试切割不同食品。准备：火腿肠、香蕉、苹果、鸡蛋、刀、匙、湿巾纸、色拉酱、辗板、碗、盆等重点：尝试切割食品

难点：尝试切割鸡蛋

设计：(一)小朋友，一定有自己喜欢吃的东西，你们说说，喜欢吃什么?(小朋友一一说说自己喜欢吃的东西)

哦，你们喜欢吃的东西真多，你们知道老师喜欢吃什么东西吗?现在，我们一起来看电视，看了你们就知道了。(二)播放录像。在电视里，我在干什么?(幼儿自由说说自己看到的)我为什么要把火腿肠、苹果切成一小块一小块?我在做的是色拉。你想不想也来做色拉?老师给你们准备了做色拉的东西，来看看是什么。(幼儿看看说说)

(三)请幼儿尝试制作色拉。老师巡回指导，重点观察幼儿切割食品的过程，尤其是切割鸡蛋，及时予以帮助。并问问幼儿色拉里放了什么东西。(四)互相品尝。(五)结束：今天小朋友们真能干，学会了做色拉的本领，我们小朋友回家做给爸爸妈妈吃好吗?体育活动：我和小动物一起玩

场地：小操场

准备：杨浦大桥、独木桥、彩色小路、竹梯、轮胎

目标：

⒈、练习边走边推拉，稳步向前走的动作;知道钻山洞时头要低下钻过山洞。⒉、幼儿乐意参加集体活动。设计：

⒈、幼儿热身操

⒉、尝试走不同的路，提醒幼儿注意安全。⒊、带小动物一起玩。自由选择动物手推车或拖拉甲壳虫，带小动物走各种路。2、培养幼儿活泼、开朗的性格，学习在他人面前大胆地表演表现，增强孩子的自信心。活动过程：

一、开场白：

各位爸爸妈妈，爷爷奶奶，大家好!首先欢迎在座的每一位家长的到来，你们的到来是对孩子的一种重视，是对老师工作的一种肯定，在这我代表小班年级组的所有老师表示感谢，今天把大家请来主要是向大家回报孩子本学期在幼儿园学到的新的本领，他们学会了许多日常生活行为习惯，学会了怎么坐，学会了自己吃饭;自己单独睡觉;学会了穿脱折叠衣裤;学会了念儿歌、画画、唱歌、表演节目等等。今天的活动我们小朋友会通过多种形式的表演来向各位家长展示他们在这短短一学期中的所学，你们会在今天这短短的半日活动中看到他们的成长.看到他们的进步，请爸爸妈妈爷爷奶奶不要忘了给我们的宝宝一些鼓励的掌声!今天的汇报演出分两场，第一场是由我们小朋友以集体和小组的形式表演，第二场是以游戏和新活动的形式和孩子一起互动，体验亲子之间的默契所带来的快乐

二、节目表演

第一场：说唱歌表演

艺术主要是培养小朋友喜欢参加艺术活动，能够大胆的表现自己的情感，能用自己喜欢的方式进行艺术表演，接下来请欣赏由小一班全体小朋友为大家表演歌曲大联唱。(一)歌曲大联唱(全体幼儿)

1、春天歌

2、小小蛋儿把门开

3、找朋友

4、两只小小鸭

5、找小猫

6、小金鱼

7、两只小象

语言主要是培养小朋友的语言组织能力，语言表达能力;能通过语言的锻炼大胆的与人交谈;能用普通话说出自己想说的`事，接下来请欣赏由小一班的小朋友以小组的形式表演儿歌大联说。(二)儿歌联说(小组表演)

1、第一组：(儿歌);上学精神好

2、第二组：(儿歌);快乐花园

3、第三组：(儿歌);含羞草

4、第四组：(儿歌);我的老师

5、第五组：(儿歌);数青蛙

6、第六组：(儿歌);赛龙舟

7、第七组：(儿歌);夏天到

8、第八组：(儿歌);我的妈妈

第二场：游戏活动

《幼儿园教育纲要》中明确指出：动态有趣的”游戏化”活动是让幼儿自由探索发现建立体验.沟通.创造.的学习过程，是幼儿学习的重要途径之一

(一)全体家长与幼儿一起做亲子操：《亲子韵律操》

1.游戏一：运水大队(量的比较)

目的：1.训练大肢体与小肌肉的平衡能力。2.通过观察判断容量的多少。准备：

1.2个杯子2个水桶，1个大脸盆

2.录音机，音乐带

玩法：

1.请两队幼儿采用接力的方式用杯子在大脸盆中舀水，端至水桶中再将杯子交给下一个幼儿。2.提醒幼儿在进行中小心不要把水溅出来。3.音乐声停止后。活动即将结束。4.活动后将两个杯子放在一起，比较水位高低，判断那边的水较多，若是水位差不多就将水倒进相同的杯子里，看看能倒进几北，并带领幼儿点数杯子数目，来做判断。2.游戏二：《抛接球》

目的：

A.练习幼儿的投掷能力。B.复习巩固幼儿对物体点数的能力。准备：球若干，围裙，带有数字的篮子

玩法：

A.幼儿与家长面对面站好，间距为3米。B.幼儿取球抛，家长用围裙接住球，然后和幼儿一起点数接到的球，放到数字X的篮子里

规则：以一分钟为限，看谁接到的球最多的家庭获胜。3.游戏三：《桃花朵朵开》

目的：

1.借助对桃花花朵的认识，加强点数与数量的对应。2.学习遵守游戏规则。准备：

1.红.蓝.黄.牌卡数张，数字卡.点数卡.轻快的音乐带。2.桃花图卡。玩法：

1.先请幼儿分别来抽颜色牌卡(红、黄、兰)

2、教师播放音乐带，幼儿必须在音乐声停止前，找到同颜色牌卡的伙伴，而且紧紧相拥结合成一朵桃花。3、音乐停止后，未组合好的一组即将遭淘汰。4、结合好后，幼儿即将目测方式猜测哪一朵桃花花瓣数最多。(1)以报数的方式比较多少

(2)最快找出正确数张卡的组测未获胜

4.游戏四：《击鼓传球》

目的：

A.锻炼小朋友与家长的反应能力。B.复习巩固《弟子规》所学的句子，汉字。C.复习巩固教学中的所学知识(各领域中的知识)

准备：球一个，《弟子规》中的句卡，字卡.爱心卡。玩法：

A.幼儿坐在家长的腿上，当鼓开始敲响，家长之间互相传球。B.当鼓声停止，球停在哪个家庭面前，哪个家长就带着孩子一起去爱心小屋寻找自己的爱心，并将自己的爱心秘密告诉大家。四、与家长交流1、教师总结本次幼儿的汇报情况，幷表扬积极支持配合幼儿园工作的家长。2、家长提出宝贵意见。幼儿园的小班亲子活动方案记录4

一、生活活动

1、指导幼儿正确接水，保证饮水量

2、指导幼儿正确的穿衣服，及时塞好衣服，不露肚皮二、区域活动

(一)生活区

1、喂娃娃：提供各种材料与餐具如：勺子、叉子、筷子2、包糖果：提供糖果、糖纸

(二)角色安排：

娃娃家：提供蔬菜、水果，娃娃服装

三、教育活动：《我会穿衣服》

活动目标：

1、学会按照图案、衣领的高低来区分衣服的前后。2、让幼儿知道自己长大了，自己的事情要自己做。活动准备：

1、小兔子胸牌、圆领套衫每人一份。2、录音机、录音带：《小小手》

活动难点：区别领子的高低

活动过程：

1、游戏情景：小狗在门口哭

早晨空气真好，孩子们，我们一起来做运动。(放录音，师生共同做律动)咦，是谁在哭呀?原来是小狗，我们去问问它为什么哭?“小狗，你为什么哭呀?”小狗说：“妈妈不在家，我起床不会自己穿衣服，我分不清衣服的前面和后面，呜呜……”“小狗哭得这么伤心，我们该怎么办呀?对了，我们长大了，要自己的事情自己做，我们来教它穿衣服吧”!师生共同边说儿歌边穿衣服。“小兔子们快来看，我的衣服真好看，漂亮的图案在上面，咦?为啥自己看不见?噢，原来它在最前面。先套大洞洞，再钻中洞洞，小手伸出小洞洞，比比谁的最整齐”。引导幼儿互相帮助正确穿衣服。2、观察幼儿穿衣情况并随机提出问题

小狗的话：“咦，怎么有的把字穿在前面，有的把图案穿在前面，我学谁呀?我还是没有分清楚。”

3、引导幼儿观察衣领并提问：我们一起看看中洞洞(领子)是什么样的?(有高领、有低领)，低领穿在前面还是高领穿在前面呢?请小狗试一试，怎么穿最舒服。原来低领穿在前面很舒服。4、总结：

小狗说：“现在我知道怎样穿衣服了，好看的图案在前面，低领在前面，高领在后面，先套大洞洞，再钻中洞洞，小手伸出小洞洞。谢谢你们的帮助，现在，我们一起来做游戏吧?(放《小小手》录音，幼儿共同游戏)

四、户外活动

集体活动：

游戏：小兔子拔萝卜

目标：练习双脚连续跳跃

分散活动：

流星球赶小猪小司机

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一、活动目标：

1、通过种植激发幼儿关注成长、关注自然、关注生命的意识。2、培养幼儿简单的种植技能，提高幼儿的责任感。3、发展幼儿发现问题解决问题的能力，发挥孩子们的想象力及创造力。4、乐意探索植物生长所必需的条件。5、培养孩子关注大自然、注重环保的意识。6、进一步增进亲子之间的感情。二、活动准备：

幼儿园准备：水、土、幼儿加餐、幼儿饮水、即时贴、班级标牌、备用植物种子家长准备：挖土的小铲子、剪刀、废旧的大盆(洗衣服桶、其他塑料桶等)、种子或者小幼苗、装饰花盆的小材料。2、活动开始，请家长和孩子充分发挥想象力及创造力制作带有创意的花盆。3、规定时间，时间过后，请家长都去填土和浇水。4、活动结束，时间充足可做亲