诗歌的理趣课件

关于诗歌的理趣第1页，讲稿共14页，2023年5月2日，星期三一般世人推崇唐诗，贬低宋诗，倒是诗论界的共识最为评价公道：唐宋诗在总体上的差别——在情理各有侧重上，唐重情，宋重理。宋代理学兴盛，穷理探幽的思辩风尚盛行。由于“天理”不存在于外物而存于内心，导致宋人不重外物观照而重内心体验，使他们的思维更加精微，反映到诗歌创作中来，就是尚理趣，重知性，内省个体生命，即使是以缘情写景为主的词，也较多渗进了词人的辨识、判断等理性思索，不同程度地表现人生、社会和自然之理趣。第2页，讲稿共14页，2023年5月2日，星期三宋代苏轼的《题西林壁》横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。前两句从庐山移步换形，写出庐山变化多端、令人目迷神夺，种种姿态，不可辨认。后两句"不识庐山真面目，只缘身在此山中"，诗人在观望中受到启发，苏轼以身处庐山为喻，说明了一个非常深刻的道理：一个人如果陷在某个具体的环境或事件之中，不能摆脱出来，那就无法全面、客观地去认识这个环境和事件的真相，往往容易产生片面性和主观性。第3页，讲稿共14页，2023年5月2日，星期三“理趣”定义：“理趣”，主要以生动具体的美的形象去表现特定的生活真理，使人从中受到有益的启示。高考中，如何鉴赏评价“理趣”诗呢？理——评价文章的思想内容，趣——评价文章的艺术手法。第4页，讲稿共14页，2023年5月2日，星期三观书有感朱熹

半亩方塘一鉴开，

天光云影共徘徊。

问渠那得清如许？

为有源头活水来。古代诗论家说，这首诗很有“理趣”，富有哲理意味。请结合全诗谈谈你的感受。第5页，讲稿共14页，2023年5月2日，星期三解题思路：（1）诗中描绘了什么形象

方塘（2）这个形象有何特点？

清为何具有这一特点

源头活水标题《观书有感》

感（生活真理）（3）作者通过这个形象表现了什么生活哲理书本可以为个人的自我完善提供源头活水（理）第6页，讲稿共14页，2023年5月2日，星期三规范表述：总：读书本是很理性的事，在这里却形如美景，情趣盎然。分：（1）诗歌前两句生动描写了“天光云影”的清澈的“方塘”形象。首句把“半亩方塘”比作一本书，把书打开，就好像打开一面镜子，既雅趣又新颖。二句借用“天光”、“云影”这些为人们所喜爱、欣赏的自然美景，喻写书中丰富的内容，雅趣更浓。（2）三、四句“清如许”“源头活水来”在前两句基础上进一步挖掘，上升到理性认识：“方塘”由于有“源头活水”不断输入，所以永远清澈。（3）作者通过这个形象表现了“书本可以为个人的自我完善提供源头活水”的生活哲理。总：因此，这是由客观世界提炼出来的富有哲理意味的诗，而不是简单的说理。用古代诗论家说，这首诗很有“理趣”。第7页，讲稿共14页，2023年5月2日，星期三鉴赏诗歌中的“理趣”注意点。

（一）

意象入手

理性思维

观书有感朱熹

昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。

向来枉费推移力，此日中流自在行。

有人说，该诗揭示了一种哲理。读了这首诗，你有何感受，试结合全诗分析。第8页，讲稿共14页，2023年5月2日，星期三（1）诗中描绘了什么形象

艨艟巨舰（2）这个形象有何特点？向来枉费推移力，此日中流自在行。为何具有这一特点

春水生

标题《观书有感》

感（生活真理）（3）作者通过这个形象表现了什么生活哲理发挥主观能动性必须尊重客观规律诗人通过蒙冲巨舰在“春水生”前后的对比，告诉我们蒙冲巨舰需要大江大海，才能不搁浅，才能轻快地、自在地航行。如果违反了它在水上航行的规律，硬是要用人力去“推移”，即使发挥了人们的冲天干劲，也还是白费气力，从而揭示了发挥主观能动性必须尊重客观规律这一生活哲理。第9页，讲稿共14页，2023年5月2日，星期三规范表述：[总]：作者因“观书有感”而联想到一些景象，从而揭示一种哲理。[分]：（1）诗歌前两句生动描写了因为“昨夜”下大雨，就像鸿毛那样浮起的“蒙冲巨舰”的形象（2）三、四句运用了对比的手法，描写了从前推也推不动的“蒙冲巨舰”，“此日”在一江春水中自在航行，多轻快。这样，在前两句基础上进一步挖掘，上升到理性认识（3）作者通过这个形象告诉我们：蒙冲巨舰需要大江大海，才能不搁浅，才能轻快地、自在地航行。如果违反了它在水上航行的规律，硬是要用人力去“推移”，即使发挥了人们的冲天干劲，也还是白费气力，从而揭示了发挥主观能动性必须尊重客观规律这一生活哲理。[总]：总之，作者以生动具体形象去表现特定的生活真理，使人从中受到了有益的启示。用古代诗论家说，这首诗很有“理趣”。第10页，讲稿共14页，2023年5月2日，星期三（二）

字斟句酌

抓住灵魂仔细斟酌，抓住诗词的关键字眼，往往就抓住诗词的主题和作者的思想感情，从而使诗词的哲理跃然纸上。雪

梅卢梅坡（宋）梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。（1）诗人在描写梅雪争春中运用了何种表现手法，有何作用？（3分）（2）诗人通过梅雪争春揭示了怎样的生活哲理？（3分）第11页，讲稿共14页，2023年5月2日，星期三答：（1）诗人用对比的方法（1分），“逊”和“输”、“白”和“香”，凝练的语言把雪和梅的各自特点，仅用一个字就简捷明朗地概括了出来。

（2分）（2）

诗人通过雪和梅这两个生动可感的艺术形象的对比揭示了事物都有自己的特点这一生活哲理。（3分）第12页，讲稿共14页，2023年5月2日，星期三总