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文档简介

《讲民间故事》教学设计科目语文年级五课题口语交际：讲民间故事主备人课时1辅备人【学习目标】1.讲故事，能适当丰富故事里的细节。2.能配上相应的动作和表情讲故事。【学习重难点】重点是创造性地复述故事。【课前预设】或网上搜集讲民间故事视频等资料，或请邻居讲……，在听讲中学习、模仿，掌握初步的技能技巧。学习流程【课上生成】【自主学习】1.连词成句，抓关键词句，快速默读P43，捕捉信息。2.提炼信息，带着问题再次快速默读。3.试讲自己熟悉的民间故事。【合作探究】1.把民间故事讲得生动、有吸引力的方法。提示：①适当丰富故事细节②配上相应的动作和表情③讲好开头的方法④讲好画面感⑤讲好对话……2.组内轮流讲故事【展示交流】1.组内推荐“讲故事新秀”，班级评选“讲故事大王”、“讲故事达人”。2.评选条件①凡是推荐出来的同学，均获“讲故事新秀”；②故事讲得生动、有吸引力的同学，可评为“讲故事大王”；③能创造地讲故事，则可评为“讲故事达人”。·讲好开头的方法·讲好画面感·讲好对话……【达标检测】1.“讲故事达人”讲民间故事2.师生评价3.学习“讲故事达人”讲民间故事给别人听附：板书设计讲民间故事丰富

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