学校规章制度（通用6篇）

第页共页学校规章制度〔通用6篇〕学校规章制度〔通用6篇〕学校规章制度1为了丰富同学们的文体活动，也为了使大家拥有一个安康的体魄，充分展示出大学生应有的朝气，特规定如下：1、每天的早操，各系要保证人数；如有旷操，按班级的人数扣分。2、每天的早操，各系要保证队列整齐，如有不整齐的扣除班级量化分。3、在我院举行的各种学生文体活动中，各系都应积极参加，配合文体部开展工作。4、在我院召开各种学生大型会议或者晚会时，各系都应配合文体部的工作，在整队入场过程中，如发现有不配合者，将视情节严重给予扣分及全院通报批评处理。5、掌握学校体育教学方针，协助学校进展体育教学工作。6、与学校体育教育持联络，配合学校体育工作，反映同学们的愿望和要求，促进体育工作的进展和同时进步。7、通过各种方式和途径宣传体育工作的重要性，增强同学们的体育群众性体育运动的开展，发动同学们积极参加体育锻炼。8、协助学校管理体育场地和设施的管理和使用，通过体育活动发现和培养体育积极分子，加强体育管理，帮助体育骨干解决学习生活和体育活动等各方面的困难。9、加强与兄弟院校和体育活动的交流，积极加强与兄弟院校的体育竞赛，促进校际交流。10、指导体育工作的开展。11、本施行方法有关条文由学生会劳卫部负责解释。12、各系学生会可根据本施行方法制定本单位施行细那么。学校规章制度2一、体育保管室规章制度1、坚守岗位，结实树立为教学效劳和师生效劳的思想，做到满腔热血，有求必应。2、保护公共财产，注意室内卫生，做到体育用品摆放整齐，有序。3、完好借还手续，上体育课前，必须有体育老师或体育委员按规定借取体育器材，老师签名，当面点清品种数目。4、体育课后，须及时归还体育器材。5、非正常损坏器材，须按实际价格或损坏程度赔偿。二、体育器材、场地管理制度1、体育保管室要保持清洁卫生，器材放置井然有序，便于上课借还。2、保管先要树立一切为教学、训练效劳的观点，做到按制度办事，坚持岗位，热情周到。3、体育课外活动，借出器材必须填写借物单，按时归还，凡遗失损坏必须赔偿。4、外单位借器材，须经校主管领导、体育组负责人同意方可借出，私人不得借用。5、严禁一切车辆在运动场内行驶，保管室不得堆放私人杂物。6、场地每周清扫一次，每年维修、保养一次。7、体育器材每学年清理一次，自然损耗要登记造册，并经学校、教研组长审批销帐。三、体育器材赔偿制度1、体育设施是国家财产，全体师生必须珍惜保护。2、学生有意损坏器材，按原价赔偿。因使用不当损坏的器材，按百分之五十赔偿。3、器材丧失，任课老师应查明原因，明确责任，除加强教育外，按实际情况处理，通报全校。4、器材每学年清理一次，自然损耗或报废的要登记造册并须报教研组及领导审批后销帐。学校规章制度31、老师必须做好课前准备，坚决按课表上课。2、预备铃〔课前2分钟〕响后，任课老师愉快地站到教室门口，关注每个学生。学生停顿讲话，坐姿端正，保持安静，桌凳整齐，书本、笔放在桌子的左上角。3、上课铃响后，老师精神抖擞、面带微笑走进教室。老师走上讲台，愉快地注视每一个学生，班长喊“起立”，老师待每个学生集中精力立正后，亲切地招呼“同学们好”，同学们齐声招呼“老师好”，老师微笑着说“请坐下”，学生方可坐下。4、老师必须全身心投入，关注并确保每个学生在课堂上学得紧张，学得好，并多用鼓励和鼓励的语言。5、上课发言先举手，经老师同意前方能起立发言。师生讲普通话，声音响亮，书写工整。6、师生不得随意分开课堂。迟到的学生必须站在教室门口喊“报告”，经老师同意后才能进入教室，不得从后门擅自进入；因故需要分开教室的必须先举手说明原因，老师同意前方能分开。7、老师不带茶杯、手机进课堂，不坐着上课。8、学生必须聚精会神地学习，按时、认真、独立地完成作业，书写工整。不得做小动作，不得东张西望，不得喝茶，吃零食。9、学生违纪，老师要及时制止，待课后再处理，学生不得顶撞老师；老师不得体罚学生，不得叫学生停课。10、看书时眼睛离书本一尺，认真做好眼保健操，上晚自习的老师进班督察。11、自始至终保持课堂纪律，缺课学生作好记载并及时反映给班主任。12、下课铃响后，老师不得拖堂，立即宣布“下课”，班长喊“起立”，老师亲切地招呼“同学们再见”，同学们一齐打招呼“老师再见”，尽量让老师先走出教室。学校规章制度4为了进一步加强教学管理，标准老师的教学行为，根据我校的实际情况，特制订本校《教职工日常工作考核与奖励方案》，内容如下：一、备课1、熟悉课程标准和教学内容。要认真学习新的课程标准，钻研任教学科的教材，明确本学科的教学任务，编排体系与构造，在理解本学科全程教材的前提之下，深化钻研本学年的教材，以及它在整个小学教材中的地位和作用，准确把握各单元之间的前后联络，明确教材特点以及重点、难点。本项主要检查年级组的教科研活动记录。2、认真制订学科教学方案。教学方案应包括以下内容：教材分析^p、教学总要求、分单元或类型教学要求和重难点。教学进度要明确各周次的教学内容，复习、考试的时间安排等。3、备课要讲究实用性，要建立“以学定教”的教学理念，表达出老师的引导和学生学习的过程。备课要以个人钻研为主、集体备课为辅，平行班级应建立备课小组，定期研究教材教法，商讨、交流备课体会，教学进度和测试要求。各科老师均要以学校的备课要求提早一周准备教案，认真研读教材、参考教案或者备课手册，杜绝无教案上课。二、上课1、严格按课表上课，不得随意调课，课务调整应经过教诲处批准。2、遵守课堂教学常规，提早准备好需用的教具，预备铃时应进课堂，上课时不擅离课堂，无特殊原因不坐着上课，不做与本课无关的事，学生做作业时应巡回指导。按时完成教学任务，不得拖堂，以免影响学生休息和下一课的教学活动。不嘲讽、训斥学生，不责令学生退出课堂，严禁体罚和变相体罚学生。3、上课要以学生自主探究、合作交流为主要方式组织教学，适时地运用现代技术手段，进步课堂教学的质量。老师要充分调动学生的学习积极性，使全体学生都可以主动、有效地投入到学习活动中；老师能根据详细的教学内容，引导学生开展有效学习，表达自主探究、合作交流等有效方式。课堂上，老师要面向全体学生，尊重学生个性，允许不同的学生从不同角度认识问题，用不同方式表达想法，用不同的知识与方法解决问题，尤其对学习有困难的学生给予实在帮助，耐心解答学生疑问，让学生在学习过程中获得成功体验，在学习过程中建立自信心。三、作业1、学生方面⑴作业质量：视学生的书写习惯、字迹、格式和正确率。⑵作业数量：检查时根据各学科的详细情况给分。2、老师方面⑴作业内容与形式：精心设计，内容与形式要切合教学与学生的知识程度，作业量轻重适度，防止机械性、重复性的抄写。⑵修改格式：以区教研室《学生作业书写与修改标准》标准修改的格式、修改符号和综合等第的评价。⑶修改态度：修改要及时、认真、细致，对学生作业中倾向性的问题要及时予以评讲。四、辅导1、辅导内容及形式：语文、数学、英语学科的辅导指培优、提中和辅差；其它学科的辅导指兴趣小组的辅导情况，要有资料反映。2、辅导效果：学生的作业、作品及知识质量调研和竞赛成绩的进步情况。五、成绩考察1、单元综合性练习可以在每单元教学完毕后进展，单元练习后教者应认真及时修改，做好情况分析^p、等第记载，并及时对学生进展评讲。2、学期期中和完毕对学生的考察由学校统一安排。每位老师均应服从学校的统一安排，认真组织，精心施行，做好学生成绩的分析^p与评定，深化总结教学工作得失的原因。六、课外活动根据教学内容，每单元要组织一次综合性学习或理论活动〔有备课设计、有资料反映〕。考核与奖励方法：以上“六认真”是关于教学工作的要求是根本的，是《老师法》、《中小学老师日常行为标准》和相关法律、法规所明确规定的，所以也是刚性的。学校将根据定期与不定期检查的情况，视老师工作的岗位与工作的质与量，评定一、二、三等奖。对违背“六认真”规定，造成家长群体来访或引起社会不良反响者取消全部奖励，学校还将视其态度与改观效果综合评定年度考核的等第。学校规章制度5为保证学生的身心安康，及时发现情况，及时处理，预防学校传染性疾病的发生，特制定此制度：一、指定班主任老师负责每天早晨对本班学生进展晨检;二、晨检时应认真、细心，通过观察、询问等方式理解掌握学生的情况;对未到学校的学生要及时想方法理解缺勤的`原因;三、每日晨检情况要做好记载，特别对异常情况更要做好详细的记录：内容包括学生姓名、性别、年龄、家庭住址、家长姓名、异常情况纪要以及采取确实措施方法等;四、对晨检中发现的异常情况，特别是出现发烧、头疼、咳嗽以及不能确定的病症、现象，要及时报告学校;五、班主任老师对病症学生在治疗期间的情况要跟踪，多理解、多关注，做好记载。学校规章制度61、所有任课老师应在课前课后做好签到签退工作,不得迟到早退，迟到早退5分钟内扣工资的百分之十，5至30分钟扣本课时工资的百分之五十，30分钟以上扣本课时的百分之百。2、所有培训任课老师要严格按照排课表上课。每次上课需提早10分钟到岗候课。3、老师上班上课期间要注重仪表，着装得体，能表达艺体老师的身份和气质，舞蹈老师要统一着装，穿练功服、鞋。4、上课之前老师点名，开课后十五分钟如学生仍未到堂，就将点名册交到办公室，问清详细情况，对学生负责。开课十五分钟后二非常钟前不送点名册者扣除本课时工资的百分之十，不送点名册者扣除本课时工资的百分之三十。5、成绩每学期考核一次。每学期末对学生的考核成绩应记录在案，并作为教学档案长期保存。6、所有任课老师要维持好自己的课堂教学纪律，如出现课堂教学混乱，或老师无故分开教室，学生和家长反映强烈者每次扣除本课时费的百分之十。7、上课期间通讯设备设为关机或静音状态，以免影响授课。上课期间不得接打，发短信，发现一次扣除本课时工资的百分之二十。8、任课老师有义务对学生进展平安教育，不得让学生带刀具，易燃易爆物品，滑板等危险品，不得乱涂乱刻，不得追逐打闹，攀上趴下