小学英语-Unit 2 She couldnt see or hear.教学课件设计

Module7Unit2Shecouldn'tseeorhear.HelenKeller

1.语言知识目标：

能够正确听、说、读、写本课的重点单词:

born,as，model...；

从听、说、读、写等方面掌握句型:I/She/Hecould/couldn't...；

理解课文大意并能简单复述文本内容。2.语言技能目标：

能运用can,can'tcould,couldn’t表达现在及过去能做以及不能做的事情。3.情感态度价值观：体会HelenKeller身残志坚的精神,希望她的精神能激励和教育我们:无论遇到何种困难都要永不退缩，同时懂得珍惜现在的幸福生活,并学会感恩。学习目标:Listenandanswer：（听音并回答）1、Whereandwhenwassheborn？(她出生在哪？什么时候出生的？）2、Asababy,Whathappenedtoher?(当她还是个孩子时，发生了什么事？）ShewasbornintheUSin1880.Asababy,shebecame_____and____.Shecouldn't_____

or_____.blinddeafseehear

HelenKellerseespeakhearreadwrite

could√√√Listenandanswer:Whatcouldshedo?(她能做什么？）Asababy,

Icouldn'tplaythetrumpet.

Asababy,

hecouldn'tplayfootball.

Icouldlaugh.hecouldcry.小组合作自主创设情景，用自己喜欢的方式造句。Asababy,(I/She/He/...)couldn't...

(I/She/He/...)

could...

eatahamburger

speakEnglish

listentomusic

singasong

readabook

watchTV

playfootballplaybasketballplaytheerhu

...playtheviolin

...Tips(小贴士):Asababy,(I/She/He/...)...couldn't...

(I/She/He/...)...could...

语法知识小点拨：

1)出现时间状语asababy，then在那时，yesterday昨天,thedaybeforeyesterday前天,last...(week,year,month...)...ago（...以前）等标志词，所在句子要用一般过去式。2)主语+

could/couldn't+动词原形表示某人或某物过去能做或不能做的事情。主语+can/can't+动词原形表示某人或某物现在能做或不能做的事情。Eg.Asababy,Icouldn'trun.

Now,Icanrunfast.语法知识小点拨：Aftertheearthquake(地震后)Shecouldn'twalkthen.

Butnowshecandancewell.Lookatpicture...He/Shecouldn't...then.Nowhe/shecan...(1)(2)(3)Listenandrepeat.(听录音，并跟读）思维导图：Retellthestory根据课文内容填空HelenKeller____________intheUSin1880.She________seeandshecouldn’t______.Shecouldspeak,______andwrite.She______abook.Sheisa___________foryouandme.was

borncouldn’treadhearwroterolemodelTest:你会做吗？相信你是最棒的，加油奥！MoreaboutHelenkellerHelenKeller’life:Thebestandmostbeautifulthingsintheworldcannotbeseenoreventouched.Theymustbefeltwithintheheart.世界上最美好的东西是看不见，摸不着的，你必须要用心才能感受得到！Helen’s

life通过不懈的努力，海伦成功了，她用自身经历写成的书和世界巡回演讲鼓励、帮助了无数的残疾人。这时候海伦的老师安妮沙利文出现了，安妮带领海伦感知这个世界，海伦开始有了欢笑。海伦凯勒出生于1880年美国。他出生后19月一场疾病夺去了她的视力和听力。慢慢长大后的海伦性格变得孤僻、暴躁。Name:ZhangHaidiCould:write

Couldn’t:walkShewasbornin...Shecouldn't...Shecould

...Sheisamodel

for...

Place:ShandongName:SangLanCould:hosttheprogramme(主持节目）Couldn’t:walkorjumpShewasbornin...Shecouldn't...Shecould

...Sheisamodel

for...

Place:ZheJiangName:StephenWilliamHawkingCould:thinkCouldn’t:walkorspeakHewasbornin...Hecouldn't...Hecould

...Heisamodel

for...

Place:EnglandName:LudwigvanBeethovenCould:write

Couldn’t:hearHewasbornin...Hecouldn't...Hecould

...Heisamodel

for...

Place:Germany（德国）Theyaredisabled（残疾人），buttheytryhardtolivelikenormalpeople.（他们虽是残疾人，但却努力像正常人一样活着。）Keepyourfacetothesunshineandyoucannotseeashadow.Nevergiveup!只要你面对太阳，你就看不到阴影。永不放弃！——HelenKellerCherishwhatwehavetoday；Gratefultoyourfamily;Gratefultoyourteachers;Gratefultoyourfriendsandgratefultoeveryone.珍惜现在，学会感恩。今天的任务你完成了吗？1.语言知识目标：

能够正确听、说、读、写本课的重点单词:

born,as，model...；正确听读课文并理解课文大意。2.语言技能目标：

从听、说、读、写等方面掌握句型:I/She/Hecould/couldn't...；能运用can,can'tcould,couldn’t表达现在及过去能做以及不能做的事情。3.情感态度价值观：体会HelenKeller身残志坚的精神,希望她的精神能激励和教育我们:无论遇到何种困难都要永不退缩，同时懂得珍惜现在的幸福生活,并学会感恩。1.必做题：RetellthestoryofHelenKellertoyourfamilymembers.(将海伦.凯勒的故事讲给你的家人听。）2.选做题:Makeaposterforyourmodel，usingwhatwehavelearnedtoday.(运用我们今天所学的知识赶紧为你心目中的榜样制作一张海报吧！）参考句型：

Homework:Thisis.....wasbornin...