师范一附小教师职业道德规范考核方案_第1页
师范一附小教师职业道德规范考核方案_第2页
师范一附小教师职业道德规范考核方案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

师范一附小教师职业道德规范考核方案1.考核目的为了规范教师的职业道德行为，提高教师的职业素养和职业道德水平，本考核方案旨在对教师的职业道德进行全面、科学、客观的评价，为教师提供改进和提高的方向和途径。2.考核内容考核内容主要包括以下几个方面：2.1业务能力教师的业务能力是教学工作中最基本的能力，也是职业道德的重要组成部分。在此项考核中，将着重评价教师的备课、授课、作业布置和评价等方面的能力。2.2师德师风教师是从事教育工作的专业人员，应具备高尚的职业道德和良好的师德师风。在此项考核中，将主要评价教师是否具有高度责任感、严谨的工作态度、良好的师生关系以及良好的师德师风等方面的表现。2.3课堂纪律课堂纪律是教师管理课堂、教授知识的基本要求之一。在此项考核中，将主要评价教师的课堂纪律是否得当、是否有效控制课堂秩序、是否有效鼓励学生积极参与等方面的表现。2.4社会责任教育事业是一项充满社会责任感的工作。在此项考核中，将主要评价教师是否具有良好的社会责任感，是否积极参与校内外各类公益活动等方面的表现。3.考核方式考核方式主要采取定期考核与突击考核相结合的方式进行，考核主体应包括学校教育行政管理部门、教师自我评价和同事间相互鉴定评价。3.1定期考核定期考核是指在一定时期内对教师的职业道德进行考核。一般情况下，学校可将职业道德规范考核纳入年度考核系统，并将其作为年度考评的重要组成部分。3.2突击考核突击考核是指学校突然组织对教师职业道德进行考查。突击考核的考核时间和考核方式不定，可以在任何时候、任何地点进行。3.3自我评价自我评价是教师通过对自身工作表现进行进行评价，发现薄弱环节并进行改进的一种考核方式。教师应按照学校规定的评价标准，对自己的业务能力、师德师风、课堂纪律、社会责任等方面进行自我评价。3.4同事间相互鉴定评价同事间相互鉴定评价是指教师之间相互评价，相互监督。在这种评价方式下，教师应将人际关系处理得当，不夸大和贬低同事的工作表现，保持公正性和客观性。4.考核结果处理根据教师职业道德考核结果，学校应及时对考核结果进行汇总和分析，形成考核报告。对于考核合格的教师，应在职业道德方面进行表彰。对于考核不合格的教师，应通过定期培训和辅导，力争达到职业道德标准。5.结语职业道德规范考核是学校开展职业道德建设的重要手段，是促进教师素质提高的有效途径。在实际工作中，学校应充分发挥考核的约束力和激励作

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论